1樓：里昂的手錶
如果你是走讀的，就寫走讀和同學回家的趣事，買零食啊，說八卦啊，住宿的話，寫寫那些空虛寂寞的日子，抱怨一下，寫寫學校那些鳥事，可以寫寫八卦，這樣才生動
急求一篇以「校園生活和學習」為主題的英語作文，不能超過130詞。謝謝！ 30
以校園生活為題的作文 700到800字 急需！謝謝！
2樓：星火
人生旅途漫漫，我把生活詮釋成一段孤獨的流浪，通向夢想的大道旁驛站不斷，我卻不願停步，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無雙，直至筋疲力盡，驀然回首，驚覺原來道旁有的不僅僅是殘香……還有愛！
遠處，萬家燈火，漸漸熄滅。我卻抓耳撓腮，譜寫不出母愛的讚歌……
是媽媽給不了我無私的愛嗎？不是。是媽媽給我的愛不夠嗎？不是。那是——
揮手間，不經意觸碰了那香氣四溢的奶茶，還冒著些許熱氣，存著些許餘溫……我啞然，難道這不是愛嗎？這不正是生活中所需要的愛嗎？
「吱呀——」門被輕輕推開，媽媽託著被子走進來，輕輕鋪在床上。我迫不及待地撲上去，被子「噗」地被壓扁了，但上面殘留了軟軟的陽光的馨香，我很貪戀這陽光的味道，這味兒溢滿了心房！這陽光的愛的味道不正是我所需要的嗎？
媽媽望了望空杯子，親切地問：「是不是還要一杯？」我羞怯地點了點頭，媽媽走了，只剩下我獨自品味生活所需要的愛。
這愛的味道甜甜的、沁人心脾……我不再愁苦，不再憂傷，只想靜靜品味這愛的馨香……
這甜、這美，讓我其樂融融，讓我陶醉其中！
媽媽輕盈地推門進來，揚了揚手中的奶茶，我貪戀地笑了，媽媽也笑了……不遠處，萬家燈火雖不通明，但路燈卻在照耀，霓虹燈卻在閃爍……路燈明亮不再昏暗，霓虹燈多彩不再暗淡，這大概是「生活需要愛」的緣故吧！清風徐來，滋潤我的心田；月光皎潔雖不如陽光燦爛，但也照亮我們心扉；點點繁星匯聚成一碗甘露，沁人心脾……
媽媽因「生活需要愛」而笑，我因「愛被生活需要」而笑，清芬的奶茶映襯著媽媽微紅的臉頰，折射出迷人的光彩，香遠益清……
因愛而生，生活因需要愛而精彩，生活因需要愛而迷人，生活因需要愛而奪目，生活因需要愛而璀璨……因愛而生！
生活真的需要愛！
我有兩個家，其中的一個大家庭，就是贈予給我無窮的知識的校園。我的校園是濟南市歷下實驗小學，坐落在益壽路上。這所學校，有著屬於自己的一種美。
怎麼，不信啊，那你就跟著我邊走邊去發現這種美吧！
走進校門，首先映入眼簾的，便是金光閃閃、蒼勁有力的九個字——濟南市歷下實驗小學。校門的右邊，是傳達室；在左邊，是宣告欄等。
再往裡走一點，便是高大的呈丁字形的教學樓。在教學樓裡面，有2000多名學生分別在35個教室中吮吸著知識的甘露。教師、校領導的辦公室，還有計算機室、實驗室、閱覽室等也在教學樓內。
每天，學校裡的師生迎著微風的愛撫，迎著一縷縷陽光的照射，陸陸續續地來到學校。朗朗的讀書聲也伴隨著腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時間，老師與學生一起遨遊知識海洋。
日積月累，知識就把同學們的頭腦慢慢地填充實了。下課，不少同學還在教學樓裡呆著，沒有上後操場，而是在走廊裡走動或是在教室裡休息……這時的教學樓，是最熱鬧的時候。
從教學樓內穿過，便是後操場。後操場緊挨著一片居民樓和益壽路上的科技市場。後操場的南面就是教學樓，最東面是一些體育器材和用來跳遠的沙坑，還有幾棵高大的樹木與可以用來休息的石凳。
再往北一點點，是中午部分同學吃午飯的地下餐廳，往裡面走去，可以到達教學樓裡和休息室。最北邊，是一片居民樓。最西邊，是益壽路上的科技市場，還有一個花壇。
在春夏季節，花壇裡會長出不少的小草，還有幾朵小花兒。在西南面，是用來展示一些同學們優秀的美術作品的地方，在那裡還有兩個小花壇，被一些石凳分別圍繞著。再往東一點，就是緊挨著教學樓的主席臺，當校領導或是老師講話的時候就站在主席臺上講。
在主席臺面前，便是升旗臺，在旗杆的最上方，一面鮮豔的五星紅旗飄蕩在半空中。紅色的200米跑道圍繞著中間的綠色塑料跑道，顏色很鮮明。每個星期一的早晨，學校裡的師生都早早的來到學校，然後再伴隨著升旗儀式的**紛紛排著隊伍來到後操場。
升旗儀式正式開始，學校裡的鼓號隊員奏響莊重的樂曲，升旗手舉著國旗來到旗杆旁。然後伴隨著國歌——《義勇軍進行曲》，鮮紅的五星紅旗慢慢地升入半空，隨風飄蕩……在做課間操的時候，同學們在操場上排著整齊的隊伍做操。下了課，一大群的學生在操場上盡情嬉鬧……毫無疑問，學校裡的後操場真的是同學們共同的天地。
瞧，這就是我的校園那屬於自己的美，你發現了嗎？說了這麼多，其實總歸一句話：我愛我美麗的校園，我愛我這第二個大家庭！
以換位思考為題，以校園生活為題材寫一篇作文，800字左右。
3樓：匿名使用者
以換位思考為載體，增強學生自信在學習過程中，學生克服困難的能力並不是完全相同的，有的學生能以堅強的意志克服學習中的困難，有的學生則表現為意志薄弱，在困難和失敗面前缺乏信心。教師要在學生遇到失敗和困難的時候，從學生角度出發進行換位思考，要善於通過實踐活動培養學生堅強的意志，為學生喝彩，幫助學生樹立克服困難、面對失敗的信心。班主任都希望自己班上的學生在各項比賽中獲得好成績，但世界上沒有「常勝將軍」，學生在比賽中也有失敗的時候，教師如果在這時給學生施加壓力，對學生的表現不滿意，就會打擊學生的積極性。
此時，需要教師的換位思考，需要教師對學生進行鼓勵與幫助，需要教師賞識學生在失敗中表現出來的可貴之處。
以換位思考為途徑，減輕學生學習壓力學生的心理髮展具有一定的穩定性和可變性，學生掌握知識的深度與廣度是循序漸進的，當學生的心理髮展與教師的教學要求發生矛盾，教師的教學要求超出學生的心理髮展水平時，就會對學生的心理、感情造成一定的壓力，特別是那些學習暫時有困難的學生，心理壓力就更大。當學生害怕家長在考卷上簽字時，教師應該換位思考：如果我考試考不好會不會怕父母知道後批評？
會不會把試卷藏起來不讓家長看到？會不會有壓力？通過換位思考後，教師就會理解學生的心情，成績不理想確實有一定的思想壓力，單純地通過家長簽字來督促學生認真學習是不科學的，這種家校聯絡的方式是不理想的，因此，教師要對有特殊情況的學生進行單獨的心理輔導，以取得「減壓」的教育效果。
以換位思考為手段，激發學生的學習興趣興趣是學生力求接觸與認識某種事物的一種意識傾向。興趣在對學生的教育中志著重要作用。教師應根據學生興趣的特點，對學生進行學習目的性的教育，使學生將興趣與學習目的結合起來。
素質教育時代要求學生全面發展，家長為了子女將來能立足於社會，也會望子成龍、望女成鳳，為子女設計培養課外特長的計劃，讓子女學習各種本領，給子女施加學習壓力。家長的一片苦心，學生並不能完全理解，於是呼喚「還我快樂的週末」。通過換位思考，教師可以引導家長從子女的角度出發，讓子女根據自己的愛好，在原有興趣的基礎上培養新的學習興趣，使學生能夠輕鬆愉快地學習課外知識，發展個性特長，促進全面發展。
4樓：匿名使用者
範文一小朋友,你們知道嗎？其實學習並不像我們想象的那麼枯燥無味，只要我們用心地觀察，用心地體會，就會發現學習的樂趣是無窮無盡的。
比如說：今天上午，同學們就是帶著歡聲笑語上了一節語文課。老師和同學們課前互相問好之後，老師邊說邊板書課題：
「今天我們繼續上十九課《趙州橋》，咱們來分組把第三自然段的內容表演一下。現在我們分成兩隊，東邊的是藍隊，西邊的是紅隊。」老師剛講完，同學們就鬨堂大笑起來，說：
「老師，您把方向搞錯了，應該是南邊是藍隊，北邊是紅隊(我們是面西而坐的)。」老師「自我解嘲」地說：「我連方向都搞錯了。
」同學們再次放肆地笑了起來，但老師還是面帶笑容。我想：任老師真幽默，這堂語文課我們一定會上得很開心。
「比賽」開始了，老師說：「哪個隊把書上趙州橋的精美圖案表演得最像，哪一隊就獲勝。」
老師唸了第一個圖案，內容是兩條互相纏繞的龍，嘴裡吐出美麗的水花，讓我們紅隊和藍隊同時來表演。我們紅隊的隊員，嘻嘻哈哈，漫不經心地做著動作，再看看人家藍隊的隊員，他們每一個人都是那麼專心地做著動作。我就想：
「我們要再不認真做，把每一個動作做好，遲早會輸的。」於是，我給大家鼓勁，我們組也認真做起來。我們先手拉手，再把手纏繞在一起，然後，仰起頭，向上面吐氣，這樣，就把第一個圖案完成了。
第二個圖案是兩條飛龍，前爪相互扯著，各自回首遙望。我和朱天宇先把手指彎起來，用手指扯著手指，最後再各自回過頭來向遠處看。我想：
第二個動作可真比第一個動作容易得多。第三個圖案是龍戲珠。老師讓我們拿著文具盒當珠子，互相拉扯著、轉動著、嬉戲著。
我們也按照老師的話去做了。就像這樣，我們認真迅速地做了一遍，就等著老師宣佈比賽結果了。
老師說：「今天的比賽結果是——平局。」剛說完，同學們都歡呼雀躍起來。我想，這是一堂多麼有趣的語文課呀!我盼望著以後天天都能上這樣的語文課。
範文二「叮零零，叮零零」，上課了。同學們飛一般地跑進教室，坐在座位上，等著老師的到來。
這是一節生動有趣的語文課，沈老師笑眯眯地走進教室，手裡拿著一大疊的作文字，然後掃視了一下同學，最後說：「同學們，今天，我們來改別人的作文。」教室裡立刻議論紛紛，有人說：
「改作文？這明明是老師的事嘛！」有人說：
「叫我們同學改同學的作文，好象很有趣嘛！」
沈老師笑著在黑板上寫了六個大字，真誠、認真、技巧，然後說：「要以一顆真誠的心，去對待同學的作文，要以認真的態度去批改同學的作文。」最後又說了技巧。同學們聽了都躍躍欲試。
我的心怦怦地跳著，想：我的作文字會發到誰的手上呢？誰的作文字會發到我的手上呢？
這時，沈老師走到我面前，把一本作文字放在我面前。我緊張地拿起來，看了那個同學的名字，天吶，竟然是章維俊的，我揉了揉眼睛，仔細地看了看，沒錯，的確是章維俊的。我心想：
章維俊的作文，能寫多好呢？想著，也就迫不及待地翻開作文字，認真地閱讀了起來，咦?他的開頭和結尾處處相連，寫得還不錯嘛！
雖然整篇作文像記流水帳一樣，而且錯別字和病句都很多。我把他的錯別字和病句一一圈了出來，當然也劃出了好句，寫上了評語。這時老師宣佈要讀評語。
「開始！」老師發出了命令，我快步走到章維俊面前，把評語流利地讀了一遍，然後回到自己的座位。這時，倪宇迪以經在那裡等候了。
他說了許多誇我的話，把我說得有點不好意思了。我心裡想：他也指出了我的缺點，以後在作文中，一定要少說廢話。
這節課，我也當了一回小老師，原來同學之間交流是多麼開心，多希望老師以後多上幾節這樣的課啊！
校園生活為主題作文,以校園生活為話題的作文600字五分鐘，線上等
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哇，那個姐姐穿的好時尚好時尚好時尚好時尚好時尚好時尚好時尚好時尚好時尚好.以時尚為話題寫一篇作文，600字左右 請以 時尚 為話題,自擬題目,寫一篇600字左右的文章 品味時尚 我並不是個迂腐至極的 老夫子 老古董 我也喜歡時尚，與 時代共同至尚 但我卻難以捨棄那些為時間過濾後的時尚 經典文化。十里...
以家鄉景物為主題，寫作文,以家鄉景物為主題，寫一篇作文。
我的家鄉在鎮裡一個美麗的小村莊裡，那裡雖然沒有泰山那樣雄偉的山巒，也沒有香山那樣似火的楓葉，但她有令人嚮往的美麗風景。從縣城去家鄉是一條柏油馬路，道路兩旁密密麻麻地開滿了一朵朵五顏六色的小野花，散發出迷人的芳香。小野花的後面，長著一片片茂密的松樹林，松樹林的松樹枝繁葉茂 四季常青。松樹林旁邊，是一片...