1樓：匿名使用者
1．（1）④⑤。依據是：從語言上看，本段與④段中「我手中還留著那女人的手溫氣與⑤段中「我已有了那一對夫婦的年齡」相關聯；從內容上看，本段是上文的延續，也是上文敘事後感情的抒發。
（2）這段話表達了作者對送「我」回家的那對夫婦的感激和懷念，同時暗示社會上有很多如那對夫婦般熱心腸的人，有力地突出了「人生充滿溫暖」這一中心。
2長久以來，他人給予的溫暖不僅溫暖著「我」的心，而且時時提醒並激勵著「我」給他人送溫暖。
3．時時給人溫暖，人生才會更加快樂
讀書與做人閱讀答案
2樓：匿名使用者
版本11．這篇文章的中心論點是什麼？
答：讀書可以學到知識，理解人生，學會做人
2．畫橫線的句子在行文結構上有什麼作用？
答：承上啟下
3．文章採用了哪些論證方法？試舉例證明。
答： 舉例論證，例舉中國的**、外國的作家4．「但讀書又確實是一件既簡單又複雜的事兒」這句話的內涵是什麼？
答： 隨便讀書固然簡單，但如何選擇有益的書讀並讀得有用卻不容易。
5．結合文章內容談談你對「大寫的人」的理解。
答：「大寫的人」應當是不淺薄、不庸俗、不無聊，永遠追求最高尚東西的人，對人類、對國家、對社會有益的人
版本21．讀書超過萬卷，形容讀書很多下筆如有神2．隨便讀書簡單，選拔有益的，讀後對人生有用的都是複雜的。
3．曹雪芹施耐庵羅貫中
4．讀書可以學到知識，理解人生，學會做人
5．給人動力，給人力量讀書有用，可以影響人6．道理論證、舉例論證
7．不可以，個人生活之外的知識大部分是通過讀書得到的，但也有些是通過其他途徑得到的，體現語言的嚴密性。
希望對你有所幫助
望採納~
3樓：誓言b今生
1．讀書超過萬卷，形容讀書很多下筆如有神
2．隨便讀書簡單，選拔有益的，讀後對人生有用的都是複雜的。
3．曹雪芹施耐庵羅貫中
4．讀書可以學到知識，理解人生，學會做人
5．給人動力，給人力量讀書有用，可以影響人6．道理論證、舉例論證、比喻論證
7.不可以。「一大部分」表限制，此句子的原意為「通過博覽群書，就可以得到你生活之外的大多數知識」，去掉後原句意思為「通過博覽群書，就可以得到你生活之外的所有知識」，與事實不符，體現了議**語言的嚴密性。
閱歷與讀書閱讀答案
4樓：313傾國傾城
【閱讀】：
①在讀書的過程中，我們都有這樣的體會：同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受。正如清代文學家張潮在《幽夢影》一書中寫到：
「少年讀書，如隙中窺月;中年讀書，如庭中望月;老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳。」可見閱歷對讀書至關重要。
②閱歷之所以會對讀書所得產生深淺有別的影響，原因在於閱讀並非是對作品的簡單再現，而是一個積極主動的再創造過程，人生的經歷與生活的經驗都會參與進來。少年時閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書時往往容易只看其中一點或幾點，對書中蘊含的豐富意義難以全面把握。隨著年齡的增長，眼界學識、經驗閱歷以及分析問題、理解問題的能力都有大幅度的提升，往往能夠從更高的層次、更寬的視角觀察問題，能夠看得更加全面透徹。
著名學者林語堂在談讀書體驗時說：「我此時重讀的**，比幼時所讀全然不同，幼時雖覺其文章有趣，沒有真正魂靈的接觸，未深知其文之佳境所在。」可風，生活閱歷越豐富，越有助於人們對作品的全面理解和深刻把握。
③那麼，該如何豐富閱歷呢?一般來說，一個人的生活閱歷是不是豐富，往往與其生活經歷密切相關。然而經歷不等於閱歷。
經歷只是一種經過，形成的是對事物表象的感性認知;而閱歷則是在表象的基礎上對經歷進行思考、領悟、概括、提煉，是感性與理性的有機統一。只有勤於反思，才能從經歷中領悟到人生的真諦，才能讓經歷昇華成為閱歷。但對於人生經歷並不豐富的年輕人來說，要豐富自己的閱歷，最有效便捷的方法是讀書。
書籍是人類進步的階梯，書籍是人成長的良師益友。讀書，與智者對話，向聖人討教，從他人的經歷中取得經驗教訓，從前人的論述中獲得啟迪，贏得智慧，增長閱歷。行萬里路，讀萬卷書，人不能任意拉長生命的長度，但可以在不斷經歷與不斷讀書中拓寬生命的寬度。
④閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，但這並不意味著讀書和閱歷可以互相代替。不少人在年輕的時候，迫於升學就業的現實壓力，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書;到中年後，自認為幾十年的閱歷，早已洞察世事，不需要再到書中尋求人生真諦，閱讀的動力大大減退。這都是不對的。
讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉，在「有字之書」中透徹理解書中寓意，在「無字之書」中深入領悟生活哲理，二者不可偏廢。無論為官經商，還是讀書治學，只重讀書不重閱歷，極易造成主觀臆斷，會因脫離實際而變得寸步難行;只重閱歷不重讀書，則會導致經驗主義，會因缺乏理論指引常常流於平庸世俗。只有二者密結合，既博覽群書，又勇於實踐，以閱讀拓展閱歷，以閱歷深化閱讀，才能做到讀書和閱歷相長，在二者的相輔相成中更好地學習和工作。
(作者趙迎輝。有刪改)
【習題】：
1、請概括本文的中心論點。
2、第①段在文中有什麼作用?
3、請簡要分析第③段的誰思路。
4、如果用以下材料作為本文論據，你認為放在哪一段最合適?請簡述理由。
【參***】：
1、閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，二者不可偏廢。
2、①指出「閱歷對讀書至關重要」，引起下文。②從讀書體驗談起，借用名言，引起讀者的閱讀興趣。
3、先提出本段論題「如何豐富閱歷」。然後從閱歷與經歷的關係、閱歷與讀書的關係進行論證。最後點明本段論點「經歷與讀書都能豐富閱歷」。
4、第②段。歌德的話論證的是第②段中的「生活閱歷越豐富，越有助於人們對作品的全面理解和深刻把握」。
5樓：匿名使用者
.請概括本文的中心論點。（3分）
2.第①段在文中有什麼作用？（2分）
3.請簡要分析第③段的論證思路。（4分）
4.如果用以下材料作為本文論據，你認為放在哪一段最合適？請簡述理由。（3分）
歌德說：「閱歷豐富的人讀書時，常常是一隻眼看到紙面上的話，另一隻眼則留心看紙的背面。」
答案：1.閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，（閱歷與讀書相輔相成）（2分）二者不可偏廢。（1分）（意思對即可。共3分）
2.①指出「閱歷對讀書至關重要」，引起下文。②從讀書體驗談起，借用名言，引起讀者的閱讀興趣。（意思對即可。一點1分，共2分）
3．先提出本段論題「如何豐富閱歷」。（1分）然後從閱歷與經歷的關係、閱歷與讀書的關係進行論證。（2分）最後點明本段論點「經歷與讀書都能豐富閱歷」。（1分）（意思對即可。共4分）
4．第②段。（1分）歌德的話論證的是第②段中的「生活閱歷越豐富，越有助於人們對作品的全面理解和深刻把握」。（意思對即可。2分）（共3分）
大師的回答閱讀答案，大師的回答閱讀答案，跪求，謝謝
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