知其一,不知其二 文言文翻譯
1樓：達人方舟教育
是這篇麼。譯文：
滄州南面一座寺廟靠近河岸，大門讓畢倒塌在河中，兩個石獸一起沉入河底。過了十多年，和尚募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，竟然沒找到，以為它們順流而下了。搖著幾隻小船，拉著鐵耙，尋找了十多里沒有痕跡。
乙個講學者在寺廟裡教書，聽了笑著說：「你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎麼能被大水帶走呢？
石頭的性質又硬又重，沙的性質又松又輕，埋在沙裡，越沉越深。沿著河尋找它們，不也荒唐嗎？」大家佩服（它）是正確的道理。
乙個老水手聽了這話，又笑說：「凡河中落入石頭，應當從上游尋找它們。石頭的性質又硬又重，沙的性質又松又輕，水衝不走石頭，它的反作用力，一定在石頭下面迎面衝擊石前的沙子形成坑穴。
越衝越深，到一半的地步，石頭必定掉在坑穴裡。像這樣衝擊，石頭再轉移。不停地轉移，於是反坦宴芹而逆流而上了。
到下游尋找石頭，固然荒唐；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？」照他的話，果然在幾里外尋到了（石獸）.那麼天下祥悶的事，只知一方面，不知另一方面的例子很多，可以根據（乙個方面的）道理就主觀臆斷嗎？
文言文《知難》的翻譯
2樓：網友
原文：知之難乎哉！夫人之所以謂知者，非知其姓與名也，亦非知其聲容之與笑貌也；讀其書，知其言，知其所以為言而已矣。
讀其書者，天下比比矣；知其言者，千不得百焉；知其所以為言者，百不得一焉。然而天下皆曰：「我能讀其書，知其所以為言矣。
此知之難也。人知《離騷》為辭賦之祖矣，司馬遷讀之，而知悲其志，是賢人之知賢人也。夫不具司馬遷之志，而欲知屈原之志，則幾乎罔矣。
翻譯：懂得（知道、明白）（乙個人）真是難啊！人們說他知道的原因，不是知道他的姓和名，也不是知道他的聲容面貌；讀他的書，明白他的話（思想），知道他為什麼這麼說罷了。
讀他的書的人，天下到處都是；明白他的話的人，一千個人中不到一百個；明白他為什麼這麼說的人，一百個人中不到乙個。然而世人都說：「我能讀他的書，就知道他為什麼這麼說。
這就是「懂得」的難處啊。人們知道《離騷》是辭賦的起源（鼻祖），司馬遷讀《離騷》，就知道感悲它（所表達）的志向，這是賢人懂得賢人啊。沒有司馬遷那樣（高遠）的志向，而想明白屈原的志向，則幾乎不可能啊。
文言文《知耕之難》翻譯啟示
予莫知所以耕,子可示我耕之術乎的翻譯 今譯 我不知道用什麼方法來耕地，您可以向我示範耕地的方法嗎？解釋 予 我 莫知 不知道 所以 用來 的方法 耕 耕田 子 您 可 可以，能夠 示 給 看，出示 示我 給我看，此句中可譯為 向我示範 耕之術 耕地的方法 乎 嗎 我不知道用什麼方法來耕地，您可以向我...
真宗朝黃震知毫州文言文翻譯
楊震四知的文言文翻譯及原文 很多人聽說過楊震四知的故事，這個故事說明做人要誠實，要自律。不能因為別人沒有看見就做對不起良心的事情，要自覺，也不能貪財。本文整理了 楊震四知 的文言文原文以及翻譯，歡迎閱讀。楊震小時候喜歡學習。大將軍鄧騭聽說楊震賢明就派人徵召他，推舉他為秀才，四次公升遷，從荊州刺史轉任東...
文言文之鑿壁偷光翻譯，鑿壁偷光文言文翻譯
譯文匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在牆壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。縣裡有個名文不識大戶人家，但家中富有，有很多書。匡衡就到他家去做僱工，但不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說 我希望讀遍主人家的書。主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書 用書...