小學生應該培養哪些學習習慣,小學生應該培養的生活習慣有哪些?

2021-04-01 09:02:13 字數 1961 閱讀 9280

1樓:匿名使用者

不要接觸手機網路,就o了

小學生應該培養的生活習慣有哪些?

小學生需要培養哪些好習慣

2樓:匿名使用者

1、 明日學具,準備齊全

我在西城區一所比較不錯的小學做過一個調查,這個

學校有一千個孩子,我在學校大門口站著看遲到情況,一千個學生竟然一個遲到的都沒有。等上課鈴聲一響,我就看見有八個孩子慌慌張張的往教室外跑,我就攔住他們問他們幹什麼去。其中一個小男生說:

「我媽沒把我的語文書裝我書包裡,我得回家取書」。我又問另外一個:「你幹嗎去?

」答:「今天有體育課,我忘記穿運動鞋了」。我問你們都是幾年級了,他們說是四年級了。

我就說這些事情不是你父母的事,是你們自己應該準備好的。你們早應該在

一、二年級就養成這個習慣。

2、今天任務,今天完成

3、發現錯誤,及時改正

有一個小男孩,挺聰明,但是數學總是80多分,沒得到一回滿分。我就覺得奇怪。後來就知道怎麼回事了。

這個小男孩到四年級的時候,班上剛換了一個男班主任,這個班主任老師看了這個小男孩的數學卷子就明白了,就把小男孩叫到身邊來,說:「過來過來,我考你一道題」。老師問:

「7×8=?」小男孩說:「這太簡單了,7×8=58啊」。

同學聽了都哈哈大笑。老師說:「你錯了,你都錯了三年了,你自己好好演算一下7個8相加是多少?

」孩子演算完了說:「怎麼7×8=56啊,我一直以為7×8=58呢。」就是這麼一個小故事告訴大家,孩子在第一次錯誤的時候,我們老師和家長都沒有及時地幫助孩子糾正,所以孩子才會一直把錯的當對的。

學習上最不能容忍的就是知識上的錯誤,所以家長和孩子不要怕學習上出現的錯誤,錯了要馬上改過來。

4、專心學習,珍惜時間

六一節前我給孩子的家長諮詢發現家長普遍反映一個問題:孩子學習磨蹭。我建議家長和老師對孩子寫作業提出三個要求;數量、質量、時間。

以前家長和老師只對孩子寫作業有數量和質量的要求,但是現在不要忽視學習效率,重視學習效率就要重視學習的時間掌握。

5、讀書寫字,姿勢端正

現在的小學生很多讀書姿勢不正確,眼睛離書本太近,現在北京的小學生近視率達到百分之三十多,近視情況非常嚴重。我們家長一定要讓孩子讀書寫字姿勢端正,控制孩子看電視的時間。

6、課前預習,單元複習

小學生要從二年級開始培養這個習慣,這個對學習非常重要。我這裡提倡單元複習,是因為我們的學生往往掌握的知識是分散的知識點,掌握系統的知識才會對學習的應用個更為有用。所以家長要讓孩子注重單元的複習,學會把零散的知識組織成系統的知識。

我給大家介紹三個複習方法:正向複習法、橫向複習法、重點複習法。

7、讀書看報,查詢資料

家長有一種錯誤的觀念認為讀課外書是浪費時間。其實讀課外書有四點好處:學會做人、增長知識、學會寫作、有助於課內知識的學習和鞏固。

新課程標準對小學生提出的要求是小學生要閱讀145萬字。對一年級小學生沒有要求,對二年級小學生要求看5萬字,

三、四年級小學生各看20萬字,

五、六年級小學生各看50萬字。學會查詢資料最好的辦法就是上網查詢,正是為了適應這個要求,我們小學一年級就開始開設計算機基礎課程。

8、學有計劃,學有目標

3樓:

你好,培養的,

一個號的,

好的優勢的,

反,就是好的,,。。。

4樓:臨窗聽雨

認真 仔細 愛好閱讀

5樓:匿名使用者

我家孩子的好習慣是通過閱讀培養起來的,自從讀了 「胡小鬧日記「 後,孩子真是發生了翻天覆地的變化。

如:上課聽講比以前認真了;下課主動進行預習和複習了;寫作業不再馬馬虎虎了;遇到難題不再逃避,知道用心去思考了;還養成了按時寫讀書筆記的好習慣。

用孩子自己的話說就是:「胡小鬧的學習方法都特別實用,有了他的幫助,我再也不會覺得,學習是一件枯燥的事情了!」

小學生最好的學習習慣,小學生的好習慣有哪些?

小學生最好的學習習慣就是在父母引導之後能夠自主學習。而且看到什麼能跟馬馬上五一反酸的想很多問題,比方說就是一個石子,他能夠想到一個石子能做哪些事情。比如說能夠想到 烏鴉喝水 想到司馬光砸缸。一個石子還可以做成建築材料。關鍵是看到一個問題,能夠聯想很多,它能夠自然的。啊,不受別人指揮的自主的學習,這就...

教育心得之小學生應該養成哪些學習習慣

那麼小學生應養成的哪些良好的習慣?從終身學習的角度來看,閱讀習慣跟隨並影響人的一生。閱讀不僅僅指教材,更多地是指課外讀物,如童話 寓言 文史 常識書籍等。閱讀又可分默讀 朗讀 背誦等。默讀是個人學習的最主要的方式,它主要是眼腦協調一致,注意力集中,一名低年級學生能堅持閱讀30分鐘,而不去吃東西或喝水...

如何培養小學生良好的數學學習習慣

一 制定規範 良好的數學學習習慣是經過長期行為,逐漸養成的。我們都知道低年級學生自制力差,愛動,注意力不集中,這就需要教師制定出能約束他們的班規。所以,教師要與學生一起討論並制訂出有關這些學習習慣的行為準則。如聽課的習慣 聽課不光要認真聽老師的講解,還要認真聽其他同學的發言,並能對他人的觀點作出評價...