1樓：裝在口袋的
教育資源的差距，想要縮小，那實行起來真的是不容易的，不管是地域的差別，還是師資力量的差別，想要達到一定的平衡，是不太可能的。作為乙個小學家長，同乙個學校都有差別對待，更不要提學校和學槐茄灶校之間了，之前聽說過要教育資源流動起來，可是對於學生來說也是一種比較難接受的現象，那就是不斷的換老師，就要不斷的新適應，容易影響學習。
所以想要讓廣大學生均衡的接受到良好的教育，首先就鉛扮是要對所有入職的老師考核關要過，學校老師授課教育水平參差不齊，有的班級是重點班老師就好，如果老師不太負責班裡學生就太過懶散，每個學校指定一些規則標準，老師的門檻不能太低，不管是文化教育還是素質教育，對老師要有乙個全方位的綜合考察。
把好了第一關，第二關就是地域問題，相對於很多人寧願留在二，三線城市，不願意留下農村或者偏遠地區，我們作為家長能感受到，省城的教育資源比市裡的好，市裡的又比農村好，為什麼有很多的農村人進入到城裡，教育資源是很大的原因，所以老師的相關待遇，應該按照地域環境和難易度來決定，對於偏遠地區的教師能有更加寬限的機會和更多的福利待遇。
前面所說的，流動教師，可以根據不同需求把好的老師分配給一些薄弱的學校，讓學校整體優質化，這樣不僅會吸引來學生，讓學生均衡的擇校，還能給學校帶來一定的聲望，當然，我們教育的目的就是育人，對於富人的教育方式我們無法比擬，但是更多的人還是想要公納遊平的教育資源，讓學校沒有好壞之分，只有就近的原則，那就要給學校配備好的師資力量。
2樓：小美美學姐
就應該大力去推動教育發展的，而且也需要在教育當中，落實乙個公平的原則，差距才會縮小。
3樓：網友
應該提高基礎設施的建設，應該給貧困地區多派遣一些優秀的老師，國家要重視教育問題。
4樓：星了
應該合適分配師資力量啟殲族，改變傳統教育模式，可以大力悄弊開展和實驗新型教育模式，提高學生普遍改信素質教育，這些方法可以有效縮小教育資源的差距。
5樓：巨集盛
每個老師都應該做到公平公正，不應該出現一些偏愛的情況。才可以縮小，也可以得到乙個公正的教育。
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