裸眼視力0 8是多少度

2022-01-05 21:35:07 字數 2136 閱讀 7188

1樓:111111前的

0.8的視力,大約等於100度的近視,屬於輕度近視。

0.8的視力,大約等於100度的近視,屬於輕度近視。一般來講,同時滿足裸眼視力0.6以上、近視75度以下的低度近視可以暫時不戴眼鏡,但如果存在外隱斜,就需戴鏡。

家長如果發現孩子看東西總是眯眼,那說明孩子的視力正常看東西已經開始吃力,為了防止近視度數的快速增加,需要儘快到專業醫學驗光機構去判斷孩子目前的視力情況。

2樓:我的321寶貝

4.8是視力表檢查的視力值 不代表度數度 人6歲就應該有5.0或以上的視力 很明顯這個視力不達標 0.

8雖然不是視網膜黃斑部中心窩視力 也在視網膜上 所以只是差了一點而已 注意用眼健康 常常做視力檢查 觀察檢測一段時間 如果好了說明假性近視 注意休息合理安排用眼 之後時常檢查視力就好 如果視力下降則具體驗光檢查

第一次驗光去醫院散瞳驗光篩查真假性近 如若確定真性近視及時配鏡 按準確方法佩戴

未成年人配眼鏡不僅僅是視力的要求 重要是眼睛器官的生長髮育及其生長髮育所需的視力環境的要求 特別是學生在用眼高峰期 身體生長發育期 視力的不穩定性及其突出 所以要佩戴眼鏡 而且要天天佩戴 每半年複查 不足的話及時換配合適的眼鏡 眼鏡在近視上目前是最蠢最安全的方法

青少年注意用眼健康的同時 1遠離手機平板電腦 2充足的睡眠 十小時及午睡一小時 3低糖 少糖 不喝飲料 營養均衡 4儘可能室外環境 5不亂用滴眼液

請相信術業有專攻 希望對你有幫助

3樓:我是山東那嘎達

裸眼視力0.8相當於100度的視力,屬於輕度的,但是也是要引起重視的,一般常用的矯正方法有:

一、手掌按摩法

閉眼,將手掌覆蓋住雙眼,完全阻擋光線,讓眼睛感到溫暖、舒適的感覺,保持五分鐘;每日三到五次。

二、尺子游戲

近視從15釐米的短尺開始,豎放;逐步加長最後達到使用米尺。遠視則相反。將尺子邊緣向上放置在兩眼之間,尺子一邊架在鼻樑上,另一邊抵住額頭下方。

捏住尺子下緣使尺子成一直線,刻度與眼睛垂直。這時如果將目光聚焦遠處,尺子產生的二重影像看起來像一條隧道的兩條邊,且兩條邊緣同樣清晰。將視線收回,這時隧道的邊緣開始交叉相遇。

往復看,每次三到五分鐘。

三、眨眼

經過手掌按摩後,以每十秒鐘眨2—4次的頻率眨眼幾十次。

四、呼吸

經常注意自主呼吸,如果發現因專注於某事物抑制呼吸時,注意恢復正常呼吸。

五、眼睛移位運動

目標從清楚移動到不清楚,來回移動進行眼球移位運動。

視力訓練有時間就可以做,對視力的恢復是有很大的幫助的。

18歲以下,處於視力發育期,眼睛的調節性強,堅持訓練加上藥物治i療,視力是可以逐步提升的。建議服用樂睛視力營養素,溫水沖服,堅持服用一段時間,視力就會逐漸提升了。

4樓:匿名使用者

如果說的是近視的話,那0.8的視力近視度數可能在五十度左右,可能是由於平時睡眠缺乏,用眼不合理導致的視疲勞或者是真性近視有關係。建議,做眼部的熱敷和按摩,同時多看遠處,多參加話的有氧運動,比如跑步,打球。

如果兩週沒有改善,去醫院眼科檢查視力,驗光和眼底。

5樓:戴璧

眼睛的視力和鏡片的度數是不成比例的,不是視力多少就一定要配多少度的眼鏡。通過佩戴多少度的眼鏡可以提高視力,必須得經過驗光檢查和插片試戴才能明確。

6樓:匿名使用者

一般近視度數跟裸眼視力關係不大,不過0.8的視力一般戴100度左右的近視鏡,散光跟近視都屬於屈光不正,裸眼視力跟散光沒多大關係,近視是會引起視力下降,但是散光有時候視力正常的人也會有散光,只是眼睛容易疲勞,有時候會頭痛頭暈的

7樓:匿名使用者

正常視力是1.0,不知道你多大年齡,如果年輕的話,可能是由於調節痙攣造成的假性近視,不用戴鏡,如果真性近視,度數應該在100度以下

嗯,那你驗光前一定要散瞳,這樣配的眼鏡度數才準確。另外你的意思是不是裸眼0.8要配多少度的眼鏡嗎?

那具體度數要實際操作才知道,和你當時的狀態,有沒有調節痙攣、有沒有散光都有關係,最後還要看你對這個度數接受不接受,會不會頭暈、噁心,一般不會超過3、400度。不過你這個視力建議你平時看遠處戴眼鏡,看近處的時候沒必要戴。

8樓:規培三年後又是專培四年

4.8的眼,與矯正視力無關

兩眼視力都0 6,算是近視嗎,視力0 6是多少度?需要佩戴眼鏡嗎

視力表0.6是大概150度。每個人眼睛的情況都是有差異的,裸眼視力和近視度數不成正比,所以需要到眼科詳細驗光之後才能確定近視多少度。視力不好不一定是近視,散光,弱視或者外傷等都會造成視力下降,建議到正規的醫院做一下專業的檢查,以便確診視力下降的原因。這個視力只能說明你的程度,而不能說明是否有近視,這...

400度近視等於裸眼視力多少,近視500度等於裸眼視力多少

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