1樓：愚玄素
新官上任三把火 對他一定不要露笑臉，一定要板起你的臉，然後語氣要強硬，什麼事情自己說了算，一定不能聽他的，比如嚴格控制她的去廁所的次數等等，自己把握吧，只要不超限度就行！！
2樓：
pingdeng平等
3樓：匿名使用者
你也不要對她嬉皮笑臉，和她約法三章，該嚴肅是嚴肅，該活動時活動，要調理好她的作息時間，告訴她的目標，要賞也有罰
4樓：傻不啦嘰
更我真是一個摸子裡的啊
如何對待調皮的孩子
5樓：睿爸育兒記
如何教育調皮的孩子？#星知計劃#
6樓：姬聖高彤蕊
若果在上課遇到調皮的小朋友，你可把這位小朋友教導自己的身邊，就告訴他，現在老師讓你當一名小班站，管住別的小朋友上課不許說話，但是你也表現不好，老師就不讓你當班長了。也可以，今天上課誰要表現好老師獎勵小紅花了。等等
怎樣對待又聰明又調皮的學生？
7樓：
我想每個班都有一些既聰明又調皮的學生，這些學生以男生居多。他們腦子很好使，反應問題速度快，是回答問題的積極分子。但這樣的學生又往往很調皮，成為老師較為棘手的問題.
怎樣對待這樣的學生呢?這個問題我就曾經請教過不少的有經驗的老教師，甚至還在群組裡面討論過，可都沒找到什麼良方。
一次上網時，不經意間讀到了這句話：我們不要隨便扔掉他人的快樂，也不要輕易去掉自己的快樂。是呀，不要隨便扔掉他人的快樂。
想想平時對學生雖然負責，雖然認真，有時也跟他們開開玩笑。但卻很少走進學生心裡，很多學生都是敬而遠之。不經意間，不知抹殺了孩子們多少快樂的時光。
其實想想，他們都是一群單純的孩子。尤其是這些聰明又調皮的學生他們的思想活躍，但自制能力差，什麼時候高興、什麼時候傷心、什麼時候激動、什麼時候平靜。都喜歡用行的來表現的。
但是我們讀懂了多少呀？我班有一個叫xx的學生，這孩子很聰明但又特別好動。真的是一分鐘安靜時間都沒有。
記得有一次我看見他安靜的坐在那裡想一個什麼問題，我想抓住機會好好表揚表揚，也好讓他以後能安靜安靜。我說：現在xx坐的最好，整整一分鐘一點也沒發出聲音，獎勵兩個大拇指。
x老師相信接下去他肯定會做得更好，也許兩分鐘，三分鐘都不會發出聲音了。他聽了我的表揚，很高興。馬上坐得端端正正，可過去不到一分鐘。
他就「哈」得一聲笑了出來，然後嘴裡說了這麼一句話：「老師，我是安靜不了兩分鐘的。」直白的讓你有點吃驚。
怎麼辦，我又一次問自己。批評他嗎？他不高興，心裡還受到傷害，自己心裡也鬱悶。
幾秒鐘的思考，我決定先晾吧。
有一次在與他聊天的時候無意中說起吃肯德基。他就告訴我說：我爸媽說只要我拿一次喜報，就帶我去吃一次肯德基和一次麥當勞。
就這樣我與他約定，只要他這一天裡上課不去打擾別人，我就給他發一張喜報。結果是可想而知的。但我還是在體藝課的時候給他發了一張喜報，誰知這一節體藝課他卻出奇的安靜。
這是以前用過的任何方法都不曾達到過的效果。
之後我在反思自己。以後對待這樣的學生在評優上多給他一點寬容。時常給他們提一些切合實際的奮鬥目標，只要他們達到目標，就讓他們得到應有的榮譽，讓榮譽約束他們。
對於他們來說，學校班級也許就是另一片天空。
8樓：匿名使用者
其實就是因為他聰明所以好動，他不去試驗又怎麼知道這是對還是錯呢，所以你要細心開導，讓他了解什麼是對，什麼是錯，相信他會成為你滿意的孩子的。
9樓：匿名使用者
我曾經就是這樣的學生…順其自然就好了啊 調皮的學生腦子的反應會很快 反而老實的孩子讓人擔憂啊
10樓：藍殤琉璃
找到他感性趣的東西來吸引他學習，
要怎樣對待特別淘氣的小孩子？ 5
11樓：匿名使用者
多大的孩子了？要解決這個問題先得知道孩子成長處於什麼階段。
我們這麼大了，這麼懂事懂禮貌了，還會亂評價別家的孩子與大人，更何況是真不懂事的孩子呢？
12樓：李悅大同篇
我家也是~~~~~總這樣！！！那天我就直接說了，之後好幾天沒來，昨天又開始來了！哎╮(╯▽╰)╭都無語了！！！孩子不懂事，大人也不懂事！完全崩潰！
如何對待調皮搗蛋的學生？？
13樓：孤獨一刀的微**屋
1）為了引起他人注意。
這類孩子因為經常得不到內心的滿足，或者受到別的孩子的排擠，為了獲得他人的肯定，他採取了一些自以為可以吸引人的方式。這樣的孩子出發點並不壞，只是選擇了錯誤的表現方式。作為老師，應該引導孩子向自己的特長方面發展，讓他展示自己的優點，幫助他們融入孩子群體當中。
2）為了逃避自己的錯誤。
有些孩子在認識到錯誤之時，為了逃避自己所犯的錯誤，故意將錯誤延伸到別的事物或者旁人身上。以致原本的錯誤更加擴充套件，讓人感覺到格外調皮。此刻老師應該及時讓孩子認識到自身的錯誤，更重要的是要讓他明白，犯錯沒事，改正就好。
但是將錯引到旁人身上，這是錯上加錯。溝通是關鍵，只有好好交流才能明白孩子內心的想法。
3）確實內心惡意的破壞。
有些孩子由於在群體當中得到不自己應有的位置與價值，會搞一些惡意的惡作劇。這樣存心的做壞，當老師的一定要能夠想辦法制止，並對孩子進行深刻的教育。當然，教育的手段一定不能是單純的體罰，而應該給予孩子一定的機會，讓他真正認識到自己行為的錯誤。
總之，面對調皮的學生不應該「以暴治暴」，而應該因材施教，不同的學生採取不同的方式。
如何對待調皮學生
14樓：匿名使用者
細心的教導+優良的引導
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