1樓：匿名使用者
1、公平公正，為每一個兒童，包括有特殊需要的兒童提供積極的支援和幫助。
2、進行多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育。
3、切合實際，因地制宜，從本地、本園的條件出發，結合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃並靈活地執行。
4、要以《幼兒園工作規程》和本《綱要》所提出的各領域目標為指導。
5、各領域的內容要有機聯絡，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、遊戲之中。
幼兒園的教育活動應遵循哪些原則
2樓：扶桑樹
1.適宜性原則
適宜性指的是教師在制定教育目標、確定教育內容、創設教育環境實施教育過程等環節中，都能充分考慮幼
兒的年齡特點、學習特點、發展水平和情感需要，以最適合幼兒特點的課程開展教育活動。適宜性原則充分表明了幼兒自身特點和需要對教育目標、內容、方法等的影響：適宜的目標幼兒跳一跳能夠得著，適宜的內容幼兒容易理解，適宜的方法幼兒能夠接受，只有適宜的才是最好的。
因此，教師在選擇教育目標和內容的時候，不要照搬書上的，可以借鑑，但一定要考慮自己班幼兒的年齡特點和實際需要，再好的活動不是適合自己也是徒勞。
2.滲透性原則
這裡的滲透有以下兩方面含義：一是教學活動要滲透到幼兒的一日生活中自然進行，保育為主，保教結合；二是指課程內容之間相互滲透，無論是五大領域課程還是主題課程，其內容、目標都是相互滲透，相互融合的，不能孤立進行。尤其是語言領域和社會領域的教學活動，與其他領域的身體更明顯一些。
例如，在美術教學活動中，一般都要滲透大膽表達的目標等。
3.參與性原則
參與性原則包含兩層含義，一是在教育活動設計過程中，要注重通過多種途徑和策略和調動幼兒的主題參與性，在參與過程中獲得體驗與發展；二是指在設計教學活動的過程中，要考慮到家長資源、社會資源、同伴資源等多種教育資源的共同參與。
4.發展性原則
幼兒教育的最終目的是為幼兒提供發展的途徑，使幼兒既獲得當前的發展，又有利於幼兒的長遠發展。當然，發展不僅僅指知識的豐富，還包括能力的提高、情感態度的改善以及良好行為習慣的培養。
以上是對幼兒園教學活動概念、型別以及教學活動設計的意義、理論依據及遵循的原則等理論方面的總體論述。這些理論的論述綜合了當前幼兒教育的前沿理念，從教師角度出發，結合實踐，將理論知識平民化，便於教師理解。這些理論知識為如何設計符合幼兒學習需要的教學活動提供了理論依據，綜合、整體地理解和應用這些理論知識，能使教學活動設計更加科學、有效、合理。
簡述幼兒園教育活動應遵循的原則
3樓：518姚峰峰
幼兒園教育教學活
動原則分類
實施幼兒園健康教育活動應遵循哪些原則
4樓：安小姐的夏天
幼兒園健康教育活動的內容、方法和原則 幼兒園健康教育是對學前兒童進行的有目的、有計劃、有組織的健康教育活動，開展健康服務，創設健康環境，預防學前兒童身心疾病的發生，提高其身心健康水平的有關理論和方法的綜合學科。它所要研究的主要問題是遵循學前兒童發展的規律，提高其科學的健康認識，樹立正確的健康態度，培養良好的健康行為習慣。
一、健康教育活動的內容 健康教育的內容包括以下幾個方面：人體認識與保護知識教育、體育鍛煉與健康、個人衛生和生活習慣教育、環境教育、營養教育、疾病與意外傷害的預防教育、心理健康與社會適應教育、性教育。 1.
人體的認識與保護知識教育 通過接觸常見的動物和植物，使學前兒童初步認識生物體簡單的結構和功能及其生長和發育，在此基礎上逐步地且粗略地認識人體各部分的解剖生理特點。學習保護身體的一些方法，逐步建立關心、保護身體健康的意識。 2.
體育鍛煉與健康 通過體育活動，培養體育興趣和鍛鍊的習慣，促進學前兒童身體發育，增強體質，並促進學前兒童智力、品德、心理素質和交往能力的發展。 在幼兒園可以開展多種多樣的體育活動，可大致分為以下幾種： （1）體操：
包括徒手操、輕器械操、模仿操等（各年齡班具體內容見戶外體育活動設計流程體操部分）。 （2）體育遊戲：是幼兒園體育活動中最重要的內容。
它是以基本動作為主要內容，以遊戲活動為形式，以增強幼兒體質為主要目的的一種活動。 （3）「三浴」鍛鍊：所謂三浴鍛鍊即利用大自然的日光、空氣、水對學前兒童進行身體鍛鍊，增強學前兒童的體質和抵抗能力。
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（4）其他體育活動：不同地區學前兒童可結合本地氣候和地理條件，因地制宜地開展各種體育活動。如爬山、遠足活動、民族、民間地域性體育活動等。
3.個人衛生和生活習慣教育 通過教育和訓練，學前兒童養成良好的個人衛生習慣，如勤理髮、洗頭、洗腳、洗澡、剪指甲、早晚刷牙、飯後漱口、用自己的水杯和手帕、不挖鼻孔、不將異物塞入耳鼻內等。讓學前兒童逐步懂得個人衛生不僅是個人的私事，還關係到是否尊重他人，是否合乎社會公德和公共衛生的要求。
通過教育和訓練培養學前兒童養成良好的生活習慣，如按時作息、早起早睡、每天參加體育鍛煉和戶外活動，按時進餐和排便等。 4.環境教育 教育和訓練學前兒童養成維護公共衛生的意識和習慣。
讓學前兒童參與力所能及的公共環境的清潔衛生活動，遵守公共衛生準則，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不隨地大小便，不破壞公共衛生設施，懂禮貌、講文明、不打擾他人等。 加強對學前兒童進行生態環境保護教育，讓他們懂得生活環境被汙染對人體的危害，增強保護自然生態環境和野生動植物的意識，從而促進全社會都來保護環境。 5.
營養教育 讓學前兒童懂得常見食物對機體生長髮育的作用，知道營養的重要性。養成良好的飲食習慣，愉快地進餐，定時定量，不挑食、偏食或過食，細嚼慢嚥，不撒飯菜，用自己的食具，飯前洗手，吃飯前後不做劇烈運動等。 6.
疾病與意外傷害的預防教育 讓學前兒童初步瞭解身心疾病和缺陷的預防知識，樹立預防為主的觀念，積極主動地接受醫生體檢和預防注射，認識到傳染病不僅引起自己得病，還可
以傳染他人，初步懂得一些預防措施。 意外傷害包括了意外事故和人為傷害，通過安全教育，加強學前兒童的自我保護意識，學會發生意外傷害進行自救和向**求救的方法及措施。 7.
心理健康與社會適應教育 培養學前兒童健全的個性和良好的情緒，學會友好與人交往，提高心理健康水平。如注意培養學前兒童健康的心理品質、協調的行為、適度的反應、較強的意志和正常的人際交往，為他們提供學習經驗，學習表達和調節情緒的方法，合理及時梳理不良情緒，保持積極愉快的情緒。要讓學前兒童學會感知和理解他人的情感，懂得分享和合作。
樂於幫助他人，熱愛集體。 8.性教育 讓學前兒童認識自己的性別，並對自己的性別產生正確而恰當的認同，防止「性混淆」。
對學前兒童提出的性問題要自然、簡略、科學的回答，不迴避、不說謊、不指責，讓學前兒童懂得存在男女差別是很自然的事，是沒有什麼神祕和可怕的。注意糾正學前兒童的一些不良習慣，如玩弄***。學前兒童的性教育可以從動植物的生殖現象入手。
二、健康教育活動常用的方法 1.動作與行為練習法 讓幼兒對已學過的生活技能、動作行為等進行反覆練習，加深理解，形成穩定的技能和良好行為習慣的方法 2.講解演示法 教師邊講解邊結合動作演示，或以實物、模型演示，具體而形象地向幼兒傳授有關健康的知識和技能，提高幼兒對健康的認識水平。
幼兒園教育指導綱要試行是進行什麼依據
《幼兒園教育指導綱要（試行）》對幼兒園的「教育內容與要求」做為哪些規定？
5樓：知谷幽清
健康，語言，藝術，社會，科學五大領域的規定
《幼兒園教育指導綱要 試行 》有哪四個部分組成
6樓：啥名字好呢呢呢
《幼兒園教育指導綱要》以《中華人民共和國教育法》和《幼兒園教育條例》、《幼兒園工作規程》為依據制定。
第一部分總則對幼兒園教育的性質任務、方針政策、教育目的做了嚴格的規定。
第二部分對幼兒園教育的目標與任務要求作了較具體的描述。
第三部分對教育活動的組織與實施給與了指導性的意見第四部分教育活動評價。對評價的範圍、評價的意義、評價的方法、評價的過程等作了詳盡的規定。
幼兒園教育指導綱要中科學教育的價值是什麼
引導幼兒獲得科學知識，科學概念 幫助幼兒學習探索周圍世界和學習科學技術的方法和技能，發展幼兒觀察力 創造力 動手操作能力和初步解決問題的能力 激發幼兒的好奇心 對科學技術的興趣 培養幼兒獨立性 主動性 創造性 自信心 自制力等良好的個性品質。簡述幼兒科學教育的指導要點 幼兒園集體科學教育活動的指導要...
幼兒園教玩具管理措施方案,幼兒園教師自制教玩具優秀作品選的內容介紹
一 統一配備，避免無計劃現象 每學期在班級原有固定資產登記的基礎上，擬定計劃，有專人購置，將物品統一發放到每個班級，對一些消耗品，也規定使用時間，幼兒園開展特色教育，對特色班需要的東西，是由教師根據需要自己添購，並將購回的物品進行登記。時間長了，管理人員就掌握不到班級裡具體有什麼？還缺少什麼？常常出...
幼兒園教育隨筆，如何寫幼兒園教育隨筆
幼兒教師中男老師較少，有的學校就沒有，對孩子健康成長不利 如何寫幼兒園教育隨筆 幼兒園教師隨筆篇1 雨雨終於問老師好了 班級裡孩子大部分都是獨生子女，性格脾氣個不一樣，有的活潑，有的沉穩，但是大部分孩子在家裡和在幼兒園裡表現的都不太一樣 有時候往往就把家裡任性 執拗的一面表現出來。班裡就有這樣一個小...