1樓：灰色的菓實
孩子在童年時期不斷獲得成功的體驗，這對孩子自信心的打造是至關重要的。但這種成功體驗並辯滾敏不是那種通常意義上的成功，更多的是那些非常不起眼的、很生活化的體驗。前者畢竟需要滿足一定的外部條件才能實現，比如獲得某項大賽的名次等等，而後者則不需要任何外部條件就能得以實現，比如生活中做好某件小事都可以算是成功體驗，要實現這一點，就要看父母是如備告何引導的。
只要我們家長有心，抓住孩子的每乙個微小的進步，對他們不吝嗇鼓勵和肯定，每攜枝天都能讓孩子體驗到成功的感覺。長此以往，孩子在不斷獲得的成功體驗中，就能逐漸構建起強大的自信心。
2樓：怒凝潤
孩子，我把希望全部寄託在你身上了。這是有了孩子的父母最常說的一句話，是孩子們最常聽到的一句話局慶。揹著沉重的書包，已經壓彎了腰的孩子，又背上了父母的殷殷期望，更累了。
你想讓孩子成為什麼樣子的人，你自己就要先成為什麼樣子的人。
做一銷舉個讓孩子引以為榮的父母。
有乙個孩子在作文裡寫道：我媽媽是個家庭婦女，什麼也不做，是個很沒用的人。每次到學校接我的時候也不打扮，穿著幾十年前的衣服，很土氣，真不願在校門看到她。
我不想要我的家庭主婦媽媽，我想讓陳子星的媽媽當我的媽媽。她看起好年輕呀，穿著長裙、高跟鞋，打扮的漂漂亮亮的。真希望她是我的媽媽。
偷看到十歲兒子作文的媽媽傷心極了，她乙個堂堂高材生，原本有優渥的工作，為了家庭，為了孩子，犧牲了自己的事業，沒想到在孩子眼裡一無是處，居然成了沒用的家庭婦女。站在鏡子前，審視著鏡子裡那個不修邊副，滿臉滿身黃臉婆印跡的女人。她驚呆了。
鏡子裡那個沒有精氣神，一身疲憊，看起桐鬥握來一無是處的女人真的是自己嗎？難怪兒子眼中的媽媽如此不堪，這是事實啊。得做點什麼，改變自己的形象。
考慮再三，她拾起了打小的文學興趣，在家中寫稿撰文，既不耽誤接送孩子幹家務，也能做些自己鍾愛的事情。寫了一段時間以後，有作品刊登，還出了自己的書。再接兒子的時候，兒子一臉傲驕地將媽媽介紹給同學認識：
這是我媽，她是個作家。
為孩子成長傾注全部精力，忘記提公升自己的父母，得不到孩子的尊重。要贏得孩子的心，先得活出自我的價值。
3樓：福到
孩子很不容易達到讓家長滿意的那種優秀，所以我認為只要孩子已經努力了，家長就不要強求孩子更優秀。
孩子不優秀是自己的原因嗎？這樣培養出優秀的孩子？
4樓：渲醬的日常時尚
對很多孩子來說，家庭作業猶如一場戰爭，既要和自己的惰性較量，又要和家長、老師較量。作業做得不好，孩子要挨批，家長看著也生氣。學校實施家長簽名制後，每天給孩子的作業簽字，成了媽媽們的一項作業。
怎樣愉快地完成這項作業呢？這是很多媽媽都好奇又覺得無望的乙個問題。
分析一下孩子的心理，我們就能明白為什麼他們不喜歡做作業。中小學生的作業往往是「抄十遍」、「做兩套試卷」這樣簡單、重複的事情，缺少樂趣，單調乏味。孩子們實在難以拿出熱情來愛上這樣的作業；另一方面，孩子們的自覺性不高，也不能認識到學習對自己人生的重要性，腦袋裡面就想著玩，讓他們去做作業，簡直就是壓抑天性，何況老師和家長都是以命令的語氣來告訴他們，要做多少，怎麼做，何時交上來，就跟我們交房租的心情是一樣的。
媽媽在孩子面前要控制語言的數量。千萬不要嘮叨，事實上，最讓孩子害怕的是母親的沉默，所以，與其嘮嘮叨叨地對孩子說個沒完，不如用簡短的語言告訴孩子他所犯的錯誤所在或應該注意些什麼，接下來，母親的沉默肯定比繼續說話更有用，不要以為孩子不懂，他雖然裝得一副無所謂的樣子，但實際上在觀察母親是否把所說的事當真。
我們總是拿孩子的成長軌跡跟自己比、跟別人比，卻忽視了孩子自己內心真正的想法。我們習慣性地想在孩子身上覆制自己的成功，或者把自己人生的缺憾企圖在孩子身上翻盤，「別人家的孩子」、「同齡人的佼佼者」、「社會精英」等標籤，賦予了孩子們更多期待值。
出於以上心態，家長不能容忍自己的孩子不優秀，換句話說，他們更不想承認，自己培養不出優秀的孩子。
5樓：職場百事露露
不優秀，就是別人的問題。孩子需要多一些理解自己，不能太吵鬧。培養優秀的孩子，就是需要給孩子多上課。
6樓：帳號已登出
其實不優秀的話，其實不是怪自己的原因，是因為孩子他不想去學習，我覺得想培養孩子優秀的話，我們可以給他建立三觀，建立他的興趣愛好。
7樓：御用百科小火
孩子不優秀當然不是自己的原因，想要培養出優秀的孩子，就要多跟孩子聊天談心，要多陪伴著孩子，瞭解孩子內心的想法，幫助孩子去成長。
孩子不優秀就是父母的問題嗎？
8樓：不道
我們很難接受孩子終究會成為乙個普通人的事實，也接受不了孩子將來會不如自己。
01、大多數孩子配沒，都在勢不可擋地成為乙個普通人。
父母優秀，孩子就一定優秀嗎？未必。
金坦做融學上有乙個詞，叫」均值迴歸
指的是：不管是**還是**的趨勢，都不可能永遠持續下去。漲得多了，會向平均值**；相反，跌得多了，又會向平均值上公升。
人類後代的智商也是如此，父母是學霸，孩子也有可能是「學渣培信納」。
前不久，北大的教授丁延慶就吐槽了自己女兒的成績。他說，自己小時候是」神童「，原本以為孩子多少也會隨他。可事實是，孩子跟他小時候相比差得太遠了。
開始，他鉚足了勁給孩子補課，但孩子的成績卻沒什麼提高。後來，他終於想通了：「這就是天道，沒辦法，必須接受現實。」
有多少父母曾像丁教授一樣，覺得自己的孩子將來一定是個曠世奇才。可到頭來，卻發現，孩子實際上只是平凡得不能在平凡的普通人。
如果這是必然的結局，你還會近乎苛刻和焦慮孩子的學習嗎？
要知道，你的苛責和過高的期望，除了讓孩子倍感壓力和親子關係失和之外，毫無作用。
所以既然如此，為何不能接受孩子是個普通人的現實呢？
02、普通，不代表孩子沒有閃光點。
孩子的學習不需要重視嗎？當然要重視。但不必糾結在：
別人家的的孩子能考100分，自己的孩子怎麼只考了80分；
別人的孩子會做兩位數的加減法時，自己的孩子還只能從1數到10；
別人家的孩子已經會背古詩的時候，自己的孩子說話還不太流利……
因為人和人之間，根本沒有可比性。
如同《小歡喜》裡黃磊飾演的方圓所說：「人這輩子很多時候都是橫著看的，但是橫著看只是一時的得意，和一時的痛苦。你這一生所有的成功、失敗、進步、退步、歡樂、喜悅、痛苦、悲傷，全都得豎著看。
說到底，和別人橫向比，除了焦慮和失望之外，對於孩子來說百害而無一利。
與其如此，不妨讓孩子縱向比較。只要孩子能夠努力，比上一次好那麼一點點，就值得表揚。
我們接受孩子的平凡，不代表就要放棄孩子的學習；承認孩子的普通，也不代表要就此「躺平」。
因為，不是所有的種子，都能長成參天大樹，它有可能是一棵果樹，也可能是一株小草。
復旦教授 不打不罵不罰是培養不出優秀孩子的，對此你有什麼看法
我認為復旦教授 不打不罵不罰是培養不出優秀孩子的說法是正確的。現在的孩內子，犯錯容成本太低，我們要告訴孩子，犯了錯誤要付出代價。如果在全社會形成家長對孩子讓步的氛圍，以後的孩子是很可怕的，我們的未來是很可怕的。這樣教育出來的孩子是接不住中國未來發展的重擔的。現在，孩子進一步，社會讓一步 孩子進一步，...
孩子不上學該怎麼辦，孩子不上學怎麼辦？
如果孩子不愛學習的，要幫孩子找到正確的學習方法作為父母，應該要幫助孩子培養良好的學習習慣，並且找到正確的學習方法。如果說學習方法不正確，那麼孩子不僅不愛學習，成績也會越來越差，甚至對學習產生厭惡的情緒。家長們可以多和老師進行溝通，找到孩子不愛學習的原因，然後有針對性的找到適合他們的學習方法，讓孩子能...
孩子不尊重父母怎麼辦，孩子不尊重父母怎麼辦 孩子不聽話家長怎麼辦
孩子不尊重父母，實際要父母要從自己身上找原因了，因為你平時對孩子的教育沒跟上，所以孩子不懂得尊重你。不尊重父母怎麼辦呢？那麼說明父母教育孩子的方法不對，要好好嚴懲自己的孩子才行，跟孩子講道理。首先應該弄清楚孩子不尊重父母的原因是什麼，是因為孩子性格叛逆還是家長自身教育有問題，找到原因才好對症下藥，教...