1樓：匿名使用者
（一）、創設平等、民主的教學氛圍，讓學生想說、敢說。
在課堂教學中，學習氛圍的一個重要方面是師生關係，師生情感融洽，使學生敢想、敢問、敢說，從而促進思維的發展。
（二）、採取多種形式，給學生提供數學語言訓練的機會。
小學生數學思維的形成與發展是藉助語言來實現的，而思維的發展又能促進語言能力的提高。所以，在課堂上要讓每個學生都有說話的機會。可採取：
個人小聲獨立說，同桌互相說，小組內輪流說等形式。 （三）、老師示範，讓學生知道怎麼說。
學生口頭表述能力的形成，也離不開「模仿—創造」的過程。因此，我們教師課堂用語的精煉、嚴密，特別是有關數學概念的表述，數學問題的闡述，就能潛移默化地感染學生，給學生以「示範」，使學生仿有「範例」。 （四）、重視訓練過程中，講究數學語言表達的完整性、準確性、條理性。
小學數學中有大量的概念，數學概念中的每個「字」、「詞」都有特定的內涵，都直接關係到小學生對數學概念的理解和使用。所以，在教學中，要注意培養學生語言的完整性、準確性。
（五）、通過動手實踐操作，培養學生的說學語言。
指導學生動手操作時，要多讓學生把動手操作、動腦理解、動口表達有機地結合起來，用數學語言有條理地敘述操作過程，表述獲取知識的思維過程，達到深化理解知識的目的。
語言表達能力提高,怎樣提高語言表達能力
充滿著信心。我們提高語言表達能力就需要時刻對自己充滿信心，不斷的利用各種機會來鍛鍊。多去閱讀。你那個是緊張的表現，上場前深呼吸3次再上就好了。站在臺上你就盯住最後一排的人就成。提高語言表達能力不是一天半日的事情，多看書多辯論就好了 怎樣提高語言表達能力 充滿著信心。我們提高語言表達能力就需要時刻對自...
語文教學中如何培養學生語言表達能力
多出一些題，讓學生在課堂上即興發揮 口頭小作文 時間要限制，即興發揮，說得好的，要寫下來全班分析 多寫作文看作文書，在回答問題前讓學生想一下，組織語言，多抽查一些同學，再說正確答案 在平時說話或者表達這件事情上，大部分人都有這樣的困擾就是在聚會，同事討論問題的時候大腦總會呈現一些好的想法，但往往就是...
如何提高表達能力，怎樣提高語言表達能力
1 鍛鍊自己的膽量 不要放過那些可以發言的機會，多到經常開會的主席臺上，面對下面練習發言。在開會講話的時候，不要直視下面的人。最好就當作下面無人，只是一些木偶。講話的時候，不要去關注別人，而要專注於自己的思路。在講話之前，做好一些準備，然後就順著自己的思路說下去，不要看別人的臉色。經常練習就好了。2...