你認為,在職業學校中教師應如何認識和看待學生?個人看法

2021-09-06 12:11:17 字數 5693 閱讀 5139

1樓:事情是這樣滴

一等教師是領導,吃喝玩樂到處跑。 二等教師管後勤,輕輕鬆鬆維持人。

三等教師體音美,上班還能喝茶水。 四等教師史地生,週末還能去踏青。

五等教師語數外,比比看誰死的快。

教師的生活現狀

校長貴族化, 領導多員化, 教師奴隸化, 學生祖宗化, 人際複雜化,

加班日夜化, 上班無償化, 檢查嚴厲化, 待遇民工化, 翻身是神話。

滿腔熱血把師學會,當了教師吃苦受罪。 急難險重必需到位,教師育人終日疲憊。

學生告狀回回都對,工資不高還要交稅。 從早到晚比牛還累,一日三餐時間不對。

一時一刻不敢離位,下班不休還要開會。 迎接檢查讓人崩潰,天天學習不懂社會。

晉升職稱回回被退,拋家舍業愧對長輩。 回到家中還要懼內,囊中羞澀見人慚愧。

百姓還說我們**,青春年華如此狼狽。 仰望青天欲哭無淚,當下社會教師真累!

2樓:阪上紅櫻

和好的學校應該沒有什麼兩樣,應該因材施教,因為每個人都各有所長。

3樓:匿名使用者

首先 職業學校的孩子不好管 這是不爭的事實,但是從另一個角度來說,每個不好管的孩子背後必然有一個造就這樣的孩子的家庭。沒有哪個孩子生下來就是要當反面教材的。所以我個人認為,對於職業學校的學生,還是應該以關心支援為主,但是,由於職業學校的學生絕大多數自制能力和道德觀念有欠缺,所以一味的寬容也不是不行的,還需要一些技巧和堅持去給他們一定的管理硬度,才能讓他們逐步去適應規則與紀律。

總而言之,軟硬兼施,愛護與訓導並進。

你認為,在職業學校中教師應如何認識和看待學生? 5

4樓:貝靈萱勾爾

一等教copy師是領導,吃

喝玩樂到bai處跑。

二等教師管後du勤,輕輕鬆鬆維持人zhi。

三等dao教師體音美,上班還能喝茶水。

四等教師史地生,週末還能去踏青。

五等教師語數外,比比看誰死的快。

教師的生活現狀

校長貴族化,

領導多員化,

教師奴隸化,

學生祖宗化,

人際複雜化,

加班日夜化,

上班無償化,

檢查嚴厲化,

待遇民工化,

翻身是神話。

滿腔熱血把師學會,當了教師吃苦受罪。

急難險重必需到位,教師育人終日疲憊。

學生告狀回回都對,工資不高還要交稅。

從早到晚比牛還累,一日三餐時間不對。

一時一刻不敢離位,下班不休還要開會。

迎接檢查讓人崩潰,天天學習不懂社會。

晉升職稱回回被退,拋家舍業愧對長輩。

回到家中還要懼內,囊中羞澀見人慚愧。

百姓還說我們**,青春年華如此狼狽。

仰望青天欲哭無淚,當下社會教師真累!

5樓:安徽新東方烹飪學院

別的我不知道,就打我們班主任就很好,對我們就跟他的孩子一樣要求。也會給我們縫補衣服,生病了也會關心愛護,是個很有責任的老師,

6樓:新疆新東方

應該把學生當成自己的夥伴,相互交流

7樓:廣宗李彤

我認為,在職業學校做到對待學生像對待自己的孩子一樣,學生不是總小,有一天他長大了,他會感謝你的。

你像父母一樣對待他們,他們會想孩子一樣對待你的。

8樓:匿名使用者

以職業的角度,把他們看成行業的從業者,你負責的已經不是什麼道德教育,職業技術才是核心

9樓:中公教育

高職bai高專的孩子,du大部分是不喜歡zhi學習,喜歡玩的孩子,這類dao孩子不內能管束太嚴,在容

不違反校規校紀的情況下,竟可能的給他們最大的空間。

讓他們認識到生活的艱辛,父母的辛苦。

最重要的是和他們做個好朋友。

對一些動手能力極強的孩子,要重點培養,甚至想辦法給他們提供最好的學習空間,比如幫他們搞到實訓車間的鑰匙,幫他們找個比較好的實習單位等等。

10樓:小珏珏丶

在職業學校中。來的學生基本上都是學習成績不好的,只是想,寫一件技術所以老師們就他們肯定有一點偏見。

11樓:成大嶽志宇先生

這個問題copy其實應該分兩個方向來看。

第一,職業學校的老師和學生的交流情景是什麼?在正常的師生交流情況下,那麼就應該按照正常的師生關係發展。在特別的師生互動下,應該具體情況具體解決。

第二,職業學校的老師和學生有什麼特別之處嗎?其實在我國,職業學校和本科學校只是定位不同,並無高下之分。

12樓:殤過的心太弱

學生復 也是人也有自己制的自由也有自己的個人權利,現在的

學校 都是在壓迫學生,像現在的職業學校更是一塌糊塗。沒把學生當看成一回事,犯錯了就得帶家長,或者寫檢討書,再或者給你一個記過處分,然後就勒令退學。。。學校都是這幾種把戲。

13樓:貴州新華電腦學院

每個老師的方法不同,都是根據每個學生的情況來對待,但怎麼對待就看哪個老師了,老師不是機器,都是有人情味的,所以不用擔心什麼問題

14樓:匿名使用者

老師都是希望學生能把技術學習到手,或者說學習得很好的手藝,一出生社會就能版有一個好的發展。

權像我就是在四川的學習的川菜,我們學校的老師就是特別希望我們把他所知道的技術全部都是學會。這就是一個老師無私的表現,所以這樣的老師我覺得才是很負責的,對於每一個學生, 我們老師都是一樣的對待的。

15樓:祈樂荷洛和

首先職業學校的孩子不好管

這是不爭的事實,但是從另一個角度來說,每版個不好管的孩子背後權必然有一個造就這樣的孩子的家庭。沒有哪個孩子生下來就是要當反面教材的。所以我個人認為,對於職業學校的學生,還是應該以關心支援為主,但是,由於職業學校的學生絕大多數自制能力和道德觀念有欠缺,所以一味的寬容也不是不行的,還需要一些技巧和堅持去給他們一定的管理硬度,才能讓他們逐步去適應規則與紀律。

總而言之,軟硬兼施,愛護與訓導並進。

16樓:琴有獨鍾

中職學校的學bai生存在以下幾大的問du題,第一,學生自zhi身的問題表dao

現在多數學生學內習習慣差,學習態度不

容端正,學習目標不明確。第二,家庭教育普遍存在一定問題,家長受教育程度偏低,單親家庭居多,在一些小縣城裡,留守兒童比例高。針對以上情況,老師在教育學生時應注意,把教學生怎樣做人放在第一位,多做一些感恩教育,多培養學生的動手能力,多開展一些課外活動,同時多做一些職業道德方面的教育。

相對於普通中學學生,老師和職業學校同學之間的距離要近很多,往往都能成為朋友。

17樓:現成飯諮濟

中職bai學校的學生存在以下幾大的du問zhi題,第一,學生自身dao的問題表現在多數學生學專習習慣差屬,學習態度不端正,學習目標不明確。第二,家庭教育普遍存在一定問題,家長受教育程度偏低,單親家庭居多,在一些小縣城裡,留守兒童比例高。針對以上情況,老師在教育學生時應注意,把教學生怎樣做人放在第一位,多做一些感恩教育,多培養學生的動手能力,多開展一些課外活動,同時多做一些職業道德方面的教育。

相對於普通中學學生,老師和職業學校同學之間的距離要近很多,往往都能成為朋友。

你是怎麼看待職校學生的??800字作文

談談你對教師職業的認識和看法 10

18樓:一個廚師

國運興衰,繫於教育;教育大計,教師為本。教師這一特殊的職業群體,肩負著為國家的未來培養高素質人才的重任,尤其在當前全面推進素質教育的程序中,建設高質量的教師隊伍是我國教育事業興旺發達的根本保證。

教師作為一種職業古已有之。人類文明的傳播以及人類素養的提高都離不開教師的主導作用。教師活動的教育性,決定了這一職業有其自身的特殊性。

那麼教師職業有哪些特點呢?概括起來,有如下幾點:

一、鮮明的示範性

韓愈指出:“師者,所以傳道、授業、解惑也。”這明確指出了教師的職責,即傳授為人之道,傳授知識,說得具體些,就是教書育人。

教師活動的這一本質特點,決定的教師的勞動必然帶有強烈的示範性。所以,“師者,人之模範”。教師勞動與其他勞動的一個最大的不同點,就在於教師主要用自己的思想、常識和言行,通過示範的方式去直接影響勞動物件。

教師本人是學校裡最重要的師表,是最直觀的、最有教益的模範,是學生最活生生的榜樣。任何一名教師,不管他是否意識到這一點,不管他是自覺還是不自覺,他都對學生起著示範作用,併產生潛移默化的深遠影響。這正如車爾尼雪夫斯基所言,“教師把學生造成一種什麼人,自己就該是這種人。

”小學教師的職業特點之所以具有示範性,還在於小學生善於模仿,具有強烈的“向師性”心理。特別是在小學階段,小學生對事物缺乏深刻的理解,又無一定的分析能力。他們善於模仿而不辨是非,感情充沛而易於激動;他們的心靈就如一張白紙,“染於蒼則蒼,染於黃則黃”,可塑性很強。

這個時期,教師會成為學生模仿的中心人物。在天真的孩子眼裡,教師具有某種權威性,甚至以為“老師說的”都是對的,教師的威信遠勝於父母。許多教師發現,自己的一舉一動,學生都在模仿,又因為是向教師學來的,往往就理直氣壯地做下去。

教師成為學生最可信賴的模仿物件。

教師的示範性特徵,幾乎表現在小學教學的各個環節中。在教學中,教師對小學生提出要求時,為增強學習的直 觀性和規範性,使小學生有一個感性的認識,教師都先做示範。特別是在例題講解,實物演示,實驗操作以及在音、體、美的教學中,教師的示範作用顯得更加重要。

此外,學生的良好習慣、品德、情操、人生觀及世界觀的形成,也有賴於教師的言傳身教,教師的一言一行將會在學生心靈上產生潛移默化的深遠影響。正如加裡寧所指出的那樣:“要知道,教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識,而且,有他的行為、生活方式以及對日常現象的態度。

”教師的言傳身教對學生的影響和教育效果,是巨大而持久的。

無聲的“身教”更勝於有聲的“言教”,可謂“此時無聲勝有聲”。學生的幾十雙、幾百雙眼睛盯著教師,誰也沒有像教師這樣受到嚴格的要求。因此,教師必須注重“身教”,為人師表,給學生以示範。

總之,教師的示範是學生最直接、最經常的表率,是引導和促進學生成長所不可缺少的手段。

19樓:匿名使用者

寫的好!對教師的認識有見解,思想深刻。

20樓:於芳澤

好老師的標準是什麼 現在很混亂啊

給學生灌的“知識”多的 就是好老師嗎

會把淘氣的學生管(乖)的 就是好老師嗎

班級升學率高的就是好老師嗎

那些得獎的 就是好老師嗎

21樓:匿名使用者

教師僅僅是個職業而已!我們在寫總結的時候,常常會寫到“本人熱愛黨的教育事業”。這句話有多少的真實性呢?

我們不否認肯定大多數的老師的確熱愛教育事業,也曾有無限的嚮往,許多的憧憬。但當我們做了老師,累吧?真話——累!

真的,其實教師僅僅是個職業而已。為了生存,我們必須找個工作,掙一份工資,養家餬口,教師也是職業之一,如醫生,如小販,如清潔工一樣,是一份職業。教師也要吃飯,也要穿衣,也有七情六慾,為了生存我們需要一個職業,我們選擇了教師。

有的人是自願的,有的人還是無奈的,成績的侷限,中考或高考的壓力所致都有,你考這個分數只能報師範,將來只能做教師。因此,完全沒有必要把教師說得很神聖,僅僅是個職業而已。我們應該允許老師喜歡或者厭煩這個職業。

不要給老師太多的所謂神聖的東西,那樣只是徒增壓力而已。如果我們拋棄許多的虛偽,重新審視教師,會發現那是一個很平常、普通的一個職業。如果沒有太多的壓力和枷鎖,也許我們都會愛這平凡的崗位。

現在職業學校有哪些,職業學校都有哪些專業?

杭州職業學校推薦浙江省廣播電視中等專業學校,中專大專本科連讀,成績不理想的學生可以在中考前來校參加學校自主招生面試 看你想學啥了 設計,平面設計 動漫設計 還有軟體開發啥的 計算機工資待遇不用擔心,好行業。這個的話現在的職業高中就是,比較嚴格,沒有以前你們說的這麼誇張,根本不管等等,他們比較比較在乎...

讀職業學校要初中畢業證,在職業學校讀初三能拿到畢業證嗎

是的,如果你想要讀一箇中專專業的學歷,是需要你有初中畢業證的,這是有具體規定的。當然如果你自己不在乎是不是有學歷,就可以報考相應的純技能班,大致課程差異不大,只是你學成之後沒有中專證書而已。在職業學校讀初三能拿到畢業證嗎 能拿到畢業證,但拿的是技校頒發的畢業證。希望能幫到你。上職業學校。需要畢業證嗎...

只在職業學校讀三年,出來可以拿大專文憑嗎?就是說第一學歷是大

首先您要考入職業類大專院校。第二,大專的學制一般就是三年。第三,第一學歷是大專不是大專在現實的聘用中並不有太多的價值,原因是職業學校,招聘的單位肯定是看實際操作能力。呵呵,你來是初中畢業去自學的職業是吧!是bai這樣的,通常情du況下,職業學校讀 zhi兩年,第三年就dao是出去實習,交三年的學費。...