1樓：山特機械
小學生習慣養成教育主要包含學習習慣和行為習慣兩個方面的內容，分別提出十項要求，簡稱「習慣養成雙十條」，具體內容如下：
（一）小學生學習習慣養成教育內容
1、學會傾聽的習慣（（1）上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關的事。（2）認真傾聽其他同學發言，看他們發言是否正確，有沒有需要補充的。（3）要傾聽老師講解，並按要求認真練習。
）2、善於思考的習慣（（1）上課專心聽講，認真思考，積極發言。（2）善於發現，大膽發表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。（3）課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。）
3、敢於提問的習慣（（1）勤于思考，敢於質疑，與人交流，不怕說錯。（2）發言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。）
4、與人合作的習慣（（1）主動和同學、老師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題。（2）與同學交流時，要尊重別人的意見和觀點。）
5、自主讀書的習慣（（1）養成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注重知識的積累。（2）樂於讀書，願意和書交朋友，養成閱讀的好習慣。（3）不閱讀不健康書籍，不看不健康光碟，不瀏覽不健康**。
（4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。）
6、認真書寫的習慣（（1）讀寫姿勢端正，會正確執筆，做到「三個一」－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執筆處離筆尖一寸。（2）書寫端正大方，保持卷面潔淨，不亂用塗改液和修正紙。文字和符號都要規範，格式要美觀。
）7、自評互評的習慣（（1）在學習過程中，要逐漸讓學生成為評價的主體，讓學生學會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。）
8、蒐集資料的習慣（（1）能利用查閱圖書、上網瀏覽、實地考察、走訪調查等渠道主動蒐集與學習相關的材料，拓寬自己的知識面。（2）對蒐集的各種資料能進行分析、歸類、整合。）
9、動手操作的習慣（（1）學生能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗，操作步驟正確。）
10、按時完成作業的習慣（（1）能複習鞏固當天所學的知識，認真完成並細心檢查作業。（2）注意運用所學知識解決實際問題，培養自己的各種能力。）
怎樣教小學生養成好習慣？
2樓：g先生
養成好習慣，可以用微習慣策略：
第一步，選擇一個行為習慣，並圍繞它制訂每天的計劃。比如每天運動健身，每天讀書，或者每天訓練 精英特快速閱讀記憶訓練，也可以是其他任何你渴望養成的習慣。但最好不要超過3個，因為你同時開展太多，那最後可能一個都完不成。
第二步，挖掘每個微習慣的內在價值。也就是培養這個習慣能給你帶來什麼好處，把這些好處想明白，給自己一個足夠信服的理由。比如學習精英特快速閱讀，可以幫你提高閱讀效率，這樣我每個月就能多讀幾本書，實現自我的快速提升等等。
第三步：把微習慣納入到日程當中。比如你每天出門前運動還是下班後開始健身，總之你需要一個固定時間的開始，這會讓你更有儀式感，也跟容易堅持下去。
在選擇時間這點上，越早越好！越早完成就越有時間來擴充套件微習慣。
第四步：建立回報機制。再設計微習慣的時候，要同樣設計相應的回報，建立好正向反饋。
第五步：記錄完成情況。一項研究表明，把想法寫在紙上，無論是積極的還是消極的，都在在大腦中更加突出，而打字就不具備這樣的效應。
關於記錄，最好就是在房間的顯眼處貼一個日曆表，在每天的**下做簡單的記錄，或者直接打鉤。
第六步：微量開始，超額完成。如果你每天只完成最小目標，還是會養成習慣，但是不足以對你的生活產生巨大的效果。
對於大多數人來說，微習慣是一個火花，但最終我們希望獲得的是一場蔓延的大火。理解這一點至關重要，微習慣是行動的下限，從來不是上限。
第七步：擺脫自我高期待。在執行微習慣的時候，新手總是過於樂觀。
比如你每天以一個俯臥撐開啟健身計劃，一段時間後，你可能會覺得這個目標太低了，每天做10個俯臥撐也很容易，就把目標上調到了十個。作者說千萬不要這樣，你只要堅持把最低的目標定位一個就好了，如果想增加運動量，達到健身或**的效果，那就讓自己挑戰一個俯臥撐以外的超出部分，比如第一個月，每天超出10個，第二個月每天超出15個。要始終記住，我們要把重點放在長期堅持上，不讓目標半途而廢。
第八步：留意習慣養成標誌。進行一段時間後，你會逐漸發現自己的變化。
在書中作者給了我們幾個習慣養成的訊號：①你的身份認同會發生變化，過去你說我每天堅持寫多少字，而現在你說我是個作家；過去你說我每天要讀多少書，而現在你說我經常看書。②當你不再刻意去想這件事，說明這個習慣養成了，比如你以前會想，我抽空跑步，當你養成習慣之後，到了運動時間你自然會去運動。
③過去你會擔心自己堅持不下去或者很快就會放棄，當行為變成習慣之後，你心裡知道會一直做這件事，除非有非常緊急的情況發生。
3樓：
對於小學生來說，其習慣養成主要包括兩個方面，即學習習慣和行為習慣。學習習慣包括學會傾聽、善於思考、敢於提問、自主讀書、認真書寫等習慣。而行為習慣則主要指舉止文明、誠實守信、尊重他人、守時惜時、懂得感恩、勤儉節約、遵守秩序、講究衛生等等。
其中，第一種習慣的養成都需要許多細小行為的培養，需要從孩子生活學習中的點點滴滴做起。比如，學會傾聽的學習習慣要求孩子不僅上課時要專心傾聽老師的講解，不能東張西望，不能做其他的一些分散注意力的小動作，而且還要學會認真傾聽其他同學的發言，留意他人發言的內容，並及時做出自己的判斷，必要時可以舉手進行糾正和補充。而舉止文明的行為習慣的養成則需要教育孩子熟練掌握「請」、「您好」、「謝謝」、「對不起」、「再見」等禮貌用語，並且能夠在日常生活中學會使用這些禮貌語言。
如，見到老師、客人主動問好，接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝；給別人帶來不便或者傷害時能夠誠懇道歉，說「對不起」。與此同時，舉止文明還要引導孩子不打架，不罵人，不起鬨、不嘲笑，在公共場所不喧譁等等。
但是人的習慣的養成不是一蹴而就的事情，它需要人們持之以恆的努力和堅持，需要家庭和學校的共同努力。「少成若天性，習慣成自然。」從小養成良好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。
小學階段是培養孩子良好習慣的關鍵期。在小學教育階段，教育的核心不是傳授知識，也不是孩子的成績，而是培養孩子健康的人格，而培養健康人格應從培養良好行為習慣入手。在教育實踐中，家長和教師就要以多種有效的方式來幫助小學生養成良好的行為習慣。
從細節抓起，從現在做起，紮實有效地進行學生文明習慣養成教育。
孩子良好習慣的養成是家庭和學校合力的結果，缺少任何一方的努力，孩子都難以養成好的習慣。由於時間、場地等因素的影響，孩子在學校中學到的良好習慣都需要在學校外，尤其是家庭中踐行，因此，這就需要家長的努力和配合。一方面，家長需要配合老師培養孩子的良好習慣。
比如，上面所講的傾聽習慣的養成，在日常生活中，家長在與孩子的交流過程時，也需要時刻注意培養孩子耐心傾聽的習慣，不要隨便打斷別人的談話，等別人說完再講，同時檢查孩子是否認真傾聽。另一方面，家長還需要在日常生活中給孩子做好榜樣，良好的習慣不僅要求孩子要堅持做到，而且家長自己也要身體力行。比如，在培養孩子誠實守信的習慣過程中，家長一方面要求孩子答應的事情就要努力去做，如果確實難完成的，應向對方說明緣由，並以誠摯的態度向對方表示歉意；另一方面要儘量少向孩子許諾，一旦向孩子許諾的事一定要完成，給孩子做一個誠實守信的好榜樣。
人的成長沒有捷徑，任何習慣、行為和技能都**於不斷的摸索和練習，任何一個好習慣的養成和不良習慣的糾正也都不是一蹴而就的，家長一定不能操之過急，良好習慣的養成是一個細工慢活。家長一定要用自己的耐心和愛心，不斷地總結方式方法，不斷促進孩子良好習慣的養成。美酒的釀製需要時間，孩子的成長同樣需要父母耐心地守候。
小學生如何養成良好習慣
4樓：圓生釀名
家庭教育為主。父母要做表率。衣食住行要有規律，有序，節儉，勤快；自己的物品要擺放整齊易於查詢；說話，對人，要有禮貌。
家長不能慣孩子。嬌生慣養，護短，孩子能自己做的事，決不能代辦。
學校教育為輔。學校教育必不可少。老師要嚴格要求，培養學習興趣，遵守學生守則。不能因為老師的批評，家長惱火，使孩子有依仗感，讓老師為難。
共同管教，才是根本。森林的樹，因為競爭才挺直向上；孤單的樹，因為不削去枝杈，而隨意生長。
嚴師（具備適當專業水平的）出高徒。
5樓：手機使用者
我國當代教育家葉聖陶先生曾明確指出：「什麼是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣。
」心理學研究表明：人的學習習慣在10歲左右就已基本形成，以後如果不給予特別的教育，形成的習慣很難有多大的改進，所以儘早使孩子養成良好的學習習慣對孩子的終身發展是極其重要的。那種認為孩子小時侯要多玩，長大了良好學習習慣就會自然養成的看法是極其錯誤的。
那麼，我們應如何幫助學生從小培養良好的學習習慣呢？
一、循序漸進，逐步發展。
良好的學習習慣包含很多方面，它的養成決不是一朝一夕的事。它有一個由簡單到複雜的逐漸形成過程。所以我們要根據學生的年齡特點，根據教學的具體情況，結合學生能力提高的需要，循序漸進，逐步提出具體的切實可行的要求，使他們良好的學習習慣由小到大，持續穩定地得到發展。
如在小學低年級，要讓學生養成專心地聽、說、讀、寫，按時完成作業等簡單的切實可行的學習習慣；隨著年齡的增長，學習水平的提高，知識的不斷更新，到了小學高年級和中學，就要在簡單的學習習慣基礎上逐步訓練養成高階的學習習慣，如大量閱讀的習慣、獨立思考的習慣、學習反思的習慣、勇於創新的習慣等。
二、嚴格訓練，密切配合。
良好習慣的養成，必須依靠學生多次反覆的實踐，並且對學生來說，應主要放在課堂上進行。小學生自制能力差，一些良好學習習慣易產生，也易消退，所以我們要有目的有計劃地增強學生「一心向學」的意識，讓學生在自主學習的過程中養成良好的學習習慣。但不能只講要求，而應結合教學實際，精心備課，細心指導，反覆訓練，認真檢查，嚴格督促，使良好習慣的養成融於課堂教學之中，同時在反覆實踐和強化訓練中尤其要注意各科教師之間，教師與家長之間，班與班之間的密切配合，步調一致。
三、家教聯合，注重方法。
1、給孩子制訂學習規範。父母要針對孩子的實際幫助制訂具體的家庭學習規範，如設計一個時間表，每天安排固定的時間讓孩子複習、預習功課、完成作業等，要求不完成學習任務就先不做其他事情，使孩子在家的學習活動有計劃、有規律，逐步養成習。
2、多關心、瞭解孩子的學習情況。父母每天應抽出一定時間詢問孩子的學習，瞭解孩子應該在家裡完成的學習任務，熱情幫助孩子在學習中遇到的困難和問題，使孩子感受到你時刻在關心他的學習。
3、以身作則，給孩子作榜樣。模仿是加強學習習慣培養的一個重要途徑。對孩子來說，能否引起模仿，取決於父母或其他家庭成員的表現。
因此孩子學習時，父母和其他家庭成員應以身作則，自覺學習，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學習則更好。大人不應該一方面要求孩子專心學習，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有藉口：
你都沒做好憑什麼嚴格要求我，使習慣培養為空話。
總之，只要我們持之以恆，發揮各方面作用，調動各方面的因素，學生良好的學習習慣終會養成。
如何培養小學生良好行為習慣的養成
培養小學生的良好行為習慣，必須從日常生活細節入手，不能把學生行為習慣的某個環節視為小節而聽之任之，否則會千里之堤，潰於蟻穴。培養好的行為習慣也必須持之以恆地堅持下去，直到新習慣的形成。習慣養成不在於一個人有多大決心，講得有多好聽，而是貴在堅持，重在行動。如何培養學生良好行為習慣的養成 按時完成作業，...
培養孩子的行為習慣，應該培養孩子怎樣的行為習慣
培養孩子的行為習慣，我覺得要從孩子小時候就開始抓起，因為等到他稍微大點，有自己的意識的時候，一些壞習慣是不好改正的。應該培養孩子怎樣的行為習慣 培養孩子好好控制自己情緒，還有獨立的同時學會與其他人合作。如何培養孩子良好的行為習慣？父母要以身作則。孩子小的時候學習能力非常強，不管是好的行為還是壞的行為...
如何引導孩子養成良好的行為習慣，怎樣培養孩子良好的行為習慣呢
一 要認識習慣的重要性，我們可以通過講故事 讓孩子分析案例等各種方式來進行，是他們切身感受到習慣的重要性。二 與孩子一起討論制定行為規範。定家規，定班規，制定習慣培養目標，一定要發動大家以及父母 老師都參與。要讓孩子自己說 習慣這麼重要，我特別需要形成一個什麼什麼習慣。要一個一個地定培養目標，甚至兩...