1樓：匿名使用者
我不是很清楚你現在的階段，如果說是剛接觸的話我記得有一本紫黑色封面的高中生物的整理的書相當的不錯，全是圖表的形式易於記憶，對於考點歸納的比較好，如果已經要準備後期的高考一類的話最好還是分題型，我覺得比較主要的有兩塊，選擇題的話就是你需要自己做一次整理，最好是能夠把所有的書的內容畫在一張不超過a3大小的紙上，一般來說畫過一次整個框架什麼就都有了，剩下就是做點題，防止考題的陷阱就可以了，還有一類是大題，一般來說拉開差距的是最後一道實驗設計題（如果是全國卷一類的話），那個題主要是在做了一定量的題目之後注意總結主要的得分點，一般來說就是措詞上比較容易丟分，少寫了你認為不重要的點。。。如果說生物考試想要考的比較好的話，個人認為做題是必不可少的，生物有的時候就是老師出題不斷的挖陷阱，不做過題很難想到那種可以成為陷阱的地方。還有一點就是複述，爭取能夠做到根據目錄複述這本書或者這個章節的主要內容，這樣的話基本就算是融會貫通了~~~~最後祝你生物上能有好成績啊~~~ 補充說一下，其實生物是理科中的文科，除了實驗題和遺傳題無法在高中的生物中體現出這是一門理科課程，甚至到了大學這還是隻能把這門課先當做一門文科的課來學，之後才會有理科課程融會貫通的感覺。
2樓：青梅弒神
多多寫些生物的題型，當一定程度時就會對生物產生質的感覺，你就會發現題型都差不多，就算有新題型你自己也可以憑藉自己所學的知識搞定。還有在每次上課時要先看一邊書，這樣老師講時才有深刻的記憶。我就是這樣地。
3樓：
生物考試的題目本來就是題型不同的，但是其中的知識點卻是一定的，書本上也是有根據的。平時要注重老師上課的重點與難點，把其中的根因瞭解清楚。至於參考書，我以前用的好像是創新設計，其中解答很詳細，可能對你有幫助。
4樓：匿名使用者
呵呵，這個是很正常的，教科書講的都是結論，不給你過程和具體機理，所以問到核心內容時總會力不從心。不過要說捷徑恐怕很難回答，生物包羅的東西太多，需要你去慢慢積累。本來很想給你推薦我高中時讀的一本生物大全，但是怕當時的版本太老，你已經買不到了。
所以我姑且推薦你讀讀大學裡的一門叫《普通生物學》，人民教育出版社的，一般大學周邊的舊書店有買二手的，應該很便宜。這本書很像高中課本的拓展本，講的原理性較強，但是沒有高中的書那麼漂亮，**也是黑白的，所以可能有點枯燥，但是如果能堅持看完，一定會有收穫。嗯。。
祝你成功！
高中生物問題,高中生物問題求教！
以上正確嗎？答 不正確。下面的才正確 生產者的同化量 464.6 植食性動物的同化量 62.8 肉食性動物的同化量是 12.6 生產者流向植食性動物的能量傳遞效率為62.8 464.6 植食性動物流向肉食性動物的能量傳遞效率為12.6 62.8 還有是2010山東高考理綜第六題 能量傳遞效率 下一營...
高中生物，遺傳，高中生物，遺傳 40
雜交是指基因型不同的個體之間的交配。測交是指讓待測個體與隱性純合子雜交。測交是主要檢驗待測個體的基因型，讓待測個體與隱性純合子雜交，若後代出現隱性型別，則待測個體一定為雜合子 若後代只有顯性個體，則待測個體為純合子。測交也是一種雜交，只是雜交的物件不明確，而測交的物件很明確是隱性純合子。當待測個體為...
有關於高中生物，有關於高中生物
答案是 c。可存在於植物細胞而不存在於動物細胞的是蔗糖和麥芽糖，這兩種都是二糖，其中麥芽糖與班氏試劑在加熱條件下發生顯色反應，所以選c。a項中的葡萄糖即可存在於動物細胞又可存在於植物細胞。本題目是多選 或有錯 答案為ac。解析 存在於植物細胞而不存在於動物細胞的糖有 果糖 蔗糖 麥芽糖 澱粉 纖維素...