1樓：匿名使用者
幼兒教育重要！幼兒教育是性格的培養、習慣的形成、注意力的集中、思維方式的發展，而大學裡的永遠是知識，對以上內容的培養少之又少，所以說幼兒教育更為重要。
2樓：豆漿老豆腐
可以這樣說：各國教育橫向大概都分為幼兒教育，小學教育，中學教育，高等教育。可以看出，幼兒教育是教育的基礎，擔負著開發兒童智力的主要任務。
在此階段發展的順利，對於以後的教育，不能不說是極為關鍵的。
也可以外國的一些幼兒教育家舉例說明，如：福祿培爾，蒙臺梭利等。他們在幼兒教育都有很大成就。
3樓：小倩
都重要啊，不上幼兒園，一些好的生活習慣養不好，不上大學，也不行是不？
4樓：李本雪若英
幼兒園和家長是孩子接觸到的最多的兩方人，對孩子的成長關注最多的兩類人，當然也都是希望孩子能夠茁壯成長的人，首先，雙方的出發點應該是一致的。
幼兒園和家長雙方都是成年人，行為方式上可能會有不同，所以，行為上的一些不同會導致一些工作上的差異和配合上的不協調，這就需要討論幼兒園家長支援工作。
想要獲得支援就要保持長久的溝通，雙方共同理解了之後，自然更容易支援。
客觀存在，主觀意向上都能夠做到，行為帶來的影響就會更明顯一些。
5樓：繁諾
俗話說三歲看到老，學齡前的啟蒙學習很重要。
辯論賽，保育老師應不應該協助老師完成教學活動
6樓：最愛秋天的傳說
一、角色定位： 保育員就是教師。
很長一段時間裡， 幼兒園的保育員就意味著打掃衛生、負責幼兒安全、管理幼兒衣物和本班裝置， 似乎保育員只負責「保」, 至於「育」則是教師的事， 「保教合一」事實上難以實行。我國的幼兒教育法規明確規定了保育員的職責。如在新頒佈的幼兒園工作規程中， 對保育員的要求除了上述一些外， 還有一條很重要卻往往容易被廣大幼教工作者忽視的是：
「保育員要在教師指導下， 管理幼兒生活， 並配合本班教師組織教育活動。」這一方面是國家對保育員作為幼兒保育和教育的專業性的認可， 另一方面也暗含著保育員作為教育者的角色要求。上述 1 案例中的 c 老師， 在帶班老師無暇兼顧所有幼兒的情況下， 沒有「我只是保育員， 教學的事不歸我管」的工作態度， 而是主動融入教師角色， 通過讓兒童跟唱昨天學的歌曲， 避免了活動秩序混亂的局面， 既減少了過渡環節時間的隱性浪費， 又很好地配合了帶班教師的工作。
其實， 在這個事件當中， 她已經發揮了教師的作用， 並以教師的角色來應對特定的教育情境。如果沒有一定的教育意識和教育機智， 是很難做到的。此外， 從上述案例中， 我們不難看出， c 老師沒有像其他保育員那樣對班上教學活動不聞不問， 而是對班上的教學活動和教育內容十分熟悉， 否則她很難把昨天孩子學會的歌曲遷移到當前的情境之中。
7樓：職場胡老師
回答您好！很高興為您解答！據瞭解，這個是應該協議的，保育老師是需要配合教師完成教學活動的任務，在教學活動中，保育員應根據需要幫助教師出示、操作、演示教學用品和用具必要時還要承擔一定的角色任務，這些都應在準備階段與教師取得一致。
謝謝！提問謝謝，收費嗎？
還能在具體點兒嗎。
幼兒園教師的辯論賽 正方四辯: 問題 對於個性化兒童是給予自由還是
8樓：職稱**助手
需要區別對待。首先要看屬於哪類個性。對孩子身心健康成長有正向引導意義的個性可以允許繼續發展，但是兒童的價值觀還沒完全形成，或者還沒有形成正確的價值觀，在個性發展過程中需要老師加強引導。
對有些不利於孩子身心健康成長的負面個性，老師需要及時發現並阻止其繼續發展。沒有絕對的自由，對社會進步有用的才是真正的個性。
幼兒教師不應該接受家長的意見辯論賽話題
9樓：e裝修
幼兒園教師針對所有學生進行教學安排，並且進行教學。
家長提供的意見是針對單一個體進行的。就像是社會調查中的某一個人，這個意見對於最終的結果的影響不應該被無限放大，或者之際干涉。
幼兒園老師的態度是，積極收錄家長意見，通過所有家長的意見，得出一個結論，通過這個結論去影響自己的教學方案。
而不是直接接受家長意見。
老師就是一個很公正的職位，也是一個很無私的職位。端正態度最重要了。
辯論會：幼兒園好還是家裡好
10樓：海河裡的魚
幼兒園好一點，可以讓孩子接觸到更多的人，性格會變開朗很多，也可以學習更多的日常生活的好習慣，在家雖然有父母寵愛，在大家看來是好的，，可是太過寵愛會害了孩子，而且家長會經常誤導孩子，比如：小朋友打家長的孩子，家長會教育孩子，以後他打你你就返回去打他，換做是老師是用一種教育來引導幼兒。
少兒辯論賽什麼題目最好
幼兒園教育和小學教育的區別，幼兒園教育與中小學教育的主要不同之處是什麼
內容來自使用者 易發表網 經過這些年的教學經驗總結，我覺得要杜絕學前教育小學化，開展區別於小學教學的幼兒園教育。首先要了解以下幾個方面的區別，才能有效開展好幼兒園的教育工作。一 學習時間不同 幼兒園每天有1小時左右的集中教學活動時間，其它全是遊戲 戶外活動 勞動 生活時間小學每天3到4小時的集體教學...
幼兒園教育與小學教育有什麼不同,幼兒園教育與中小學教育的主要不同之處是什麼
這個就教育物件而言 幼兒教育指學齡 前的兒童教育，通常針對6歲以下，小學教育是指學齡兒童，在接受幼兒教育後，進入小學接受的教育。1 學習時間不一 幼兒園每天上午有1小時左右的集體教學時間,其它全是遊戲 勞動 生活時間,小學每天3個多到 4小時的集體教學時間,較幼兒園多出3倍多。幼兒園的孩子,白天可以...
幼兒園教育指導綱要試行，幼兒園教育活動組織與實施應遵循哪些原
1 公平公正，為每一個兒童，包括有特殊需要的兒童提供積極的支援和幫助。2 進行多種形式有目的 有計劃地引導幼兒生動 活潑 主動活動的教育。3 切合實際，因地制宜，從本地 本園的條件出發，結合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃並靈活地執行。4 要以 幼兒園工作規程 和本 綱要 所提出的各領域目...