1樓：卡卡子
區分如下：
1、用法不同
表承接關係的“而”用於複句，而且兩件事或兩個動詞有先後關係。
表示修飾關係的“而”用在單句狀語與謂語間的連線，如果連線狀語是動詞，作狀語的動詞與作謂語的動詞發生的動作行為是同時進行。
2、作用不同
當“而”表修飾關係時，說明連線的前後內容是修飾關係，相當於“地”，多數情況下它的前面是形容詞，後面是動詞。
當“而”表順承關係時，它連線的前後內容是承接的，相當於“就”，多數情況下它的前後內容是連續動作。
句際關係主要有以下幾種：
2、轉折關係：前後兩句意思相反，標識詞通常有but, however, nevertheless, (al)though, in fact等。
3、例證關係：即論據對於論點的論證關係。典型標識詞是for example, for instance，take...as an example等。
4、因果關係：前因後果，或前果後因。可能出現的標識詞有for, as a result, as a consequence, consequently, therefore, accordingly等。
5、對比、對照關係：對比關係說明前後內容的相同之處，可能出現similarly, like等標誌詞；對照關係則說明前後內容的不同之處，標識詞通常有as a contrast, on the contrary, on the one hand...on the other hand等。
2樓：
1、作用不同
當“而”表修飾關係時，說明連線的前後內容是修飾關係，相當於“地”，多數情況下它的前面是形容詞，後面是動詞。
當“而”表順承關係時，它連線的前後內容是承接的，相當於“就”，多數情況下它的前後內容是連續動作。
2、用法不同
表承接關係的“而”用於複句，而且兩件事或兩個動詞有先後關係。
表示修飾關係的“而”用在單句狀語與謂語間的連線，如果連線狀語是動詞，作狀語的動詞與作謂語的動詞發生的動作行為是同時進行。
擴充套件資料
“而”在古文中的意思
一、代詞。通“爾”汝，表示第二人稱。可譯為“你（的）”、“你們（的）”。
例如：明代歸有光《項脊軒志》：“某所，而母立於茲。”譯文：“這兒，你的母親曾經站立過”。
二、連詞。
1、表示並列關係，所連兩項在意思上不分主次、輕重，而是並列、並重的關係，可譯為“和”、“及”、“又”、“並且”或不譯。
例如：春秋列子《兩小兒辯日》：“此不為遠者小而近者大乎？”譯文：“這不是遠的小近的大嗎？”
2、表示承接關係，所連兩項在時間、動作或事理上承接，可譯為“就”、“然後”、“來”、“便”等，或不譯。
例如：春秋孔子《論語·為政》“溫故而知新”。譯文：“溫習學過的知識進而知道新的道理”。
3、表示遞進關係，後項意思比前項意思更近一層，可譯為“而且”、“並且”等。
例如：春秋孔子《論語·學而》“學而時習之”。譯文：“學了知識而且按一定的時間去複習”。
4、表示修飾關係，前項修飾後項，連線狀語和中心語，可不譯。
例如：戰國列子《愚公移山》：“河曲智叟笑而止之曰”。譯文：“河曲有個智叟笑著勸阻愚公說”。
5、表示轉折關係，所連兩項在意思上相對或相反，可譯為“卻”、“但是”、“可是”等。
例如：清代蒲松齡《狼》：“後狼止而前狼又至”。譯文：“後面跟他的狼停住了，可是前面的那隻狼又追上來了”。
3樓：紀越
我的一個方法，可能不是通用的，但在初中很好用：連線前後兩個動詞的，一般前後都是一個字的，或很多字的，都是表順承，前面兩個，後面一個字的，大多數表修飾。但是也有一部分前後都是兩個字的表修飾，不過在我們初中就不用細分了
4樓：文化傳承的源與流
1、表示順承關係是指前後兩個動作行為是順次發生的，換句話說，這樣的“而”前後連線的是動詞，而且在時間上有前後（先後）關係。從邏輯關係上來看，前後兩個詞語沒有主次之別，是在一個層次上的。
2、表示修飾關係是指前面的詞語是修飾後面的詞語的，換句話說，這樣的“而”前後連線的是不同的詞語，簡單說，修飾關係就是“狀中”關係，也就是說，“而”前後連線的兩個詞語之間是“狀語”和“中心語”的關係。從邏輯關係上來看，前後兩個詞語有主次之別，不是在一個層次上的，前面的附加成分，後面的是中心成分。
5樓：匿名使用者
簡單的方法就是根據句意判斷。如果而前後的動作有先後順序，那就是表示順承關係。比如：
登高而招，臂非加長也，而見者遠。這裡登高而招的而就表示順承。因為可以翻譯成登到高處招手。
先做登這個動作，再做招手的動作。
如果動作沒有先後順序的話，並且可以表示狀態，一般來講是修飾關係。例如：按劍而跪。
這裡翻譯成按著劍跪著，動作是一起的，沒有先後順序。而表示修飾，修飾跪著的狀態，也就是如何跪著。
希望可以幫到你。
文言文中表修飾，表並列，表順承的區別？
6樓：任樹森
表示是，就是副詞修飾動詞，表並列，兩個動詞同時發生，表順承，兩個動作依次發生
7樓：追
並列 是連線bai兩個性
du質或成分相同
的詞zhi語的，就是兩個類dao似的詞。如版:黑質而白章。（性質權相同）如:縛其翅而畜之野（成分相同）
順承: 按照順序表示一系列連續的有關聯的動作 ，前後有相承的關係。
如:攫而食其雌。
修飾: 在狀語和動詞之間，使形成偏正關係。如:狸嗥而去。
這裡你可能會把順承和並列混淆，注意:並列是兩個類似的詞，順承是表示有順序的持續動作。
例題:判讀“縛其翅而畜之野”中的而。
這裡是並列。雖然可以看出有些許的順承關係，但是可以明顯看出兩個詞成分相同，並列更合理些
而在文言文中怎樣區別修飾和順承？
8樓：仍鶴猶綠竹
你先把句子翻譯一下。
如果只是連線兩個動作之類的，“而”只起一個連帶的作用，就是一瞬的兩個動作，就是順承。
如果這兩個動作，兩件事情，有一個從淺到深的區別，就是遞進。
“而”還有修飾的作用。
文言文中"而“字表順承和表修飾有什麼去區別？
文言文裡的“而”的順承和修飾關係怎麼區分
9樓：purple薰翼
看而之前的詞語，如果是順承的話，會有明顯的順序，比如空間比如邏輯比如時間，但是修飾的話，是可以用的來連線的，如果不能就是順承
10樓：弓素塔和雅
舉例來說，表順bai承關係的“而”du字是連zhi接先後發生的兩
dao個動作，“而”字前後專詞語的詞
屬性大致一樣，比如都是動詞。所謂順承關係也可以從句意理解，從而判斷“而”字的用法。表修飾關係的“而”字連線狀語，“而”字前後的詞語詞性不一定一樣，比如是形容詞+而+動詞，或是副詞+而+形容詞。
個人見解，未經查證……
如何分辨古文中“而”的順承和遞進關係
11樓：捷洽佼亦凝
一、表示遞進關係.“而”連線兩個有遞進關係的詞或短語,後一部分在意思上比前一部分更進一層.可譯為“並且”或“而且”.如：
1、君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣.（《荀子 勸學》）
君子廣泛地學習並且每天對照檢查自己,那麼就智慧明達而且行為沒有過錯了.（而：並且,而且）
二、表示轉折關係.“而”所連線的後一部分與前一部分的意思相反或相對.可譯為“但是”、“卻”、“可是”、“然而”.如：
1、青,取之於藍,而青於藍.（《荀子 勸學》）
青色是從蓼藍中提取的,卻比蓼藍更青.（而：卻,但是）
2、不知彼而知己,一勝一負.（《孫子 謀攻》）
不瞭解對方的情況,但是瞭解自己方面情況,能一勝一負.（而：但是）
三、表示承接關係（又稱順承關係、順接關係、相承關係,意思一樣）
如果“而”連線的是連續發生的事情或動作,這些事情或動作有先後順序,那“而”就是表示承接關係,可譯為“就”、“於是”、“接著”、“才”、“然後”,或不譯.如：
1、餘聞而愈悲.（《捕蛇者說》）
我聽了就更加悲傷.（而：於是,就）
句中“而”連線“聞”和“愈悲”兩種情況,是一先一後連續發生的動作行為.可譯為“就”,也可不譯.
2、亡羊而補牢,未為遲也.（《戰國策 楚策四》）
丟失了羊,才去修補羊圈,也不算遲.（而：才,然後）
補充兩項：
四、表示並列關係.“而”所連線的前後兩部分是平等、並列的關係,敘述相關的幾件事情或說明相關幾種情況.可譯為“和”、“同”、“與”、“又……又……”、“而又”.如：
1、黑質而白章（《捕蛇者說》）
（長著）黑色的皮和白色的花紋.（而：和）
2、貪而狠.（《中山狼傳》）
本性又貪婪又**.（而：又……又……）
或譯：本性貪婪而又**.（而：而又）
3、美而豔.（《左傳 桓公元年》）
美麗而又嬌豔.（而：而又）
五、表修飾關係.“而”連線狀語和中心語（動詞）,譯為“地”、“著”或不譯.“而”前面的形容詞或動詞是表示動作、行為狀態的,即使連線的是兩個動詞,也不能理解為一先一後兩個動作.
1、吾恂恂而起.（《捕蛇者說》）
我小心謹慎地起來.（而：地）
2、笑而止之（《愚公移山》）
笑著制止他.(而：著)
（“笑”是“止”的狀態,是對“止”加以修飾的,“笑”和“止”不是一先一後兩個動作.）
3、循陵而走（《促織》）
順著墳墓而走.（保留“而”,不譯）
也可譯為：順著墳墓走.（去掉“而”,不譯）
文言文 而字 表並列 修飾 遞進 順承意思時怎麼區分 30
12樓：情感聊啊聊
“而”在分別表示並列、修飾、遞進、順承的意思時，做如下區分1、表示並列時，內前後連線的
容一般都是同等性質和成份的詞語。
如：永州之野產異蛇，黑質而白章。
譯文：永州有野生的各種蛇，有的是黑色的身子和白色的花紋。
“黑”和“白”同為形容詞，形容蛇是黑色的身子和白色的花紋。
2、表示修飾時：一般連線狀語，用於動詞和狀語之間，使成偏正關係。可以不譯。
如：吾恂恂而起。
譯文：我小心翼翼地爬起身。
“恂恂”是狀語，“起”是動詞作謂語。
3、表示遞進時：遞進是前者和後者是更進一層的關係。
如：君子博學而日參省乎己。
譯文：品德高尚的人好學並且（還）每日都反省自己。
4、表示順承時：順承是按時間、空間或邏輯事理上的順序說出連續的動作或相關的情況，分句之間有先後相承的關係。
如：“餘方心動欲還，而大聲發於水上。”
譯文：我剛剛想返回，就聽到水上傳出巨大的聲響。
“而”在古漢語（文言文）中用法是比較複雜的，它有兩個讀音ér和néng；它在有的句子裡可以是實詞，在另一個句子裡又可以是虛詞；作實詞可以是名詞，可以是動詞，可以是代詞；作虛詞時可以是連詞，可以是助詞。
語文文言文而的用法，文言文中而的用法
整句話 到白髮蒼蒼時，才重返故國。表示順接關係的連詞 到了老年，順接下來 返回自己的國家。表示順接關係的連詞 到了老年，順接下來 返回自己的國家。一 用作連詞。1 表示並列關係。一般不譯，有時可譯為 又 蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者 勸學 劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開 蜀道難 北救趙而西卻...
如何理解文言文中「而」字表修飾的用法是什麼
如何理解文言bai文中 而 字表du修飾的用就是zhi起狀語和動dao 詞之間的連線作用，與回現代漢語的 地 類似。答文言文是中國古代的一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。春秋戰國時期，用於記載文字的物品還未被髮明，記載文字用的是竹簡 絲綢等物，而絲綢 昂貴 竹簡笨重且記錄的...
而的用法和例句，文言文而的用法和意義及例句有哪些
一 連詞 1 表示並列關係。永州之野產異蛇,黑質而白章。唐 柳宗元 捕蛇者說 2 表示遞進關係。君子博學而日參省乎己。荀子 勸學 3 表示承接關係。餘方心動欲還,而大聲發於水上。宋 蘇軾 石鐘山記 4 表示轉折關係。青,取之於藍,而青於藍。荀子 勸學 5 表示假設關係。諸君而 如果 有意 瞻餘馬首可...