1樓：秋刀魚嘚味道
小學生生活和學習行為習慣差，要慢慢養成。
我們每個人所以養成的習慣都是從小慢慢說培養出來的，並不是一下就能夠養成，一種虛餘培良好的生活習慣和學習習慣，對於小學生來說，正確的教育方式和引導方式最為重要，有效的引導教育可以讓小學生快速養成一種好的學習和生活習慣，錯誤的教育方式，不僅養不成好的學習，生活習慣和行為，而且還能讓孩子變成壞孩子。
所以毀行小學生生活習慣和學習習慣行為差要通過正確的方式慢慢差唯的引導，長時間培養和堅持才能夠形成的。
2樓：江畔明月共潮生
想要戒掉壞習慣，耐衡就要讓它在環境中沒那麼顯而易見，或者乾脆遠離這樣的環境。
想戒掉零食，就要把零食都藏起來或者乾脆扔掉；
想少看電視，就不要把遙控器放在顯眼的位置；
想戒菸，就讓家昌前做人把煙藏在櫃子角落裡。
想要培養好習慣或者戒除壞習慣，有的時候根本用不到毅力，只需要營造乙個好環境，就邁出了關鍵的一大步。人類的大腦出於生存本能，會抵抗變化，維持現狀，哪怕這種變化才是對自己有利的。這是因為對於我們的大腦來說，新的行為不存在好習慣與壞習慣的分別，只要是變化便是不好的。
一般來說，我們會先有了不良的思考，然後才有不良的情緒，迫切地需要放縱自己，來重新達到平衡。
所以，思維習慣的改變，對新生活的塑造，起到的效果也是最明顯的。心靈的體力是一種自制力，就是能夠控制慾望的體力。
想要增強體力，便離不開收拾、早起、運動這個習慣的加成。
乾淨整潔的房間，是保持專注的基礎；悔餘早起能夠讓你重新奪回對時間的掌控感；運動則能夠讓你的精力更加充沛。
3樓：菜籃子
1、督 促和幫助孩子合理安排學習時間，以養成善於計劃和追求實效的習慣。
為了追求實效，學習也需要有計劃，在家裡的學習吵塌更需要有詳細的安排。家長要指導孩子按不同時間段的特點，制定具體的學習計劃，如週一至週五在家學習計劃，週六週日學習計劃，寒假、暑假學習計劃。有了學習計劃，家長要督 促落實計劃。
孩子當天的學習任務，一定要當天完成，雙休日的任務也要分在兩天各自完成，寒暑假的學習任務，也要按分解的情況分段完成，絕對不能拖到快開學集中突 擊去作做。
2、指導孩子認真檢查作業，糾正錯題，以養成善於反饋嬌正的習慣。
在小學生完成作業的問題裡，容易犯兩個錯誤：一是沒有回頭檢查的習慣，二是不能自覺自願地糾正錯題，並且年級越低，表現越突出。完成作業的過程中，錯誤是難免的，檢查驗算可以發現錯誤；糾正和完善錯題，才能彌補對知識掌握過程中的缺 陷。
3、協助孩子認真完成口頭家庭作業，以養成注重背誦記憶的習慣。
家庭作業有兩種型別；一種是書面作業，如寫生字，抄單詞，完成課後練習題等；另一種是口頭作業，如背詩詞、背課文、背英語單詞、聽寫生字生詞，口算數學題等。小學生往往重視前者，忽視後者，其原因就是後者老師不好檢查。所以家長要通過 微 信 群 等途徑，搞清楚每天的作業，督 促完成口頭作業。
4、指導孩子自覺進行單元複習和總複習，以養成善於綜合歸類的習慣。
小學生的學習很大程度上依賴於老師的引領，靠著老師佈置的練習題、練習冊的引導，尤其目前孩子的家庭作業量偏大的情況下，孩子很少有自覺進行單元複習和總複習的習慣。這都不利於孩子總結性複習習慣的養成和自學能力的培養。
5、提醒和及時矯正孩子的寫字姿勢，以養成規範寫字和保護視力的習慣。
小學教育只所以也叫基礎教育，顧名思義就是有它的基礎性。不僅是小學所學的知識技能、學習方法兄公升、小學培養的情感態度價值觀，就連做題的姿勢和握筆姿勢都是以後繼續學公升塵圓習的基礎。由於目前班額太大，老師的各別指導跟不上等原因，現在一部分學生在整整六年的小學生活中，也沒有學會如何用正確的姿勢握筆，不僅嚴重影響著寫字的效果，還影響著孩子的視力。
6、教育和督 促孩子愛護書本，及時整理書櫃和書包，以養成愛護書籍的習慣。
4樓：帳號已登出
學習習慣比學習成績更重要，好的學習習慣決定好的學習成績，從長遠來說，好的學習習慣會使孩子終身受益。那麼，作為小學生，該怎麼養成自己的良好習慣呢？
1.要抓住「計劃、預習、聽課、複習、作業和總結」6個學習環節，和獨立思考、質疑請教、科學用腦、課外閱讀和專注投入5種基本習慣。分開來說：
1.在家長和老師的指導下，學會做學習計劃隱含廳。
2.課前做好預習，在預習過程中學會動筆圈點，明瞭知識點的難點和重點。
3.聽課要認真，解決難點，突破重點。
4.課後作業做好複習回顧，進一步鞏固知識點。
5.做作業時姿勢要端正，精神要集中，正確理解題意，計算細心，數學要做好驗算；另外，要有完成作業的時間觀。
6.每學完乙個章節，要善於總結，在老師的指導下能夠畫得出章節的思維導圖。
在講父母為孩子養成良好的學習習慣需要作出什麼努力時，我們先來看乙個故事：一位父親習慣在每天工作之前，到酒館裡喝上一杯酒，這已經成為他的習慣。在乙個大雪紛飛的早晨，他依然在吻別了妻兒後，又徑直走向酒館。
沒有走多遠，他感覺有人跟在他的後面，當他轉身時，發現他不滿8歲的兒子正踩著他留在雪地上腳印，並且興奮地說：「爸爸，你看，我正踩著你的腳印！」孩子的話使他為之一振，心想：
我要到酒館喝酒，兒子卻在跟隨我的腳印！」從那天起，他改掉了每日早晨喝酒的壞習慣，再也不光顧酒館了。
這個故事告訴我們，父母是孩子的第一任老師，而教育孩子的第一位就是培養孩子的好習慣，教育孩子，先灶隱從做乙個好父母開始，做好父母，先從培養孩子好習慣開始。
1.要高度重視孩子學習習老洞慣的養成，尤其要明白小學低年級是學習習慣養成的關鍵期，如果過了這個關鍵期，要再糾正回來，就得付出更多的精力。
2.瞭解小學生必備的良好學習習慣，提出具體明確、操作性強的要求。
3.一旦提出要求就應嚴格實施，不輕易改變，持之以恆，需要孩子和家長的堅持。
4.一旦發現孩子的不良習慣要防微杜漸，及時矯正，不能聽之任之。
5.家長自己應身體力行，為孩子樹立言傳身教的榜樣，營造良好的家庭學習氛圍。
6.每次對孩子提出。
一、二項學習習慣目標，由易到難，循序漸進。
7.對孩子的努力和進步要及時表揚、鼓勵，激發積極的情緒體驗。
有位教育家說：「習慣就彷彿是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會變得牢不可破。」讓我們每一位家長記住這句話，為孩子的學習習慣鑄就牢不可破的防線。
5樓：網友
生活和學習行為是在宴消父母和老師的影響下形成的，習慣差需要散局父母以身作則來慢慢糾正，我們作為父母的，換位思考來引導孩子往好的方向發展，從孩子的角度來看問題，孩子喜歡什麼，孩子覺得什麼對他重要，不可以和孩子談交易，比如你把作業做完給你獎勵，變成了被動不可取！要讓孩子被動學習變主動學習，比如孩子作業沒做完想去游泳，那我們就說，游泳比較消耗體力，你游泳完了回來會很累，回來就不想做作業了，做完了爸爸媽媽和你一起去游泳，我想孩子還是比較樂晌掘知意接受的，慢慢就養成了乙個主動的好習慣！
6樓：板盈
家長是最好的榜樣，他在學習的時候轎盯鄭坐在旁邊看自己的書，一邊陪伴一邊指導則稿他學習，糾正他的閉頌習慣。家長的習慣小孩會跟著學的，好的壞的都是。
7樓：桑白楣
1、宴簡簡給予孩子乙個日常的時間表2、對於某些事情要有先後的順序原則3、給予孩子學習上的行為習慣訓練4、父母也要身體力行咐粗去塑造好的生活環境，和孩子一起培養好的習慣5、習慣需要晌褲逐漸培養，不是一蹴而就。
8樓：熊兒樽
首先是自我調控，腔沒人的主觀能動性是人發展的決做搭定因素。你能發現自己的問題，九就慢慢約束自己，讓自己有改變，情況不理想的話讓老師給你施加引導純圓拿。
9樓：小徐同學
小學生生活習慣和學習習慣行為差要通過正確的方式慢慢的引導，長時間培養和堅持才能夠形成的。
10樓：及思懿
這個家裡的家長和大人都得起到乙個引導的作用，還有自身有個帶頭的作用敬羨，扮搭能讓小廳稿拿學生自己做的，大人不要幫忙，讓他們自己去完成，多加以鼓勵的方式，比大聲兇這樣來的更有效果。
11樓：乜千晴
小學生生活和學習行為習慣習慣差怎麼辦這就是需要家長和老師的認真引導讓他慢慢養成好習慣這需要耐心。
12樓：虎憨憨吖
需要家長配合引導。
小學生上課不良習慣有哪些
13樓：匿名使用者
1、與認知有關的不良學習習慣。如上課時不注意專心聽講，學習滿足於死記硬背，碰到難題不願意動腦筋思考等；六分之一的學生上課打瞌睡。課堂上，學生不知道怎樣聽課，不能集中精力。
他們不是左顧右盼，就是做小動作。有60%的學生沒有明確的學習目標，只是順從家長的要求，學習盲從、沒有動力。
2、與個性有關的不良學習習慣。如不敢在課堂上大膽舉手回答問題，做作業拖拉粗心，學習過於依賴父母、老師等，學生不懂得知識的共享和合作交流，讀死書、羞於提問，使得學生的學習成績很難提高。
3、與健康有關的不良學習習慣。如喜歡趴著或躺著看書，寫字時眼睛與書本的距離過近，連續學習所用的時間過長等。
4、與行為相關的不良學習習慣。「課桌文化」是學生們的獨創，如今的學生已不屑於在桌上寫詩作文，而更多的是以刀代筆，喜歡「入木三分」地把一些極不文雅的詞句刻上去，或者乾脆把桌面鑽穿，成片地雕刻，直到課桌不得不提前「退休」等。
5、與興趣相關的不良學習習慣。沉迷**、網路等，厭學情緒嚴重等。
14樓：勲哥
1、學習時間不固定，不制定學習生活作息時間表； 2、課堂上思想開小差，精神不集中； 3、自習課目標不明確，東翻西看，浪費時間； 4、不準備工具書，需要查辭典字典時，還嫌麻煩，馬馬虎虎地應付學習； 5、愛面子，不懂不會也不問； 6、學習時沉迷於空想； 7、快下課時就聽不進去了，早早把書包收拾好，心中開始想著課後的娛樂活動； 8、下課馬上放鬆自己，從來不想想這堂課都學了些什麼； 9、做作業前不看書，做完作業不相信自己，總要找人對對答案才放心； 10、作業本、考試卷發到手，看看分數，扔到一邊，不認真分析檢查錯題； 11、做作業或複習時，常做一些小動作； 12、遇到好電視，就忘記做作業； 13、邊做作業，邊聽收音機； 14、學習時常說閒話； 15、學習完把書本胡亂一扔，再學習時現用現找，浪費時間； 16、平時不復習，考前開夜車； 17、考得不好卻不願聽批評； 18、喜歡哪科學哪科，偏科； 19、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習； 20、基礎沒打好，變得灰心，自暴自棄。
如何培養小學生良好行為習慣的養成
培養小學生的良好行為習慣，必須從日常生活細節入手，不能把學生行為習慣的某個環節視為小節而聽之任之，否則會千里之堤，潰於蟻穴。培養好的行為習慣也必須持之以恆地堅持下去，直到新習慣的形成。習慣養成不在於一個人有多大決心，講得有多好聽，而是貴在堅持，重在行動。如何培養學生良好行為習慣的養成 按時完成作業，...
小學生行為習慣怎樣培養,怎樣教小學生養成好習慣？
小學生習慣養成教育主要包含學習習慣和行為習慣兩個方面的內容，分別提出十項要求，簡稱 習慣養成雙十條 具體內容如下 一 小學生學習習慣養成教育內容 1 學會傾聽的習慣 1 上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關的事。2 認真傾聽其他同學發言，看他們發言是否正確，有沒有需要補充的。3 要傾聽...
幼兒行為習慣和幼兒生活習慣的區別
生活習慣跟行為習慣其實是兼模虛容在一起的，只要孩子在生活中培養良好習慣就可以了，首先，有益於孩子身體健康 良好的衛生習慣，包括個人衛生 衣物 身體 和公共衛生 不隨地吐痰 扔垃圾 良好的生活習慣，包括不挑食 按時吃飯睡覺等。其次，有益於孩子自立自信 自己的事情自己做，當然是做孩子力所能及的事。不旦昌...