文言文翻譯：葉公問孔子於子路,子路不對.
1樓：郜語糜翠梅
【原文】
葉公問孔子於子路，子路不對。子曰：「女奚不曰，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。」
註釋】葉公：葉，音shè.葉公姓沈名諸梁，楚國的大夫，封地在葉城（今河南葉縣南）,所以叫葉公。
云爾：雲，代詞，如此的意思。爾同耳，而已，罷了。
譯文】葉公向子路問孔子是個什麼樣的人，子路不答。孔子（對子路）說：「你為什麼不樣說，他這個人，發憤用功，連吃飯都忘了，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道，如此而已。」
評析】文言文的翻譯往往需要聯絡上下文才能翻譯準確，從後面的話來看，這就話的意思就很明顯了，葉公顯然是在問孔子的學生子路他的老師是個什麼樣的人。
為什麼子路不敢評價孔子？這是師道尊嚴造成的。在古代，乙個學生是不能評價自己的老師的。
不過，孔子作為老師也非常實在。學生不評價他，他自己人學生把自己評價了一番。這段文字裡孔子自述其心態，「發憤忘食，樂以忘憂」,連自己老了都覺察不出來。
孔子從讀書學習和各種活動中體味到無窮樂趣，是典型的現實主義和樂觀主義者，他不為身旁的小事而煩惱，表現出積極向上的精神面貌。
文言文閱讀(10分)1、用斜線（/）給下面文言文斷句(6分)，並回答問題(4分)。子路見孔子。子曰：「汝何好樂
2樓：龍大爺
1、斷句（6分）孔子曰/吾非此之問也/徒謂以子之所能/而加以之學問/豈可及乎/ 子路曰/南山有竹/不柔自直/斬而用之/達於犀革/以此言之/何學之有/（對兩處得1分）
2．以此言之，何學之有？（1分） 敬受教（1分）
3.比喻的方法（1分）乙個有成就的人，其實就是乙個善於通過學習來增強自己本領的人。或：
讀書使人變得更聰明、更有力量。或我們絕對不能輕視學問，學問既要學又要問，學問也是我們一生的財富。 （1分，意思準確的其它答案也給分。
標點：孔子曰：「吾非此之問也。徒謂以子之所能，而加以之學問，豈可及乎？」子路曰：「南山有竹，不柔自直，斬而用之，達於犀革。以此言之，何學之有？」
譯文：子路去見孔子。孔子問他：
孔子說：「這不是我想要問你的。我只是說，像你這樣的才能，如果再在好學喜問上下工夫，誰能趕上你呢。
子路說：「南山生長的竹子，用不著去揉直，自然長得筆挺。把它砍下來，做成竹箭，照樣能夠射穿用犀牛皮做的甲、盔和盾。
由此說來，為什麼還要學習呢？」孔子說：「如果把竹箭的後尾裝上硬羽，箭首裝上磨得尖銳的箭頭。
它射到甲、盔、盾上，不是更加深入了嗎？」（子路聽了），連連下拜道：「我一定要好好接受你的教導。
論語，孔子與子路的故事，孔子弟子子路的故事
有一次孔子帶學生出遊，中午做飯時，在飯快要熟的時候，孔子看見顏回居然用手抓取鍋中的飯吃。剛巧孔子走進廚房，以為他在偷食，便教訓了他，說到 剛才孟李祖先告訴我，食物要先獻給尊長才能進食,豈可自己先吃呢?顏回一聽,連忙解釋說 老師誤會了，剛才我是因看見有煤灰掉到鍋中，所以把弄髒的飯粒拿起來吃了。得知真相...
孔子勸學中孔子想告訴子路什麼道理
人不能光憑天資,還要勤奮學習,多加實踐,才能提高自我 孔子勸學 中,比喻說理的句子,並對其中的談話技巧進行簡要分析。孔子想告訴子路的道理是什麼?勸學 是一篇說理性很強的文字,駕馭不好,是很容易正襟危坐,流於枯燥和單調的。但這篇文章卻形象清新 膾炙人口,千百年來為人們傳誦不衰。原因何在?最重要的是在於...
狐謂狼曰 「羊肉其鮮乎！的題目，文言文翻譯（狐謂狼曰 「羊肉其鮮乎！）
狐 狼 犬 狐謂狼曰 羊肉其鮮乎！君其有意，叼其一而啖之，得飽其口福。狼曰 其如猛犬何？狐間於犬曰 羊數詈君，其言不堪入耳，君乃無所怒，其無聞邪？其畏主人邪？及其嬉逐，願為一雪其恥。君其許之！犬笑曰 欲加之罪，其無辭乎？護羊愈謹。狐與狼憤然而去。譯文 狐狸對狼說 羊肉味道可真鮮哪！您如果想嚐嚐的話，...