術業專攻 尚德篤行的意思,尚德博學遠志篤行什麼意思

2021-09-01 17:49:02 字數 8044 閱讀 1169

1樓:韋旭華

術業專攻,語出韓愈的《師說》:孔子曰:三人行,則必有我師。

是故**不必不如師,師不必賢於**,聞道有先後,術業有專攻,如是而已。孔子說:“三個人一起走,那一定有可以當我老師的。

”所以,學生不一定不及老師,老師不一定比學生高明。懂得道理有先有後,技能業務各有鑽研與擅長,不過這樣罷了。

尚德:《易經.坤卦》,“地勢坤,君子以厚德載物”(地勢舒展,君子取法於地,以深厚的德行來成就事業)。

“厚德”即廣厚之德,猶如“大德”;大地具有廣厚之德,氣勢厚實和順,故能載生萬物。與此相對應,君子應增厚美德,容載萬物。中華民族對於“道德”有著無比的崇敬。

品德,是施教者和受教者必修的課程。只有每個人尚德,我們才可以形成善良、友好、互敬、互愛、互助的良好團隊,我們才可以擁有高尚的人格、美好的情操、和諧的個性。

篤行:“篤”有忠貞不渝,踏踏實實,一心一意,堅持不懈之意。

2樓:匿名使用者

【聞道有先後,術業有專攻】

釋義:知道道理有先有後,技能學業各有專門研究。也可以說人與人之間不能以年齡的大小來評判學識的高低,只要這個人有你所不會的學問,那麼他就可以成為你的老師。

【尚德篤行】

釋義: 崇尚美好的品德,堅定不移地實行。

尚德博學遠志篤行什麼意思

3樓:汐風雲瀾

崇尚美好的品德,廣博地學習,樹立高遠的志向,堅定不移地實行

滿意請採納,學習~~

高考的18個古文言文虛詞及意思

4樓:本初丶跳

文言虛詞用法(超詳細版)

一 、而

1.用作連詞。可連線詞、短語和分句,表示多種關係。

5樓:爛谷

一、《考綱》要求掌握的常見的18個文言虛詞

1而、2何、3乎、4乃、5其、6且、7若、8所、9為、10焉、11也、12以、13因、14於、15與16、則、17者、18之

二、教材中常見的17個文言虛詞

19安、20但、21耳、22夫、23蓋、24故、25或、26即、27既、28然、29雖、30遂、31惟 維 唯32已、33矣、34猶、35哉

三、文言虛詞題例

1.而(1)連詞 1>表並列 今譯為:而且、又 。

例釋:明智而忠信,寬厚而愛人,尊賢而重士。《過秦論》注:

並列關係連詞兩側的詞語可以調換,調換後語意不發生變化。

2>表修飾 今譯為:著、地。 例釋:怒而飛,其翼若垂天之雲。《逍遙遊》

3>表順承 今譯為:就、才。 例釋:亡羊而補牢,未為遲也。 《戰國策》

4>表假設 今譯為:如果、假使。例釋:人而無信,不知其可也。《論語?為政》

5>錶轉折 今譯為:卻、但。 例釋:青取之於藍而青於藍。 《荀子?勸學》

6>表因果 今譯為:因而、所以例釋:玉在山而草木潤,淵生珠而崖不枯。《勸學》

7>表方位 今譯為:以例釋:①三代而下,有學而不問。 《問說》② 由孔子而來,至今百有餘歲《孟子》

(2)音節助詞 不譯 例釋:君子恥其言而過其行。《論語》

(3)語氣詞 用在句尾 今譯為:啊、吧例釋:若敖氏之鬼,不其餒而。《左傳?宣公四年》

(4)比況詞今譯為:如、像、似例釋:白頭而新,傾蓋而故,何則?知與不知也。《新序》

(5)代詞 1>第二人稱 今譯為:你(們)、你(們)的

例釋:①呂后復問其次,上曰:“此後亦非而所知也。”《史記?高祖本紀》

② 業根,死期至矣!而翁歸,自與汝復算耳! 《促織》

2>近指 今譯為:此、這樣例釋:何意出此言,同是被逼迫,君而妾亦然。《孔雀東南飛》

(6)通“能” 今譯為:能夠、才能例釋:①行柔而剛,用弱而強 《淮南子?原道訓》②故夫知效一官,行比一鄉,德合一君而徵一國者,其自視亦若此矣。《莊子?逍遙遊》

2.何(1)疑問代詞 今譯為:1>什麼 例釋:一旦山陵崩,長安君何以自託於趙。《觸龍說趙太后》

2>誰、哪一個例釋:①何事非君,何使非民?《孟子?萬章下》

②景王問於萇弘曰:“今茲諸侯,何時吉”?何時凶?《左傳》

3>何處、**例釋:①閣中帝子今何在?《滕王閣序》 ②丞相祠堂何處尋?《蜀相》

(2)疑問副詞(作狀語)今譯為:1>怎麼、怎麼樣例釋:徐公何能及君也。《戰國策》

2>何故、為什麼例釋:夫子何哂由也。 《論語?先進》

3>多麼(參見p3) 例釋:①作計何不量。 《孔雀東南飛》 ②入門兩眼何悲涼。《貧士嘆》

(3)附動詞(通“呵”) 今譯為:喝斥、譴責例釋:(王琚)至廷中,徐行高視,侍衛何止曰:“太子在!” 《新唐書?王琚傳》

3.乎(1)語氣詞 1>表疑問、反問今譯為:嗎、呢 例釋:壯士,能復飲乎!《鴻門宴》

2>表讚美、感嘆今譯為:啊、呀 例釋:善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水《呂氏春秋》

3>表推測 今譯為:吧、呢 例釋:日食飲得無衰乎?《觸龍說趙太后》

4>表祈使 今譯為:吧 例釋:勉速行乎!無重而罪! 《戰國策》

5>表商榷 今譯為:呢 例釋:以容取人乎,失之子羽;以言取容乎,失之宰予。《韓非子?顯學》

6>表呼告 今譯為:啊 例釋:叄乎!吾道一貫之。 《論語》

7>表肯定 今譯為:也 例釋:此非汝所及乎,顧謂顏回紀之。《列子》

(2)助詞 用在形容詞後今譯為:地 例釋:凌清風,飄搖乎高翔。 《戰國策》

(3)介詞 相當“於” 今譯為:在、對 例釋:①生乎吾前,其文道也固先乎吾《師說》 ②德隆乎三皇,功羨於五帝 《史記?司馬相如列傳》

4.乃(1)代詞 1>第二人稱 今譯為:你、你們 例釋:爾其無忘乃父之志。《伶官傳序》

2>指示代詞 今譯為:如此、這樣例釋:①子無乃稱《莊子》②真長性至峭,何足乃重。《世說新語》

(2)副詞 1>表肯定今譯為:是、就是、原來是 例釋:①以其乃華山之陽名之也《遊褒禪山記》②此乃臣效命之秋也。《信陵君竊符救趙》

2>表範圍 今譯為:僅僅、只 例釋:項王乃復引兵而東,至東城,乃有二十八騎《史記?項羽本紀》

3>表時間銜接今譯為:就例釋:良乃入,具告沛公。度我至軍中,公乃入。 《鴻門宴》

4>表兩事順承今譯為:才例釋:設九儐於廷,臣乃敢上璧。《廉頗藺相如列傳》

5>表意外今譯為:卻、反而、竟然 例釋:①乃不知有漢,無論魏晉《桃話源記》

②老臣今者殊不欲食,乃自強步。《觸龍說趙太后》③不改過自新,乃益驕恣。《漢書?吳王劉濞傳》

(3)連詞 1>表順承 今譯為:於是、便 例釋:①項伯乃夜馳之沛公軍《鴻門宴》

②以為諸侯莫足遊者,乃入西關見衛將軍。《王夫偃列傳》

2>表他轉 今譯為:至於 例釋:乃所願,則學孔子也。《孟子?公孫丑上》

(4)助詞無義不譯 例釋:帝德廣運,乃聖乃神,乃武乃文。 《尚書》

5.其(1)代詞 1>第三人稱 今譯為:他(它)、他們例釋:①成以其小,劣之。《促織》 ②矗不知其幾千萬落。《阿房宮賦》

2>第三人稱表領屬 今譯為:他的、他們的 例釋:①工慾善其事必先利其器《論語》

②郯子之徒,其賢不及孔子。《師說》

3>表其中的例釋:於亂石間擇其一二扣之 《石鐘山記》

4>表指示今譯為:那、那些例釋:即以其人之道,還制其人之身。《-朱熹?中庸集註》

5>活用為第一人稱 今譯為:我的、自己的 例釋:餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂《遊褒禪山記》

(2)副詞 1>表推測 估計 今譯為:大概、或許例釋:聖人之所以為聖,愚人之所以為愚,其皆出於此乎?《師說》

2>表祈使今譯為:可要、當例釋:①子其勉之《左傳》②吾其還也《燭之武退秦師》

3>表反詰今譯為:豈、難道例釋:①國無主,其能久乎《左傳》②其孰能譏之乎《石鐘山記》

4>表未來今譯為:將、將要例釋:今殷其淪喪,若涉大水其無津涯《尚書》

(3)連詞 1>表假設今譯為:如果例釋:湯其無潿,武其無岐,賢雖十全,不能成功。 《呂氏春秋》

2>表選擇今譯為:或者、還是例釋:嗚呼!其信然耶,其夢耶,其傳之非其真耶?《祭十二郎文》

3>表讓步今譯為:尚且例釋:天其弗識,人胡能覺《列子?力命》

(4)助詞 1〉 附在代詞“彼”“何”後,不譯。 例釋:①賜!汝來何其晚也 。《孔子世家》

②何其毒也

2〉用在單音節形容詞前,加強形容的狀態 今譯為:有多麼,非常

例釋:①羊肉其鮮乎。

②北風其涼,雨雪其滂páng。《天下春秋》

6.且(1)副詞 作狀語 1>表將發生的動作 今譯為:將要例釋:①甘茂亡秦,且之齊,出關遇蘇子。《戰國策》

②若屬皆且為所虜《鴻門宴》

2>表動作的暫時今譯為:姑且、暫且 例釋:①民勞,未可,且待之。《伍子胥列傳》②吾今且報府,且暫還家去。《孔雀東南飛》

3>表時間、數量的接近 今譯為:幾、近

例釋:三年,大疾疫,死者且半,乃各散引去。《後漢書?劉玄傳》

4>表事物的唯一性今譯為:只、但

例釋:崆峒小麥熟,且願休王師。《杜甫?送高三十五書記》

(2)連詞 1>表並列 今譯為:又、與、及例釋:①河水清且漣漪《詩經》

一邊…一邊②示趙弱且怯也《廉頗藺相如列傳》

③居一二日,蕭何來謁上,上且怒且喜《淮陰侯列傳》

2>表遞進今譯為:而且、況且例釋:①且壯士不死即已,死即舉大名耳。《陳涉世家》②且燕趙處秦革滅殆盡之際《六國論》

3>表選擇今譯為:還是 例釋:富貴者驕人乎,且貧賤者驕人乎?《史記?魏世家》

4>表讓步今譯為:尚且、還、即使、縱然例釋:①臣死且不避,卮酒安足辭。《鴻門宴》

②狂風橫雨且相饒,又恐有彩雲迎去。《杜安世?胡搗練》

5>表假設今譯為:如果例釋:且靜郭君聽辨(人名)而為之也,必無今日之患也。《呂氏春秋》

6>錶轉折今譯為:卻例釋:王公直雖無殺人之事,且有坑蠶之咎,法或可恕,情在難容,《王公直》

(3)助詞 用在句首同“夫”,不譯 。 例釋:且子之言克於子之君者,豈將比周以求大官哉?《史記?魏世家》

7.若(1)代詞 1>第二人稱 今譯為:你、你的例釋:更若役,復若賦,則何如?《捕蛇者說》

2>指示代詞 今譯為:如此、這樣、這個、這些例釋:①王曰:“舍之!吾不忍其觳觫,若無罪而就死地。”《齊桓晉文之事》

②南宮追出,子曰:“君子哉若人,尚德哉若人!”《論語》

(2)連詞 1>表選擇 今譯為:或、或者例釋:以萬人若一郡降者,封萬戶。《漢書?高帝記》

2>表假設 今譯為:如果、假如 例釋:王若隱其無罪而就死地,則牛羊何擇焉?(隱:憐恤)《齊桓晉文之事》

3>表他轉今譯為:至於例釋:①若民則無恆產,因無恆心。《齊桓晉文之事》②若臣,則不可入矣。《左傳》

(3)副詞 作狀語 今譯為: 乃、才 例釋:①必有忍也,若能有濟也。《國語》②愛以身為天下,若可以託天下。《老子》

(4)附動詞 表比況今譯為:像、如同例釋:①若寡人者。可以保民乎哉?《齊桓晉文之事》②徐公不若君之美也《戰國策》

③海記憶體知己,天涯若比鄰。《送杜少府之任蜀州》

8.所(1)特指代詞 1>所+動詞,組今譯為:所…的人例釋:①彼所將中國人《赤壁之戰》②道之所存,師之所存也。《師說》

成名詞性結構所…的事③衣食所安,必以分人。《曹劌論戰》

2>所+介+動,表今譯為:…的地方例釋:是吾劍之所從墜《察今》

處所、工具、方法 …的原因例釋:臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也。《廉頗藺相如列傳》

原因、物件。用來…的例釋:①其竭力致死,無有二心,以近臣禮,所以報也。《左傳?成公三年》②師者,所以傳道受也解惑也

3>為…所… 今譯為:被(表被動)例釋:①今不速往,恐為操所先。《赤壁之戰》②先即制人,後則為人所制。《項羽本紀》

(2)附名詞處所、位置 今譯為:地方 例釋:①某所,而母立於茲。《項脊軒志》②為人子者,患不孝不患無所《左傳》

(3)附數詞表約數今譯為:許例釋:①從**女十人所。《滑稽列傳》②彗星出天市,長二尺所《後漢書》

9.為(1)介詞 1>表物件今譯為:替、給、對例釋:①為君翻作《琵琶行》。②為人謀而不忠乎?《論語》③沛公大驚,曰:“為之奈何《史記?鴻門宴》”

2>表原因今譯為:因為、因此 例釋:為肥甘不足於口與?輕暖不足於體與?《孟子》

3>表目的今譯為:為了例釋:天下熙熙,皆為利來,天下攘攘,皆為利往。《貨殖列傳序》

4>表被動今譯為:被 例釋:項羽有一范增而不能用,此其所以為我擒也!《史記?高祖本紀》

(2)助詞 語助、提賓無實義不譯 例釋:①其一人專心致志,惟弈球之為聽。《孟子》②是社稷之臣也,何以伐為?《季氏》

(3)連詞 表假設今譯為:如、如果例釋:①秦為知之,必不救也。《戰國策?秦策》

②王愛子美矣,雖然,惡子之鼻,子為見王,則必掩子鼻。《戰國策?楚策四》

(4)附動詞 作謂語 今譯為:1>做、作例釋:故王之不王,不為也,非不能也。《孟子》

2>治、治理例釋:①為國以禮,其言不讓,是故哂之。《國語》

②為國者無使為積威之所劫哉!《六國論》

3>擔任、充當例釋:①溫故而知新,可以為師矣。《論語》②董卓自為太師《後漢書》

4>變為、變作例釋:鯤之大,不知其幾千裡也,化而為鳥,其名為鵬。《逍遙遊》

5>當作、作為 例釋:子墨子解帶為城,以牒為械。《墨子?公輸》

6>算作、算是例釋:齊卿之位不為小矣,齊滕之路不為近矣。《公孫丑下》

7>叫做、稱為例釋:北冥有魚,其名為鯤。《逍遙遊》

8>是例釋:天下皆知美之為美,斯惡已;皆知善為善,斯不善矣。《老子?二章》

9>有 例釋:夫滕,壤地褊小,將為君子焉,將為小人焉。《孟子》

10>參與例釋:子曰:“道不同不相為謀。”《論語》

11>認為例釋:竊為大王不取也!《鴻門宴》

10.焉

(1)代詞 1>作賓語相當“之”今譯為:它 例釋:①謹食之,時而獻焉《捕蛇者說》②猶且從師而問焉《師說》

2>表疑問今譯為:**、怎麼例釋:①且焉置土石?《愚公移山》②曰:“未知生,焉知死?”《論語?先進》

(2)兼詞 兼“於之” (前面的動詞沒有賓語或需要有介賓短語做狀語而沒有時)

今譯為:於是、於此 例釋:①晉國天下莫強焉《孟子?梁惠王上》②三人行,必有我師焉。《論語》

(3)助詞 1>表語氣 今譯為:了、呢、啊 例釋:①萬鍾於我何加焉?《魚我所欲也》②故錢塘之人日日候焉。《柳毅傳》

2>a詞尾 今譯為:…地、…的樣子 例釋:①穆穆焉,皇皇焉,濟濟焉,信天下之壯觀也。《東京賦》 ②盤盤焉,囷囷焉(…的樣子)《阿房宮賦》

11.也

助詞 句中表句讀句尾表判斷。例釋:①有夢也難尋覓《長亭送別》②師者,所以傳道受業、解惑也。《師說》

(“也”前是名詞,表判斷) ③廉頗者,趙之良將也。

12.以

(1)介詞 1>表原因今譯為:因為例釋:①不以物喜,不以己悲。《岳陽樓記》② 趙王豈以一璧之故欺秦也。《廉藺列傳》

2>表處所今譯為:從、在、於例釋:田單以即墨攻破燕軍。《史記?田敬仲完世家》

3>表時間今譯為:在…時候 例釋:不以此時引綱維,盡思慮。《報任安書》

4>表處置今譯為:把、拿、用 例釋:①以子之矛,陷子之盾,何如?《韓非子》②以沛公言報項王。《鴻門宴》

5>表手段今譯為:憑、憑著 例釋:亞夫以中尉為太尉。《絳侯周勃世家》

6>表依據今譯為:按照、根據例釋:①斧斤以時入山林《孟子?梁惠王上》②是社稷之臣也,何以伐為?《季氏》

(2)連詞 1>表並列今譯為:並且、而且 例釋:夫夷以近,則遊者眾;險以遠,則至者少。《遊褒禪山記》

2>表目的今譯為:來、用來例釋:①勞師以襲遠,非所聞也。《左傳》②屬予作文以記之 《岳陽樓記》

3>表結果今譯為:因而、以致 例釋:①孝公德商君,地以廣,兵以強。《韓非子》②日削月割,以趨於亡《六國論》

4>表修飾今譯為:地 例釋:願夫子輔吾志,明以教我。《孟子?梁惠王上》

5>表假設今譯為:如果例釋:以齧人,無御之者。《捕蛇者說》

(3)助詞 1>表時間、方位 相當“之” 例釋:殷夏以上,后妃之制,其文略矣。《後漢書》

2>句中句末語氣 不譯 例釋:①歡欣踴躍,以歌以舞《韓愈?賀冊尊號表》②君王之事因是以。《戰國策》

3>通“已”今譯為:停止、已經、 例釋:①無以則王乎!《孟子?梁惠王上》②五國以破齊秦,必南圖楚。《後漢書》

太 、甚③四月無君則吊,不以急乎?《孟子?滕文公下》

(4)附動詞 作謂語今譯為:1>認為例釋:自以壽不得長《史記?屈原賈生列傳》

2>用、使用例釋:賢俊失在巖穴,大臣怨於不以。《漢書》

3>率領、帶例釋:宮之奇以其族行。《左傳》

4>連及例釋:餘一人有罪,無以萬夫。《國語》

5>有 例釋:農民以鬻子者。《管子》

(5)附名詞 作賓語 今譯為:原因 例釋:古人思秉燭夜遊,良有以也。(良:的確)《李白?春夜宴桃李園序》

尚德機構自考本科容易嗎,尚德機構的自考本科通過率怎麼樣?

自考本科來講都是有點難度,不是那麼容易的,如果是考試不過關的話,還是不算畢業.自考本科這個是寬進嚴出,不算容易。不過在尚德機構學習的話相對來說就會容易一些 還是有難度的,自考本科是有難度的,大專還好說,但是選到專業不同的就更難考了,我覺得咱們還是做決定還是要嚴謹的 我覺得在尚德機構自考本科還挺容易 ...

我在尚德機構報名自考八千的學費,然後尚德機構讓我在咖啡易融平臺辦理分期,現在我想退學,怎麼辦

我也是這樣的問題 提前半個月了就給辦退學,半個月過去了一點音訊沒 打 淨扯淡,就是不辦事,糾結中 同感,上課很快,能力不足,接受不了。公司現在還要我出去培訓,更加沒有心思去學。我跟幫我報考的老師溝通,她非得讓我去考考看,現在我都快崩潰了 職業教育和自考有什麼不同?10 職業教育是短期培訓的,短期培訓...

你們覺得尚德教育教的怎麼樣了,尚德機構怎麼樣?聽同事說比較坑,有沒有比較好的推薦

各種教育主要還是騙錢為主!就是抓住需求者的心裡。其實,自己不努力,什麼教育培訓都白費!尚德教育的老師們講課都非常的有意思,孩子們也喜歡聽,感覺他們的老師都是段子手。現在的社會人們都是比較關注教育,特別是文化課教育,許多孩子從小的 時候就內受到書本的壓迫容 因為社會的需要 考試製度。恰恰同時人們忘記尚...