日語速成的方法,怎麼日語速成

2022-01-06 20:34:24 字數 5651 閱讀 4036

1樓:友達日語培訓

任何速成的方法都是打著**的旗號,學任何語言都沒有捷徑,但是有方法,個人認為提高口語的方法是,聽寫單詞,記住,是聽寫,不是隻聽,這樣有助於瞭解發音,能寫出來肯定也代表了你記住了這個單詞,並且理解意思,

聽寫的單詞越多,詞彙量提升了,口語表達能力自然也會上去,而且這種方法也幫助了提高聽力,閱讀,和寫作。

2樓:知識分享區

你入門了嗎?很多初學者學習日語都不知道,日語初級有哪些,哪些教材能過初級?

過了初級就能自學?

初級的話,我建議選用教材標準日語,這書分為初級和中級;

初級分為上下冊,上下冊共48課;你把上冊24課學完,應該能過初級n4吧,吧下冊學完應該能過n3等;但是還看你自己的學習能力哦。

現在很多好點的培訓的教材選用都是這裡教材的,(在這裡偶給你推薦只作參考學習)

一般來說,吧標準日語初級學完了,應該就能與日本交流了,一般去日企上班的話,應該沒問題的,但不能做翻譯之類的哦。

中級的話,能學好那更好,但是學不下來,也不要盡的;

一級的話,能學完,做翻譯完全沒問題的,ok

3樓:匿名使用者

想學好一門語言,是沒有捷徑的哦!要靠一點一點的積攢,加油吧。

4樓:匿名使用者

there is no royal way to success.

怎麼日語速成

5樓:蠶豆不是阿月

一定把五十音圖記好,那是入門基礎,之後雖然不明白意思,大概也能把一個句子讀出來。最好是語境速成,現在就只好多看點動漫。可藉助滬江**練習詞彙和句型。乾巴囉!

6樓:辰風之星

學習語言是沒有速成的,語言的學習要一步步的來,先學語音,然後詞彙,語法等等。如果你只想學口語,可以買一本口語書,最好帶錄音的,跟著一句一句的學吧。祝你成功!

如何速成日語?

7樓:納藝類麗澤

現背下來50音圖,平假名就行。然後開始學文法。在學好動詞的變化形(ます形和て形最重要),然後記文法文法,只要記住動詞放在最後,剩下的,用助動詞來表示,基本的有は、て、で、を、に。

然後就是背單詞。還要能看懂繁體漢字。

日語怎麼才能速成

有沒有日語速成法?

8樓:匿名使用者

沒有!!

學語言本身就是沒有捷徑的~需要一點一滴的積累,不是麼?

況且學習日語一般都是剛學的時候成就感很大,覺得很簡單!

但是,隨著內容的逐步加深,相信你就不會認為這麼輕鬆了~所以說,一定要打好堅實的基礎!這樣對於你後來的學習相對會輕鬆些~

如果是為了考級而突擊日語的話,一點兒效果也沒有!

9樓:匿名使用者

零基礎,自學日語的步驟可以分為兩步,第一步叫做語音階段,第二步叫做基礎階段。

第一步:語音階段。

日語的每個字母代表一個音節,撥音除外,所以假名屬於音節字母。日語的假名共有七十一個,包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。

語言類的學習都是需要不斷的學習,學一天停一停相當於白學,學習效果很差,如果你想有人一起學習可以來這個扣裙,首先是920 中間是175 最後是736 都是零基礎的同學,大家相互鼓勵 共同努力 只是學著玩就不建議來了

一、清音。

表示四十五個清音的假名,按發音規律可排列成一個表,這個表叫做五十音圖。表的橫排叫做行,一行是五個假名,一共十行,縱列叫做段,一段是十個假名,一共五段。各行各段均以第一個假名稱呼。

撥音ん不屬於清音,但習慣上列入清音表。

五十音圖的第一行叫做ア行,是五個母音假名,後九行的發音,大多是各種子音與之拼合而成。注意,這五個母音發音時,基本在口腔的前部,如果說某一個音是跟美國英語接近的,一般情況下不像美國英語說得那麼重,用力要小得多,聲音也要柔和些。

あア:在日語母音中開口最大,舌位最低。雙脣自然張開,比發美國英語/ɑ/略小,振動聲帶,聲音洪亮。

いイ:發音比發美國英語/i/(ee)時雙脣略鬆,口角咧開較小。舌前隆起,和硬顎相對,形成狹窄通道。前舌用力,振動聲帶,聲音較尖。

うウ:雙脣自然微啟,嘴角微拉,雙脣不要像發美國英語/u/(oo)那樣向前突出,舌面較平,振動聲帶,聲音較弱。

えエ:雙脣稍向左右咧開,舌面放平,口型和舌尖的位置處於あ和い之間。舌根用力,振動聲帶,聲音緊張。

おオ:雙脣稍微放圓,口型大小處於あ和う之間。舌面較平,振動聲帶。不像美國英語/o/(o-e)那樣從口腔後部發出,聲音更要圓渾。

か行:這一行假名代表五個清音,由清音[k]和五個母音拼合而成,發音時,舌根緊介面蓋,然後用清氣流衝破,聲帶不振動。出現在詞頭時,發音與美國英語k近似,氣流較強,而出現在詞中時,則與美國英語sk中的k近似,不撥出氣流。

發音練習:か き く け こ

さ行:這一行假名代表五個清音,由清音[s]和五個母音拼合而成,發音時,舌尖置於上齒齦後面,聲帶不振動,無聲氣流從舌齒間流出,形成絲音,調音點在上齒齦裡側。但是し發音時,雙脣略微前伸,舌面隆起,接近口蓋,聲帶不振動,舌尖不能接觸門齒。

發音練習:さ し す せ そ

た行:這一行假名代表五個清音,由清音[t]和五個母音拼合而成,發音時,聲帶不振動,舌尖緊貼上齒齦,形成阻塞,併成為調音點,清氣流衝開阻塞時這五個音就發出來了。但是ち發音時,調音點不在齒齦,而在硬顎處。

つ發音時,清氣流要從阻塞處擠出。

發音練習:た ち つ て と

な行:這一行假名習慣上劃入清音,由鼻音[n]和五個母音拼合而成。舌尖抵住上齒齦,前舌面貼住硬顎,以堵住口腔通路,振動聲帶,讓濁氣流經鼻腔自然流出。

但是に的發音,舌尖要抵住硬顎,軟顎下垂,振動聲帶,使濁氣流從鼻腔流出。の這個字在日語裡是領格助詞,表示「的「的意思,如」我父親「在日語裡說」私の父「。

發音練習:な に ぬ ね の

は行:這一行假名代表五個清音,由清音[h]和五個母音拼合而成。發音時口張開,聲帶不振動,清氣流從舌後部和軟顎之間摩擦而出,調音點在咽喉。

但是ひ發音時,口張開,舌面隆起,接近硬顎蓋,聲帶不振動,清氣流從舌面和硬顎之間摩擦而出,調音點在硬顎。ふ發音時,雙脣微開,保持自然,上齒接近下脣,但不能觸及,中間留一縫隙,聲帶不振動,清氣流從雙脣之間的空隙摩擦送出,調音點在雙脣之間。注意,日語裡沒有美國英語的脣齒摩擦音/f/,發音時不要咬脣。

發音練習:は ひ ふ へ ほ

ま行:這一行的五個假名習慣上也稱為清音,由鼻音[m]和五個母音拼合而成,發音時,閉嘴,舌保持自然,軟顎下垂,濁氣流經鼻腔通過。

發音練習:ま み む め も

や行:這一行的三個假名や、ゆ、よ由母音い和あ、う、お複合而成,發音時,い要發得較輕弱。另外兩個假名和ア行中的い、え重複,發音也相同。

發音練習:や い ゆ え よ

ら行:這一行假名在日語裡也列入清音,由邊音[r]和五個母音拼合而成,嘴脣張開,翹起舌尖,抵住上齒齦。軟顎上升堵住鼻腔通路,振動聲帶,使濁氣流從舌兩側流出。

發音練習:ら り る れ ろ

わ行:わ行複母音實際上只有わ和を兩個假名,其餘三個假名與あ行的い、う、え相同。わ是母音う和あ的複合音,を與あ行的お發音相同,它只做助詞用,不能表示一個單字,如「讀書」在日語裡說」本を読む「。

發音練習:わ い う え を

撥音んン:軟顎下垂,振動聲帶,鼻腔通氣發出聲音,一般不單獨使用,也不用於字首,只能接在其它假名之後,與前面的音節拼合形成撥音節。

二、濁音。

濁音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出來的,用濁音符號表示。

ガ行:ガ行假名代表五個濁音,由子音[g]和あ行五個母音拼合而成。が行和か行是一組清濁音,區別只是發か行清音時,子音[k]不振動聲帶,而發が行濁音時,子音[g]振動聲帶。

が行濁音又細分為濁音和鼻濁音兩種發音。發濁音時,先形成堵塞,同時堵住鼻腔通路,然後放開,讓濁氣流經口腔流出。發鼻濁音時,先形成堵塞,放開鼻腔通路,讓濁氣流先經鼻腔流出,隨即再放開,使氣流轉向口腔流出。

が行假名一般位於單詞詞頭髮濁音;位於詞中,詞尾時發鼻濁音。

發音練習:が ぎ ぐ げ ご

ザ行:ざ行的五個濁音,由濁子音[dz]和あ行母音拼合而成。但發「ず」音時,母音較輕。「じ」由濁子音[j]和母音「い」拼合而成。

發音練習:ざ じ ず ぜ ぞ

だ行:だ行濁音和た行清音構成一組清濁音。發音部位完全相同,但發た行清音時,子音不振動聲帶,而發だ行濁音時,子音是振動聲帶的。

だ行的五個濁音是由舌齒破裂濁子音[d]與あ行母音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」與ざ行濁音的「じ」「ず」的發音完全相同。現在「ぢ」和「づ」僅用於少數場合(如複合詞的複合處,以及同音連濁時),一般都寫「じ」和「ず」。

發音練習:だ ぢ づ で ど

バ行:ば行假名代表五個濁音。習慣上,把は行和ば行看成一組清濁音。ば行濁音是由兩脣破裂濁子音「b」和あ行母音拼合而成。

發音練習:ば び ぶ べ ぼ

三、半濁音。

半濁音只有一行,由は行假名新增半濁音符號表示。ぱ行半濁音由兩脣破裂清子音[p]和あ行母音拼合而成。發[p]音時,緊閉雙脣,堵塞鼻腔通路,聲帶不振動,清氣流衝破雙脣而出。

ぱ行半濁音的發音部位和ば行濁音完全相同,但區別於ぱ行的子音不振動聲帶,而ば行的子音振動聲帶。實際上,ぱ行和ば行構成一組清濁音,但日語習慣上稱ぱ行的五個假名為半濁音,把は行和ば行看成一組清濁音。

發音練習:ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ第二階段:基礎階段。

學會了發音,再學習詞彙和語法。日語的詞彙分為日本固有的和語,漢語詞彙(包括直接採用的漢語詞彙和用漢字創造的詞彙)和外來語(用歐美語言音譯而來)三種。

日語的語法屬於黏著語,語法是通過助詞和助動詞的黏著來表示的。日語的動詞、形容詞、形容動詞、助動詞雖然也有詞尾變化,但是這些變化是不以性、數、格、時態為轉移,而是以後面的黏著成分為轉移的。

日語的詞類稱為「十二品詞」:

名詞——表示人和事物的名稱。

先生 コンピュータ

代詞——代替人和事物的名稱。

私 あなた

數詞——表示數目和順序,如:

1つ 2つ 三つ

名詞、代詞、數詞統稱為體言。

動詞——表示動作、作用、狀態、存在,有詞尾變化。如:

ある する 走る

形容詞——表示性質、狀態,有詞尾變化。如:

多い 嬉しい

形容動詞——表示性質、狀態,從意義上和形容詞一樣,但詞尾變化不一樣,如:

にぎやかだ 立派だ

動詞、形容詞、形容動詞通稱為用言。

副詞——修飾動詞、形容詞、形容動詞和其它副詞。

あまり とても ぜんぜん

連體詞——修飾名詞、代詞、數詞,如:

この その あの どの

接續詞——連線前後兩個句子,起連線作用:

しかし でも ところで

感嘆詞——表示感嘆,和句子的其它成分沒有語法聯絡,如:

ああ はい ええ

上述十個詞類,都可以在句子中獨立運用,單獨作句子成分,稱為獨立詞。

助動詞——附屬在體言、用言、助詞、助動詞的後面,表示各種語法意義,有詞尾變化,如:

だ です ます ない れる られる う よう

助詞——附屬在獨立詞、助詞或助動詞後,表示詞與詞之間的語法關係,或帶來某種意義,語感。助詞可以分為格助詞、接續助詞、提示助詞、副助詞、並列助詞和終助詞。

が に を から は も など ぐらい と や か ね

助詞和助動詞不能在句子中單獨作句子成分,只能附屬在獨立詞後面起語法作用,或帶來某種意義、語感,或表示各種語氣,所以稱為附屬詞。

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