1樓：匿名使用者
沒有題目啊 你也得把題目打出來吧不然怎麼做 在網頁中搜試試 不不然就一題題的搜
追問：不用了- -謝謝我做完了。
回答：好孩子 就應該這樣 相信自己就一定很快做完
小學生數學報數學學習能力檢測卷六年級上冊答案誰有？
2樓：匿名使用者
一、填空題
1、3 20 12
2、8 1 1 或4 1 2 或4 2 1
3、24 8
4、400 6
5、1000 102
6、64 72
7、60 43
8、99、1.02立方米=（1020）立方分米=（1020）升
470毫升=（470）立方厘米=（0.47）升
10、一瓶墨水約是50（毫升） 一個金魚缸的體積約是38（立方分米）。
數學課本封面大約是280（平方釐米） 一臺冰箱的體積是1.5（立方米）
11、32 136 96
36 216 216
12、1000 3
13、60 66
二、選擇題
1、b 2、c 3、b 4、c 5、b 6、a 7、a 8、a
三、操作題
1、略。
2、6a2 10a2 14a2 22a2
3、30×2+20×2+25×4+25=225（釐米）225釐米=22.5分米
四、解決問題
1、（12+8+5）×4=100（釐米）
（12×8+8×5+12×5）×2=392（平方釐米）。
2、18×13×25÷50=117（立方厘米）
24÷4=6（分米）6×6×6=216（立方分米）
216立方分米=216升
6×6×5=180（平方分米）
4、2800÷（10×10）=28（釐米）
5、4×3.5×2=28（立方分米） 28×4.5=126（千克）
6、240升=240立方分米
240÷（10×6）=4（分米）
15×12=180（平方米）
（15×4+12×4）×2+180=396（平方米） 396-20=376（平方米）
8、10×10×（6-3.2）=280（立方分米） 280立方分米=280升
9、（1）10×0.4×8=32（平方米）
（2）10×0.3×8+32=56（平方米）
五、思維拓展
（15×7+7×11+15×11）×2×3=2082（平方釐米）
最大：2082-7×11×4=1774（平方釐米）
最小：2082-15×11×4=1422（平方釐米
3樓：百度使用者
你們有沒有，反正我沒有。
4樓：百度使用者
我也在寫5555555555555555555555555555555555555555
四年級下冊小學生數學報數學學習能力測試卷答案 5
5樓：匿名使用者
首次發言：2016-10-19 20:07:57本月發言：236
累計發言：236
累計簽到：3
本月簽到：3
連續簽到：3
上次簽到：2016-10-22 4:34:24上次領取：83金幣
當前等級：lv.3(1天+)
截止：2016-10-22 17:02:54
6樓：陳妍
sd4343433334343444
7樓：匿名使用者
你好13113311331346644686
小學生數學報數學學習能力檢測卷六年級上第二單元的試題答案是什麼？
8樓：一諾寶貝
一、填空題
1、3 20 12
2、8 1 1 或4 1 2 或4 2 13、24 8
4、400 6
5、1000 100
6、64 72
7、48 24
8、59、1.02立方米=（1020）立方分米=（1020）升470毫升=（470）立方厘米=（0.47）升10、一瓶墨水約是50（毫升） 一個金魚缸的體積約是38（立方分米）.
數學課本封面大約是280（平方釐米） 一臺冰箱的體積是1.5（立方米）
11、32 136 96
36 216 216
12、1000 3
13、60 66
二、選擇題
1、b 2、c 3、b 4、c 5、b 6、a 7、a 8、a三、操作題
1、略.
2、6a2 10a2 14a2 22a2
3、30×2+20×2+25×4+25=225（釐米）225釐米=22.5分米
小學生數學報數學學習能力檢測卷六年級上期末答案
一 填空題。1 1 或4 1 2 或4 2 1 02立方米 1020 立方分米 1020 升。470毫升 470 立方厘米 升。10 一瓶墨水約是50 毫升 一個金魚缸的體積約是38 立方分米 數學課本封面大約是280 平方釐米 一臺冰箱的體積是立方米 二 選擇題。1 b 2 c 3 b 4 c 5...
如何培養小學生的數學自主學習能力
培養小學生 抄學習數學的自主能力時，注意bai一下幾點 一du 建立良好師zhi生關係，激發數學學習興趣親其師，dao信其道。讓學生喜歡上數學，首先要建立良好的師生關係，平時注重對學生情感的投入，熱愛學生，瞭解學生，在教學活動中盡力為學生創造成功的機會，在學生學習困難時給幫助，在成功時給予讚揚，正確...
如何培養小學生良好的數學學習習慣
一 制定規範 良好的數學學習習慣是經過長期行為，逐漸養成的。我們都知道低年級學生自制力差，愛動，注意力不集中，這就需要教師制定出能約束他們的班規。所以，教師要與學生一起討論並制訂出有關這些學習習慣的行為準則。如聽課的習慣 聽課不光要認真聽老師的講解，還要認真聽其他同學的發言，並能對他人的觀點作出評價...