1樓：紫丁平飄來
有人表示，疫情知兆加劇了美國教育中的種族差距，在幾十年之前，美國就認為白種人的地位要更加的高一些，其次是黃種人，最後是黑種人。如果是黑種人的話，就會受到歧視，而黃種人也是如此，很容易會被欺負。雖然說美國人非常的重視種族問題，但是隨著時代的發展，這種情況似乎也是有了一定的緩解。
有相關人員表示，有色人種的學生所在的學校可能會面臨著很大的關閉風險，例如，像有一些學校，如果是以黑人為主的話，就很容易會面臨著撤資的一種困擾，如果學校沒有投資方，那麼學校也開辦不下去了。
如果想要順利的畢業，那麼就只能夠祈禱自己所在的學校，不會出現倒閉的現象。如果學校沒有倒閉的話，大家就可以去正常的畢業，但是有一些投資方如果撤資了的話，那麼就沒有辦法畢業了。相比較美國富裕的白人家庭，在美國低收入家庭農村家庭還有在美國的印第安人以及阿拉斯加原住民以及黑人上網的機會也是被嚴格的控制了。
在我國，大部分的大學生都是需要去購買電腦的，因為在大四的時候需要去進行答辯，但是美國有將近31%的黑人家庭沒有高速餘猛廳的家庭網路，有17%的黑人家庭沒有電腦。美國的黑人家庭也是會受到白人家庭的牌子，這也是讓大家在生活過程當中覺得非常的難受。
在我國是不存在種族歧視的一種現象，因為我們國家在此之前知道這種情況有多麼的讓人難受，所以說後來不管是黑人還是白人，大家都是一樣的去進行對待，根本就沒有覺得誰比誰高一等。但現如今美國明豎隱目張膽的出現種族歧視的情況，也必然是會引起一些種族的不滿，而這也是很容易會影響到美國的經濟發展。
2樓：情感大師**
有色種族想要在美國順利畢業，還李謹旅哪凳是要隨時的保護好自己的人身安全避免晌巖受到傷害，遇到危險的時候要及時的向警察求救。
3樓：果子哥的貓貓
如果說自己足夠有錢的話，可以進入貴族學校，裡面可能會少一些種族歧視。
4樓：你好甜甜圈呀呀
那他們就只能夠在學校不掛科，而且要和老師打好招呼，要提高自己的能力 每天都要學習。
在美國，有色人種學生教育面臨多困境，當地教育體制為何難摘「有色眼鏡」？
5樓：吳小姐**八卦
在美國有色人種學生教育面臨多重困境，當地的教育體制很難摘除有色眼鏡，主要是因為這種思想已經根深蒂固，而且貧富差距比較明顯，大家對有色人種的學生也會有不一樣的看法。
可以瞭解到美國的有色人種學生教育面臨的困境是比較多的，其中的原因主要有學校不穩定，還有一些思想根深蒂固，會有種族歧視以及種族主義思想的傳輸，還有一些難以橫越的網路鴻溝，還有一些彭公問題，這判圓樣讓有色學生的教育出現了重重困難。新冠疫情爆發之後會發現一些學生上學的時間會出現一些變化，上學的形勢也會有一些變化，而且公立學校的預學人數有著明顯減少的情況，有很多小型學校的數量正在增長。
在美寬嫌國的一些地方，**們也出現一些艱難的選擇，因為財政非常的緊張，如果繼續看辦，學校可能耗費的資金會繼續增加，如果關閉這些學校孩子就不能夠受到教育，而且學生是需要尋求乙個穩定的社群去學習的。在美國種族問題也非常的突出，會發現在傳媒範圍內有色人種的學生，學校一般都有著被關閉的可能，這對社群學生的影響比較大，也經常感覺到不公平，當學校關閉之後，對於這些家庭來說是一種毀滅性的打擊。
也可以發現之間有一些難以逾越的網路鴻溝，並且發現家庭作業慎衝手差距在不斷的加劇，有很多原著名的學生家裡是沒有告訴的家庭網際網絡介入，所以跟同齡的白人兄弟**學習做不到會脫離這樣的學習方式家庭作業的差距也會明顯增加。除了這些之外會發現美國還有縮小教育中的機會差距，從中的一些教育資源也會出現障礙。
6樓：橙子淺說娛樂
您好，因為現在對有色人種的法律不健全，所以會造成教育困難。只要人多地方就會出冊圓現排外現象，教育褲拿同樣也會如此，這是根深蒂固的思想。州純塌想要徹底解決只能在行為和法規上約束。
7樓：萬夢
種族問題也很突出。 在全國範圍內，有更多有色人種學生的學校更有可能關閉，受影響社群的學生經常感到不公平。 波士頓教兆差育正義聯盟**主任蘇萊凱基卡·索托（suleika soto）表示，當學校面臨停課時，這對家庭盯猜謹來說是「毀滅性的」。
8樓：影視娛樂不停更
因為他們認為這種人就是低等的，就是為他們服務的那種型別。
美國有色人種學生教育面臨多重困境！困境背後哪些問題待解？
9樓：吳小姐**八卦
美國有色人種學生教育面臨多重困境，在困境之後這些問題是需要解決的，而且根據相關的資料可以顯示一些低收入家庭的學生學習環境是比較差的，而且大多數是以黑人為主的社群。
通過一些訊息可以瞭解到美國的有色人種學生教育問題正在面臨的一些困境，而且學校不穩定，這是最大的一種問題，最主要的原因是這裡的種族主義思想灌輸，還有根深蒂固的歧視種族。這些都沒有得到解決，有著難以逾越的鴻溝，在網路上也會有一些紅勾的出現，還有一些疼痛問題，對於一些有色人種的學生教育生涯來說困難是重重的。在這裡一些有受人種的學生在學校學旦局碰習，面臨的風險臘簡是更大的。
當新冠疫情爆發之後，在芝加哥就會出現這樣的趨勢有色人種的上學率變低，而且黑人為主的社群還受到了測資的困擾，家庭的經濟情況也非常的差，現在公立學校的入學人數也在下降很多，小學的數量也在減少。學生在學校學習很可能被關閉起來，這樣的舉動也破壞了美國居民還有美國學校之間的信任感，有明顯的一些擾亂指出對於一些低收入家庭學生的學習並不是特別的重視，這也是學生教育面臨的最大困境，其實學校不穩定只是其中的乙個問題模談，最重要的就是對種族的歧視。
現在的美國公立學校的入學人數出現了下降的情況，很多小型學校的數量出現增長，而且上個學年已經有一些小學的學生人數並不足300人。根據一些資料分析，顯示有1/3的黑人學生家裡的網際網絡接入是特別差的或者是沒有高速的家庭網際網絡接入，這個時候就會脫離**學習，家庭作業也會出現差距。
10樓：葉良辰
縱觀美國有色人種學生教育問題面臨的困境，其實遠不止學校不穩定這乙個問題。根深蒂固的歧視、種族主義思想灌輸、難以逾越的網路鴻溝、甚至是童工問題，讓有色人種學生的教育生野御涯變得返脊燃困難重重漏虛。
11樓：你好甜甜圈呀呀
其實我覺得現在很多的人還是存在歧視心理，他們總覺得自己是很高貴的，這種心理目前來說是很難改變的。
12樓：蓉淼經驗之窗
我覺得一些美國**他們根本就不制定相關的法律規定，而且很多美國老師他們本來就存在對於黑色人的歧視。
美國教育上的種族歧視
13樓：清寧時光
南北戰爭前，美國南方教育十分落後，而且還存在著嚴重的種族歧視，黑人90%以上是文盲。統治者對黑人受教育採取高壓政策，視教黑人讀和寫的每種聚會都是「非法的聚會」，參加者如為黑人要受鞭笞，白人要被監禁和罰款。南部每個州都有這種法律。
尤其稿燃不允許教奴隸讀寫，因為這會幫助他們結合起來鍵激虛進行反抗。
南北戰爭使400萬黑人獲得解放，成為自由民，黑人公民的教育問題成為美國南部地區以至全國的乙個重要問題。南部各州面臨著必須確定關於黑人教育的長遠政策。這引起了激烈的爭論，有人認為黑人無學習能力，即使有受教育的權力，也不應與白人公民一樣入同樣的學校；還有人認為黑人不應該學習。
貝林格1900年在南部教育協會大會上說南部黑人是無能的、無知的、有報仇心的人，想要在南部奪取政治權力，教育在他們手中基本上會成為反對白人的工具。這些說法是「白人優越論」鉛喚的典型體現，是在教育上的「具體化」。
黑人教育的領袖人物如布克·華盛頓和沃克等人都極力主張對黑人進行教育，認為通過給黑人以實用技能的訓練，可以提高黑人的技藝，增進黑人的就業機會，提高他們的購買力，增進他們的道德品質，這對黑人白人皆有益處，這很易使黑人成為區域經濟復興的重要成分，而且黑人決不謀求通過教育支配南部生活、支配白人的命運。
1847年，麻薩諸塞州高階法院明確裁決，認為為黑人辦「分離但平等」的學校是合法的。這給學校種族隔離開了綠燈。19世紀下半葉，在這個問題上南部和北部有很大爭執。
儘管按照「分離但平等」的原則建立了黑人學校，但黑人所受的教育比白人差得多。黑人的學校學期短，經費少。1900年南部平均在校期限不滿100天，只約為新英格蘭的的二分之一。
即使在這樣短的期限中，也只有三分之一的學齡兒童入學。按每個兒童平均計算的年度開支，1900年在維吉尼亞為美元，在北卡羅來納只有美元，而在麻薩諸塞州則有美元，相差約4到9倍。
19世紀末雖然通過了很多黑人教育的立法，但實際進展卻相當緩慢，爭取黑白種族合一的學校的努力也因種種阻力而歸於失敗。「分離但平等」的原則的實際表現是：分離是事實，平等只是夢想。
黑人教育問題不僅困擾著19世紀的美國，而且到了20世紀依然是乙個令人心憂的問題。
美國教育方式，美國人教育孩子的方式與中國有那些區別？？
有.有exam和quiz兩種.根據各個學校或者老師自己決定.當然有考試了,而且這裡的學校都要統計考試的成績,每個學期,每個季度,學校之間都是用考試的總成績來評比的,也會選出學分最高的學校.當然有啊 有的好學校每科每週都有考試 期中期末肯定有 記得有時候還會有州立的同一測試 中國和美國的教育方式有什麼...
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