1樓：匿名使用者
讓學生上珠算課，或都把數字擬人化，或者讓學生比賽看誰背九九表快，或者讓學的不太好的學生上前面做簡單的題，多鼓勵他們，慢慢的同學都樂意上您的課，因為他們興奮起來了．
2樓：最晴的雨天
呵呵 首先要教的有趣味性
其次教學方式多樣化
最重要的是要經常鼓勵誇獎他，讓學生有成就感，自然就感興趣了
3樓：碧綠水藍藍天
先讓他們產生成就感,然後再逐步進行方法的訓練,不過,要想做的比別人優秀,沒有功夫,肯定是不行的.
4樓：羅文武
搞好小學數學課外活動
必須大力開展數學課外活動，開展數學課外活動是一個必然趨勢。當然，課堂教學與課外活動課是密切聯絡的，課堂教學要注意提高效率，不能佔用課外活動時間，課外活動課也不能佔用太多時間影響課堂教學，只要把握好課堂教學與課外活動的時間分配，這樣既可以提高課堂教學的效果，又可以更好地開展課外活動。
5樓：
最重要的就是評價，方式多樣一些，可以是小紙條評價，可以採取加分形式，也可以給個小笑臉，或者通過班級部落格方式表揚等等
6樓：匿名使用者
教學要增強趣味性啊。
7樓：雨後天紅
可以通過做遊戲的方式啊，例如用捉迷藏來算加減法等等啊，畢竟小孩子還是比較喜歡玩的，在玩中學習也不錯
8樓：匿名使用者
多動手。多思考，讓他們獨立思考！
9樓：整個人整個人
在數學遊戲中提高學習興趣。
10樓：冥夜月
給他們做些趣味智力題
11樓：匿名使用者
用生活小事為題，出題，有獎勵更好！！
如何培養和提高小學生學習英語的興趣？
如何培養低年級學生學習數學的興趣
12樓：匿名使用者
興趣是力求**某種事物或從事某種活動的心理傾向。它使人對某些事物給予優先注意，積極的探索，並且帶有積極的情緒色彩。興趣可分為直接興趣和間接興趣。
直接興趣是指對事物或活動本身的興趣。例如對繪畫、唱歌等的興趣。間接興趣是指對某種活動或活動本身並沒有興趣，但對活動的結果或事物的意義感興趣。
可以看出它們之間是可以互相轉化的。人的興趣並不是生來就有的，它是在一定的條件下形成和發展起來的，興趣是可以培養的。也就是說，一個人只有對某種事物產生了興趣，才能想去接觸它、認識它、瞭解它、探索它。
13樓：匿名使用者
培養一年級學生學習數學的興趣，養成良好的學習習慣，是小學低年級階段數學教學的重要任務之一。我深深體會到，要使一年級學生學好數學，必須首先培養他們學習數學的興趣。俗話說：
「興趣是最好的老師」
一、運用插圖，喚起學生的興趣
二、創設故事情景，增進學習的情趣
三、設計數學遊戲，激發學生的樂趣
四、運用多**教學手段，激發學習興趣
五、享受成功體驗，提高學習興趣
14樓：田智帆
比如他喜 歡吃蘋果就把那一個數比做蘋果
如何培養小學低年級學生數學學習興趣
如何培養小學低年級學生的學習興趣
答 您想要問什麼？小學一年級的孩子剛從幼兒園來到學校看什麼都非常的新鮮，所以班主任老師要耐心的引導。如何培養小學低年級學生的學習興趣 內容來自使用者 精品中小學資料 如何提高小學生學習數學的興趣剛剛入學的 六 七歲兒童，他們在學習中的新鮮感和興趣要遠遠高於他們所要學的知識。所以，平時的教學中如果常常...
如何培養小學低年級學生的估算能力
可以拿撲克牌，把大王小王去掉，你和孩子各抽一張，看撲克牌的數字，看誰最先說出加在一起的大概數字，如10 20，可以給點獎勵，一段時間後提高精確度，如5 10 怎樣培養小學生的估算能力 數學課程標準 明確指出 估算在日常生活與數學學習中都有著十分廣泛的應用，且培養學生的估算意識，發展學生的估算能力，讓...
如何提高小學生學習語文的興趣,如何提高小學生的語文學習能力？
旱樂定位三種方法是什麼？其實就是 你要真的熱愛並努力，而不是從開始就想著要拿到怎樣的結果。勻狼 如何提高小學生的語文學習能力？1.認真聽講，完成作業這都是講爛掉的話，但是真的很有用，非常非常重要！這是前提。一定要聽明白老師的話，每一句都力求明白。其次，作業肯定有不會的，即使是尖子生也不敢講作業全都會...