達芬奇莎士比亞亞里士多德 綜合起來說。誰更有才華。還有沒更有才華的古人?只懂單一就別亂捧

2021-04-14 13:43:54 字數 5723 閱讀 5171

1樓:暗影藍玫

拜託,這幾bai位怎麼能相提並論du了,無有zhi

2樓:學默

孔老二有才bai啊,一個du人的思想影響幾千年,zhi幾個人做的dao到。

柏拉圖也牛啊,對版

歐洲文化事業發權展做出那麼大貢獻,誰敢說他沒有才。

盧梭也有才啊,推動啟蒙運動發展,弘揚民主法治,很多觀念現在都值得現在人借鑑。

亞里士多德是柏拉圖學生,《政治學》寫的也挺不錯的,而且他超越老師,有了一定意義上的唯物意識。

莎士比亞麼,戲劇界牛人,知識面也很廣,但是有巴爾扎克知識面廣麼,《人間喜劇》真是驚呆了。

達芬奇,也挺牛,畢竟文藝復興小達人。

這個不好說,各有千秋。

在我國,偉大古人還能提上墨子咧,墨家思想絕對強。

文學的分類

3樓:雯

文學按照體裁分為四大類:詩、散文、戲劇、**。

詩:傳統的詩是有韻律的文學作品。它通過想像與抒情來表達某種強烈的情感。詩是歷史最悠久的文學形式。

散文:是一種沒有嚴格的韻律和篇幅限制的文學形式。

戲劇:是另一種古老的文學形式,主要通過不同角色之間的對話來表達作者的思想和感情。戲劇可以用於舞臺的表演,也可以閱讀。

**:是一種敘事性的文學體裁,通過人物的塑造和情節、環境的描述來概括地表現社會生活。

4樓:匿名使用者

文學作品

5樓:匿名使用者

不同語言或國家的文學: 亞洲文學:中國文學、馬新文學、日本文學歐洲文學:英國文學、德國文學、希臘文學、俄羅斯文學美洲文學:美國文學、拉丁文學

(文學同樣是分民族的)

比較文學: 比較文學指的是跨文化與跨學科的文學研究。

比較文學是一種文學研究,它首先要求研究在不同文化和不同學科中人與人通過文學進行溝通的種種歷史、現狀和可能。它致力於不同文化之間的相互理解,並希望相互懷有真誠的尊重和寬容。

按載體分為:口頭文學、書面文學、網路文學三大類。

按地域分為:外國文學,中國文學等。

按讀者年齡分為:兒童文學,**文學等。

按讀者群體及內容分為:嚴肅文學和通俗文學或大眾文學、民間文學、少數民族文學、宗教文學等。

按內容分為:史傳文學、紀實文學、奇幻文學、報道文學等。

按表達體裁分為:**、散文、詩歌、報告文學、新韻文、戲劇、歌劇、劇本、民間傳說、寓言、筆記**、野史、童話、對聯和笑話等;其他如史傳、哲理、賦、駢文、小品文、文學批評、有文字劇情架構的電腦遊戲(含遊戲主機)與動漫等。

按創作理念分為:浪漫主義文學、現實主義文學等。

6樓:滿邦米耀

文學體裁,是指詩歌、散文、戲劇、**四大文學樣式。

(一)、詩歌

是人類社會最早出現的一種文學樣式

(二)、散文

是指與詩歌、戲劇、**並列的一種文學體裁

(1)、散文的種類

①記敘散文:以記人、敘事為主的散文(以記敘為主兼有抒情的成分)②抒情散文:以抒發作者感情為主的散文

③議論散文:以說理為主的散文

(三)、**

**是以塑造人物形象為中心,通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。

(四)、其他文體

(1)童話:兒童文學的一種體裁

(2)寓言:帶有勸喻或諷諫性的故事

(3)神話故事

(4)民間故事

(5)傳說

(6)回憶錄

7樓:匿名使用者

文學種類:

1、按載體分為:口頭文學、書面文學、網路文學三大類;

2、按作者所在的時代分為:古代文學,近代文學,現代文學和當代文學。他們的範圍都是隨著讀者而不斷遷移的;

3、按產生地域分為:歐美文學,中國文學,日本文學,拉美文學等。

4、按讀者分為:

a、按受眾身份/年齡有兒童文學,**文學等;

b、按讀者群體及內容分為嚴肅文學和通俗文學或大眾文學、民間文學、少數民族文學、宗教文學等。

5、按內容分為:史傳文學、紀實文學、奇幻文學、報道文學等。

6、按表達體裁分為:**、散文、詩歌、報告文學、劇本、民間傳說、寓言、筆記**、野史、童話、對聯和笑話等;其他如史傳、哲理、賦、駢文、小品文、文學批評、電影、有文字劇情架構的電腦遊戲(含遊戲主機)等

7、按創作理念分為:浪漫主義文學、現實主義文學等

中國文學史的階段劃分。

8樓:奶思呀呀

1、古代文學(先秦--清朝)。

2、近代文學(2023年鴉片戰爭至2023年五四運動前夕)。

近代文學即中國現代化孕育期的文學,反映了中國文學揮別傳統、重塑現代的特殊精神追求。

3、現代文學(「五四」文學革命以後)。

代文學是在中國社會內部發生歷史性變化的條件下,廣泛接受外國文學影響而形成的新的文學。它不僅用現代語言表現現代科學民主思想。而且在藝術形式與表現手法上都對傳統文學進行了革新。

建立了話劇、新詩、現代**、雜文、散文詩、報告文學等新的文學體裁。

在敘述角度、抒情方式、描寫手段及結構組成上﹐都有新的創造、具有現代化的特點﹐從而與世界文**流相一致,成為真正現代意義上的文學。

4、當代文學(2023年以來的中國文學)。

中國當代文學,其次指的是發生在特定的社會主義歷史語境中的文學,它限定在「中國大陸」這一範圍之中。

9樓:匿名使用者

古代文學:2023年以前。

近代文學:1840——1919

現代文學:1919——1949

當代文學:2023年以後

10樓:匿名使用者

清以前(含清)為古代。從2023年到19年為近代。從2023年到2023年,為現代。從1949至今為當代。

11樓:匿名使用者

不是很細的劃分的話近代文學是放在古代文學裡的,現當代文學也是很近的

12樓:道可道人間道

上面說的很多。不過當代文學應該到2023年為止吧

文學欣賞的角度

13樓:無語倫比

文學欣賞的角度:作家在進行文學作品創作時,總是會用到多種修飾方式,包括語言修辭的運用、語言句式的變化等。正是由於文學作品中語言表現形式的多樣化,才賦予了文學作品不同的情感表達。

在進行文學作品賞析時,也要嘗試從語言角度進行分析,只有透過字裡行間的"表象",才能更加深刻地把握文學作品中包含的思想情感和更深層次的意境,進而達到與作者的情感共鳴,感受文學作品所帶來的薰陶和感染。

文學欣賞對作品語言符號的解讀獲得審美愉悅和精神滿足,分為感知、體味、領悟三個階段,具有差異性和一致性、確定性與不確定性。

我高一了,要交文學稿,文學稿怎麼寫求文章?

14樓:傅行雲時代

寫好文學稿並不容易,因為文學稿要求作者要有一定的文字功底,有一定的文字表達能力,語言優美,故事引人入勝,能吸引和打動讀者,才能算是一篇好的文學稿。怎樣才能鍛鍊自己的筆力,提高自己的文字功底呢,除了多看多寫多學習以外,沒有什麼好的捷徑可尋。剛開始寫文怎樣才能準確表達自己心中的意願,這就先要從寫**和雜談學起,寫好了**和雜談,提高了自己的文字表達能力,有了一定的文字功底,再寫文學稿會比較容易上手一些。

因為文學稿需要的技巧更高一點,而且也要有好的靈感,才能寫出一篇好的文學稿來。

文學稿主要在於情節的刻畫,著重故事、情節描寫。但如果不太擅長這方面, 講故事人家都不愛聽怎麼辦?我的文學稿裡情節刻畫不多,不喜歡講太多的故事,但,我的文學稿,人家都愛看。

為什麼愛看,需要一點點技巧,不是取長補短,而是取己之長掩己之短,就是把自己最擅長最拿手的展示出來,把缺點隱藏起來不讓人發現。沒有十全十美的,誰都會有優點和缺點,無論優點還是缺點都是每個人的特點,這就是風格,每個人都有自己的風格。我一般是大篇幅地刻畫景物,但不是華麗地修飾,只是平淡樸素地敘述,給人一種獨守田間的感覺,就是身臨其境的意思,把人拉進畫面裡。

牽著讀者走,才不會失去讀者,讓讀者把自己融進故事裡去。

要和讀者拉近距離,語言要流暢,語法得當,語句通順,很簡單,就是讀起來不彆扭,讀著要順口就行。比如:你吃飯了嗎 你吃飯沒 你吃飯了沒有 這三句話的區別在哪?

區別都在語氣,你吃飯了嗎 這句問得沒有感情。你吃飯沒 自己念一下,感覺親切。你吃飯了沒有 好像在審問犯人,多念兩遍,就像在真的和人說話一樣,唸完就知道了。

寫文也是如此,要把生活融進文章裡,當你在寫故事刻畫情節描寫景物的時候,一定要把畫面開啟,在自己眼前有一幅畫一樣,看著這幅畫去描述,這樣文章裡就會有自己的那份感情和心情,一篇文章如果沒有那份感情,沒有那份心情, 那這文章就是隻有血肉沒有靈魂了。

誰寫文都是用心在寫,所以大家都一樣,文章融進了那份心情和感情,才不會是隻有血肉沒有靈魂。寫一篇文章,就要抓住當時的那份心情和感情,一氣呵成,不能斷斷續續,那樣融進去的心情就不一樣了,也就是說風格不穩,看起來顯得混亂。寫文不能邊寫邊想,要在寫之前擬好大綱、框架,那樣寫起來有主線、不散亂。

15樓:匿名使用者

文學稿就是寫得稿子,這個具體要看老師是怎麼要求的,其實跟作文差不多

文學風貌什麼意思?

16樓:甘肅萬通汽車學校

人文風貌就是人類社會各種文化現象的特徵與外在表現。包括風俗、生活習慣、節日等文化現象。如《清明上河圖》生動刻畫了北宋時期東京(開封)的人文風貌。

人文:指人類社會的各種文化現象

風貌:風采、特徵與外貌。泛指一個地方的人文特徵和地質風

17樓:匿名使用者

文學風貌是指通過文學作品所表達出來的人文精神和文化內涵。

閱讀文學經典的好處

18樓:那年丶人已散盡

閱讀經典名著的好處是可以培養一個人的素養,讓你心中有一種正確而優雅的為人處世觀。

而閱讀流行文學的好處是能掌握社會發展的動態,掌握社會發展的方向。

不過重要的是要懂得把握什麼是真正的經典,什麼是好的流行。

現代流行的通俗作品雖然讓人感染到時代的氣息,跟上潮流的步伐,但不朽的經典名著凝聚了世代人類思想藝術的精華,可以陶冶思想情操,給人以深沉的思維空間。

從小讀經典名著,加以思考,對孩子的人格塑造有很大的好處。孩子通過這些不朽的文學作品而認識、感悟到的世界,對真善美、假惡醜的認識和理解,對人生哲理潛移默化的接受,比大人膚淺的說教要深刻得多、有效得多。

知識無邊無際,全世界每天出版的圖書就有幾萬、十幾萬冊,一個人的時間、精力是有限的,我們永遠無法通曉所有的知識,所以,我們要選擇對我們最有益的書來讀。

擴充套件資料:

經典文學的特徵:

1、純粹性

經典文學在構思及寫作的過程中必定已去盡政治謊言、道德謊言、商業謊言、維護階級權貴謊言、愚民謊言等謊言,使呈現出來的文學成品具備純粹的藝術性。純粹性是功利之外永久的精神棲息地。

經典作品往往是一千個人能讀出一千個哈姆雷特,一萬個人能讀出一萬個哈姆雷特。經典能形成無數絕然相反的解讀,因此會在相當長一段時間裡形成爭論,成為關注的焦點。

2、原創性

經典是不可被重複的,它也永遠不會重複自己以前的經典。經典永遠以自己獨特的方式拒絕相互重複帶來的審美疲勞,給人以永久的新鮮感。布魯姆在《文學正典》一書中竭力讚揚經典的原創性。

3、經久難忘

經典往往給人以經久難忘的特徵。卡爾維諾在《為什麼讀經典》中說:「經典作品是一些產生某種特殊影響的書,他們要麼本身以難忘的方式給我們的想象力打下印記,要麼喬裝成個人或集體的無意識隱藏在深層記憶中。」

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