1樓：小楊同學解析電視劇集
師德為先、幼兒為本、能力為重和終身學習。
1、幼兒為本。
尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發展特點和保李銷雀教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂全面健康地成長。
2、師德為先。
熱愛學前教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規範，依法執教。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
3、能力為重。
把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規律，提公升保教工作專業化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業能力。
4、終身學習。
學習先進學前教育理論，了鬥鍵解國內外學前教育改革與發展的經驗和做法哪早；優化知識結構，提高文化素養；具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典範。
實施建議：各級教育行政部門要將《專業標準》作為幼兒園教師隊伍建設的基本依據。根據學前教育改革發展的需要，充分發揮《專業標準》引領和導向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質量保障體系，不斷提高幼兒園教師培養培訓質量。
制定幼兒園教師准入標準，嚴把幼兒園教師入口關；制定幼兒園教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權益，形成科學有效的幼兒園教師隊伍管理和督導機制。
開展幼兒園教師教育的院校要將《專業標準》作為幼兒園教師培養培訓的主要依據。重視幼兒園教師職業特點，加強學前教育學科和專業建設。
完善幼兒園教師培養培訓方案，科學設定教師教育課程，改革教育教學方式；重視幼兒園教師職業道德教育，重視社會實踐和教育實習；加強從事幼兒園教師教育的師資隊伍建設，建立科學的質量評價制度。
幼兒教師的六個基本素養
2樓：始終做好自己
幼兒教師的六個基本素養如下：
1、教師的語言是人類最美的語言。抑揚頓挫是教師語言的節奏美，詼諧幽默是教師語言的機神兄仔智美，聲情並茂是教師語言的情感美，邏輯嚴密是教師語言的理性美，啟迪心靈是教師語言的道遊汪德美。
2、教師的習慣。在教育中人們特別注重培養學生良好的學習習慣、生活習慣。乙個同等重要的問題，那就是教師的習慣養成問題。
3、教師的信念。信念是確信的觀點或看法、尊奉或信奉的思想或看法、堅守的思想可理念。教育是一種需要信念的活動，因為教育的物件是人。
教師的信念是教育場景中應該堅守的基本教育觀念、教育思想和教育理想。
4、教師的微笑。嚴厲的教師令學生敬畏，微笑的教師令學生喜愛，善於在嚴厲中不時滲透會意微笑的教師，則令學生敬愛。教師的微笑應該是善意的、會意的，發自內心的，而不應該是裝出來的、無奈的。
只有心中裝著學生的教師才會有甜美的、會心塵塵的、善意的微笑。
5、教師的服飾。細節決定品質，服飾影響人的品位。
6、教師的思想。教育的理想與夢想是天使，而教育的現實與困境是魔鬼。
幼兒園教師應該具備哪些基本素養？
3樓：哦啊哦哦啊
成為一名幼兒教師，要有高尚的職業道德，有耐心、細心、責任心，如下：
1、幼兒園教師要具備高度的責任感和事業心，責任心是做好幼師的必備要素，要把幼兒園教師當作事業來做，要對自己的選擇無怨無悔。
無論在任何情況下，我們都要竭盡全力把幼教工作做好。當家長把心愛的寶貝交給我們的時候，我們一定要對孩子負責到底，以孩子為中心，服務好幼兒，對家長有交待。
2、幼兒教師要平等並尊重每一位幼兒，肯定鼓勵他們成長，作為幼兒教師，我們要熟悉每乙個幼兒的個性化特點，明白他們的需求，客觀認知他們身上的優點和缺點。幼兒教師要對所有做答的孩子一視同仁，不能偏愛任何乙個，要公平公正。
對於生活能力搏茄不夠強的不能冷眼相看，更不能不聞不問，對於成績好基胡察的，聰明的，也不能什麼榮譽都給他。每乙個孩子都有可愛之處，我們要以平等的眼光來看待每乙個幼兒。
3、幼兒園教師要有一顆愛心和耐心，幼兒教師只有把自己的愛心奉獻給孩子，才能成為真正的教育者。不含有愛的教育是沒有效的教育。作為一名合要的幼兒園教師，一定要首先愛孩子、關心孩子，有著高度的責任感和事業心，只有這樣，才能做好本職工作。
4、幼兒教師要善於表揚和鼓勵幼兒，正向引導其言行，好孩子是誇出來。並不是聰明的孩子應該得到表揚，而是表揚使孩子更聰明。所以，幼兒教師要以表揚和尊重孩子為主，不能夠批評孩子，這樣才有利於孩子的健康成長。
5、幼兒教師一定要善於與家長溝通，做好家長的工作，家長是幼兒園教師的重要合作伙伴，家長和幼兒教師要共同攜起手來，一起做好育兒工作。幼兒園應該本著尊重家長、與家長合作的原則和態度開展工作。
這就要求我們教師要多與家長主動聯絡，溝通關於幼兒的各項細節，做好家長的工作，客觀反映問題，努力尋求解決的方法，給出可行性建議。入園和離園是教師與家長溝通和接觸最多的時候，需要把握住這兩個時間段。
幼兒教師的成功要點：
成功的幼兒老師會辨別幼兒成長髮展的里程碑，能用最好的辦法處理班級中幼兒出現的問題。幼兒需要教師做出簡單的解釋，教會他們哪些行為是"適宜的」。
哪些行為是「不適宜的」，當幼兒在幼兒園裡說髒話時，跟他們說：在教室裡這樣說不合適」，給他們乙個不說髒話的理由。告訴他們該說什麼詞，幫助他們學會用恰當的賜予來代替。
幼兒園幼兒期末展示活動教師應怎樣組織
第一，內容的選擇。內容要符合孩子的年齡特點和孩子所感興趣，要讓孩子在原有基礎上有所提高，有挑戰性，但也不可以太難，即跳一跳就可以得到。第二，教材的分析。當我們拿到一個教材的時候，要知道這個活動的難點和重點，要明確這個活動教師主要是讓孩子學什麼，或者說得到什麼，做到心中有底，切忌漫無目標。同時更重要的...
幼兒園教師應該如何遵循敬的選擇,幼兒園教師應該怎樣指導觀察和分
幼兒教師遵循正面教育原則 應該有以下重要幾點 一 使所有幼兒均能適應的原則 這是幼兒教育最基本的原則。因為幼兒能否適應學前階段的教育，直接關係到以後學校教育的成敗。因此，許多國家特別注意研究每個幼兒的家庭經濟情況 社會地位 父母的職業和文化素養等因素對幼兒的影響，然後根據幼兒不同的經歷 素質 獨創性...
幼兒教師應如何指導幼兒園五大領域的教育
幼兒園教師在五大領域如何實施創新 摘要。親親 上午好 學習內容 構建素質教育課程，注重培養孩子自主學習的能力 教學方法 採用多元化的教學方法，融入趣味教學，運用心理學知識進行輔導 教師培養 開展多樣化的教師培養活動，提公升教師的專業水平 家庭教育 與家長建立互動溝通機制，促進家庭教育的有效執行 學校管...