以與老師溝通為話題寫一篇作文，600字
1樓：匿名使用者
老師，我是乙個性格比較內向的人，在你還沒有教我的時候，我很害怕和老師溝通，總覺得老師很可怕，不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教。可自從你來教我們開始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會主動打招呼了。
老師，我喜歡聽你講的課。你的風趣、幽默，讓我時時盼望上語文課。你還為我們舉辦了許多課外活動，如：
演課文劇、拍賣會、成語大賽等。你精心設計組織的活動，使許多同學得到鍛鍊，膽子大了些，性格開朗多了，敢於與同學交流了。因此，我們班不但成績提高了許多，而且同學們的精神面貌發生了很大的變化。
我就是從中受益匪淺的乙個。
好同學發言說錯了，你說沒關係，下次注意聽。可當你抽到差生時，說錯了，你就讓人家站著或者懲戒人家。
老師，我請你以公平的態度去對待每乙個同學，不論優生還是差生，希望你能夠一視同仁。如果誰考試考差了，要想法使他（她）成績更加好起來，可以告訴他（她）：「你有所進步，要更加努力學習。」
你看過《十八歲的天空》嗎？裡面的老師就是鼓勵人家向上、積極進取，以一顆公正、公平的心去對待同學的。
老師，你是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是一位靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；你是一位威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。
老師，你在我心目中是乙個令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會讓你永遠快樂。
時光荏苒，轉眼之間，二十年了，老師你還好嗎？
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裡；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我開啟幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：新年到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！
以溝通為話題寫篇作文
2樓：學業水平一定過關
通向心靈的橋——溝通。
每個人的內心世界就宛如彼岸與此岸，人與人之間的差距與分離就好像兩岸之間。
的江水。要想到達彼岸，就必須建造一座堅固的橋；要想走進他人的內心世界，就必須建造一座通向心靈的橋——學會溝通。自然界中的橋可以用各種石料造成，心靈的溝通也可以通過各種方式達到。
溝通可以以言相傳。
語言自古以來是人類文明的體現。不同國家、不同民族，有不同的語言文字，然而，語言是溝通彼此情感的紐帶，這一點卻是相通的。我們現在學習外語，不就是為了更好地與外國人溝通，更好地認識世界嗎？
在現實生活中，我們可以聽到來自不同地方的人的話，這都是通過語言這溝通之橋來實現的。聽朋友說話，是溝通心靈的友誼；聽老師說話，是溝通學習的內容；聽父母說話，是溝通幸福愛意…… 每天，我們都聽著各種各樣的話語，其實都是心靈的溝通，交往的溝通，它使我們認識外界，發展自我。
溝通可以以目示意。
有時我們的乙個眼神也是與他人在溝通。眼睛是心靈的窗戶，內心情意可以通過眼神這窗戶很好地表達出來，因而以目示意是心靈溝通的一種重要方式。乙個帶有微笑的眼神，溝通的是快樂；乙個含有憤怒的眼神，溝通的是惱怒；乙個目無色彩、眉頭緊鎖的眼神，溝通的是憂愁；乙個瞳孔閃光，睫毛揚起的眼神，溝通的是驚奇…… 人生的喜怒哀樂、酸甜苦辣，都可以通過眼神與他人溝通，同他人一起體驗人生。
溝通可以心領神會。
沒有語言，沒有目光，甚至在伸手不見五指的夜晚，如果能與他人溝通，那就是要靠心領神會了，這或者可用乙個時尚的詞「默契」來代替。我覺得這是溝通的最高境界。能心領神會對方的人，必定對對方十分了解，可以用心與心來溝通，能用心來感受到對方內心深處最深層的底蘊。
希望我們能非常瞭解對方，能經常地與對方交心，這樣方能慢慢進入到心領神會這一境界。
不管哪種形式的心靈溝通，都要求我們要開啟自己的心靈，用一顆真誠的心去接觸對方，感知世界。也可以這樣說吧，真誠、坦然，是彼此心靈間的一座牢固穩定的橋，踏上它，才能到達對方心靈的彼岸。
3樓：萌果
題目可以是讓我輕輕的告訴你，或者我想對你說，等等，然後寫封信啊什麼的。
求作文，以（溝通）為話題
4樓：摩羯海誓山盟
溝通是人與人的交流，是心與心的對話。有時它無需冗繁拖沓的語言，只要你肯伸出你的雙手，敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那麼也許只要乙個眼神，乙個手勢就足以讓人感到有一顆赤誠的心在他面前跳動。 媽媽曾經對我說：
男孩子應敏於思而訥於言。」由於這種觀念已在我心中根深蒂固，所以我不得不承認，我並不是乙個關於交流的人。這一點在我的生活中已留有不少遺憾，使我差點失去乙個真誠的朋友，那就是他。
其實我和他一直不能算是朋友，因為直到一次春遊，我才真正地瞭解他，認識他。提起春遊，對每乙個學生來說都是愉快的，可去的途中長時間的坐車實在難熬。我們幾個同學打牌，有我和他。
我已經說過，我並不喜歡他，甚至討厭他。他平時老和我過不去像有仇似的。這次，我要報復——凡是他出的牌，我一蓋全壓住他，即使我的牌並不一定好。
你幹嗎老壓我呀？」他很快察覺到了什麼。「牌好，沒辦法。
我笑了笑，攥著手裡的幾張最小的牌打腫臉衝胖子。可俗話說樂極生悲，不知前面遇見了什麼情況，司機乙個急剎車。打牌地方小，我本來就站不穩，這會兒一趔趄，心想不出醜才怪。
嘿，小心！」有人在千鈞一髮之際費力地抓住了我，我連忙就著這一拽之勢穩住了身。我一愣，望著那不安的眼神，不禁讓我想起過去的一切：
雖然我和他同在乙個班，但平常幾乎不說話——他看不起我，我也看不起他。雖然他就坐在我前面，但我和他幾乎是對頭——有我沒他，有他沒我。我愛學習，愛讀書，不放學不出教室；他愛運動，愛打球，不打鈴不進班。
我成績優秀，是老師的得意門生；他體格健壯，中操場的籃球飛人。我做事心思縝密，三思後行；他做事大刀闊斧，乾淨利落。我和他生活在兩個世界，沒有一句共同的語言。
個性的差異使我們彼此疏遠，交流的貧乏使我們格格不入。而這次，他主動伸出了手，儘管只中一瞬。「站穩。
他以同樣的一句話，把我從遙遠的回憶中驚醒，柔和而友好的目光使我們的心中不再有芥蒂。我緊緊地握住他的手，輕輕地點了點頭。 並不是只有三天三夜的挑燈長談才算是溝通，我和他之間的溝通就僅僅發生在幾分鐘之內，但它比以往的任何時候都更能打動我的心。
溝通會使生活更和諧，它將築起友誼的橋樑，緊不可摧。那一次，我依然是我，但我心中的他已不再是從前的他。 被動的等待與猜忌只能使人人堅守自己的堡壘，而主動的溝通與交流才會化干戈為玉帛，才會有更動情的話語，更堅定的眼神，更真摯的感情。
作文以溝通為話題
5樓：啥名字好呢呢呢
人與人之間總是會有一些摩擦，就在這時，人與人之間的溝通會解決這一切…但，也是需要技巧的…
曾經有乙個故事：
有乙個秀才去買材，他對賣材的人說∶「荷薪者過來！」賣材的人聽不懂「荷薪者」（擔材的人）三個字，但是聽得懂「過來」兩個字，於是把材擔到秀才前面。秀才問他「其價如何？
賣材的人聽不太懂這句話，但是聽得懂「價」這個字，於是就告訴秀才價錢。秀才接著說「外實而內虛，煙多而焰少，請損之。（你的木材外表是乾的，裡頭卻是溼的，燃燒起來，會濃煙多而火焰小，請減些價錢吧。
賣材的人因為聽不懂秀才的話，於是擔著材就走了。
從這個故事，說明了：用對方聽得懂的語言進行溝通，是溝通成功的保障。也告訴我們，如果你沒有與人溝通，你將什麼事也做不成。
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我的家鄉在鎮裡一個美麗的小村莊裡，那裡雖然沒有泰山那樣雄偉的山巒，也沒有香山那樣似火的楓葉，但她有令人嚮往的美麗風景。從縣城去家鄉是一條柏油馬路，道路兩旁密密麻麻地開滿了一朵朵五顏六色的小野花，散發出迷人的芳香。小野花的後面，長著一片片茂密的松樹林，松樹林的松樹枝繁葉茂 四季常青。松樹林旁邊，是一片...
以幸福為主題寫作文，以幸福為主題寫一篇作文
幸福在心中 幸福，是人們所追求的一種境界，幸福是人們心中充滿渴望，對幸福的渴望。對幸福的憧憬，是對幸福嚮往與追求。幸福，如一杯清茶，洗滌你受傷與脆弱的心靈，讓你重新開始，幸福，是老師給你讚賞的目光，幸福，是老師給你一句親切的話語，讓你知道，在你背後，永遠有人在鼓舞你前進，你不是孤單的，你是幸運的，你...
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哇，那個姐姐穿的好時尚好時尚好時尚好時尚好時尚好時尚好時尚好時尚好時尚好.以時尚為話題寫一篇作文，600字左右 請以 時尚 為話題,自擬題目,寫一篇600字左右的文章 品味時尚 我並不是個迂腐至極的 老夫子 老古董 我也喜歡時尚，與 時代共同至尚 但我卻難以捨棄那些為時間過濾後的時尚 經典文化。十里...