1樓：快樂科學大師
不妨參閱下心靈哲學或心靈科學，這個學科主要涉及生理心理學（或分子心理學）、萬物靈魂學（或宇宙資訊學）和快樂科學等方面的內容。感覺這些方面應該是適合你上述需求的啦！
2樓：萌之小包子
哲學，心理學或者是遺傳學！
醫專和衛校有什麼區別嗎？
3樓：匿名使用者
醫專，分兩個層次：醫學高等專科學校和醫學專科學校，分別是：大專和中專（中職）學校。
衛校，即衛生學校，是中專（中職）學校。
在中專（中職）學校層次上，醫專、衛校是一樣的。目前，大部分衛生學校已改名：醫學專科學校。並逐步升格為：醫學高等專科學校。
4樓：匿名使用者
有區別，層次、文憑都不一樣。是什麼醫專？
5樓：小剛
簡單說最大的區別在於：醫專是大專 衛校是中專 （我就是醫專的老師~）
6樓：匿名使用者
醫專是專科就是要高考後才能讀的，也有專業選擇！ 衛校初中畢業就可以讀 一般都是**！
心理學研究的基本任務是什麼？
7樓：demon陌
1、描述心理事實。描述心理事實，是對心理現象進行科學研究的第一步。它的主要任務是從科學心理學的角度對各種心理現象進行科學界定，以建立和發展心理學中有關心理現象的一個完整的、科學的概念體系。
2、揭示心理規律。科學的心理學不能只限於描述心理事實，而應從對現象的描述過渡到對現象的說明，即要求揭示這些現象所遵循的規律，這是對心理現象進行科學研究的更深入的一步，也是最主要的一步。
3、**和控制。對心理現象的描述和對心理規律的揭示，都屬認識範疇，我們不僅要認識世界，還要改造世界(包括客觀世界和主觀世界)，因此，在認識心理現象和規律的基礎上，我們還要運用這些認識成果於改造世界的實踐活動之中。
這就需要將心理規律運用到實踐中，這部分內容也就成為心理學研究任務的又一必要的組成部分。這方面任務歸結起來就是指導人們在實踐中如何瞭解、**和調控人的心理。
8樓：匿名使用者
總的來說：心理學的基本任務是揭示人的心理現象，**心理活動發生發展的規律，並應用這些規律為人類實踐服務。由此可以分為理論任務和實踐任務兩方面。
1,心理學的理論任務:心理學的理論任務首先是通過對自己物件的研究，不斷深入地揭示心理、意識與外部世界和腦的關係及其起源的奧祕，從而以最新的科學成果對辯證唯物主義的基本原理起到論證與充實的作用。
心理學的理論基礎是辯證唯物主義，而心理學的研究成果又論證和豐富了辯證唯物主義的基本原理，使之具體化。心理學揭示了客觀現實對人的主觀精神或心理的決定作用，揭示了心理與腦的關係、心理髮展與社會歷史條件的關係，還說明了人的感覺、知覺、記憶、思維、情緒是如何產生，它們又是怎樣實現對行為的調節等等，這些方面積累起來的科學事實為馬克思主義哲學關於物質與精神的關係、認識與實踐的關係，以及感性認識與理性認識的關係的基本原理提供了有利的科學證據，有力地支援了辯證唯物論，批駁了形形色色的唯心主義的哲學謬論。正如列寧所說：
「心理學提供的一些原理有使人們不得不拒絕主觀主義而接受唯物主義。」
其次，心理學的研究成果不但能豐富和發展辯證唯物主義的哲學原理，還可以幫助人們正確認識自己的精神世界，戰勝宗教、迷信和各種唯心主義的宣傳，樹立科學的世界觀。 再次，心理學研究有助於鄰近學科的發展，如教育學、政治學、文學、法學、美學、社會學等。這些學科也是從不同方面研究人的，而心理學對人的心理的大量研究成果無疑對這些鄰近的學科酌研究和發展起到積極的推動作用。
2．心理學的實踐任務,心理學的實踐任務是揭示各個實踐領域中心理現象的特殊規律，並根據心理現象的一般規律與特殊規律來解決具體的心理問題，為社會實踐服務，具體體現在兩個方面 :
首先，科學的重要作用在於**與控制。而心理學研究人的心理活動的規律，其目的就是指導人們在實踐中如何瞭解、**、控制和調節人的心理。如我們可以根據智力、性格、氣質等心理表現的情況，編制各種量表，來了解人們的心理髮展的水平與特點，為教師因材施教提供依據；我們還可以根據各種心理現象和行為的相互聯絡，從一個人的過去和現在的心理和行為狀況，**他將來的心理和行為表現。
這樣有助於我們利用有利因素，避免不利因素，更好地調節人的心理活動，從而提高活動效率。
其次，由於人類的各種實踐活動都涉及到人的心理問題，因此如何把基礎心理學所揭示的一些基本規律應用到實踐的各個方面就成了心理學的又一任務，由此應用心理學分支越來越多，如教育心理學、管理心理學、醫學心理學、文藝心理學、軍事心理學、運動心理學、司法心理學等，心理學的科學知識已滲透到各種實踐領域，產生廣泛的實用價值，由此形成了心理學的眾多分支，直接服務於社會。
心理學的任務
（一）描述心理事實:描述心理事實，是對心理現象進行科學研究的第一步。它的主要任務是從科學心理學的角度對各種心理現象進行科學界定，以建立和發展心理學中有關心理現象的一個完整的、科學的概念體系。
這涉及到大至對整個心理現象、小至對某一具體心理現象的概念內涵和外延的確定。例如，從大的方面看，「心理」的內涵是什麼？心理現象包括哪些？
如何劃分其種類？從具體方面看，如「情感」的內涵是什麼？情感種類包括哪些？
如何劃分其種類？等等。我們說，心理學是一門正在發展中的尚未完全成熟的科學，一個很重要的事實是，迄今為止心理學尚未完全建立完整、嚴密、統一的概念體系，其中有不少概念還在爭鳴和研討之中。
諸如關於「智力」的概念就有不下幾十種，智力測驗測出的是否都是人的智力現象，「情商」的概念是否科學，它又涉及什麼樣的智力現象，也都是眾說不一的問題。一門科學的成熟狀況在很大程度上就是看其概念體系的完整性和科學性的水平。由此看來，要建立成熟的心理科學，在描述心理事實方面還要走相當漫長的探索歷程。
（二）揭示心理規律:科學的心理學不能只限於描述心理事實，而應從對現象的描述過渡到對現象的說明，即要求揭示這些現象所遵循的規律，這是對心理現象進行科學研究的更深入的一步，也是最主要的一步。它包括兩大方面，一方面是研究各種心理現象的發生、發展、相互聯絡以及表現出的特性和作用等。
仍以智力現象為例，在我們對智力這一心理事實有所認識的基礎上，我們便要進一步探明：智力在全人口中的分佈情況怎樣？人的智力差異主要表現在哪些方面？
智力在個體身上一般是如何發展的？其發展曲線呈何狀態的？智力的發展主要受哪些因素的影響？
智力與非智力因素之間的關係如何？兒童、青少年智力發展的特點是什麼？這些就是心理學要加以研究的具體規律性方面的任務。
另一方面是研究心理現象所賴以發生和表現的機制。它包括心理機制和生理機制兩個層面。前者研究心理現象所涉及到的心理結構組成成分的相互關係的變化。
後者研究心理現象背後所涉及到的生理或生化成分的相互關係和變化。當然，對心理機制的**和心理生理機制的**畢竟是屬於心理學研究的不同層次，完全可以非同步地進行。例如，對情緒發生機制的研究，以往更多是在生理、生化層面上進行的，提出了不少有關的理論，積累了大量的資料，但對其在心理層面上的研究則相對不足，這幾年隨著認知心理學的深人發展，為從心理層面上進行研究創造有利條件，對於認識和調控人類的情感具有十分重要的意義。
（三）**和控制:對心理現象的描述和對心理規律的揭示，都屬認識範疇，我們不僅要認識世界，還要改造世界(包括客觀世界和主觀世界)，因此，在認識心理現象和規律的基礎上，我們還要運用這些認識成果於改造世界的實踐活動之中。這就需要將心理規律運用到實踐中，這部分內容也就成為心理學研究任務的又一必要的組成部分。
這方面任務歸結起來就是指導人們在實踐中如何瞭解、**和調控人的心理。這也是心理學理論向實踐轉化的重要環節。例如，我們可以根據智力、創造力、個性、動機、興趣、態度等各種心理現象的表現情況，研製各種測試量表，藉以瞭解人們的心理髮展水平和特點，為因材施教和人職匹配提供依據；又可根據各種心理現象和行為的相互聯絡，從一個人的過去和現在的心理和行為狀況出發，**他將來的心理和行為表現；還可根據某些心理現象發生的機制和影響因素，在不同的環境和情況下加以有效的調控，其中也包括自我的調控，以求獲得適宜的心理反應和最佳的個性發展。
總之，心理學家可以在這些方面為人們提出種種指導，使心理學理論更貼近人們的生活、工作和學習實際，以提高人們實踐活動的效率和生活的質量。
上述三項任務是相互聯絡、環環相扣的。心理事實的準確描述，有利於心理規律的深入揭示；心理規律的深入揭示又為實踐應用的有效指導創造必要的條件；而在指導實踐應用的過程中發現的問題，又會促進人們對心理事實、規律的描述和揭示作進一步的探索，從而使人們對心理學的研究與應用得以步步推進。
9樓：庸俗的大麗花兒
探索心理現象發生、發展和變化的規律。
心理學專業是不是很難學？
10樓：城南惡少
心理學專業我個人覺得不難學誒，只不過現代的科學心理學，除了學習我們平時所說的人格心理學、**心理學、心理諮詢與技巧以外，更多的是學習關於人腦的科學，比如我們要學生理心理學、神經心理學，涉及到的只是內容要更加寬泛一些，有的時候還需要做動物實驗。
因為心理學畢業是給發理學學位的，這可能會讓很多不瞭解心理學的人感到疑惑，其實我個人在沒有接觸心理學之前同樣認為她更加類似於社會科學，但很遺憾~我們其實是一門理科，因為除了對人體的認識，還需要學習一些先進的儀器裝置比如腦電技術、腦磁技術、核磁共振技術等等，另外還有最重要的是統計分析的學習，我們會用到spss等統計分析軟體，還有我們要學習實驗心理學，要學會設計實驗來驗證自己的猜想，有時候會用到matlab等程式設計技術……
各個領域的知識的確學的不少，如果能有一些數學、生物、物理、化學的基礎當然好，但是都不難，難的是你怎樣在眾多的研究中，有自己的想法，並且能巧妙地通過設計實驗來驗證或推翻自己的假設。這也需要平時多讀多思考。
11樓：胖大海滴溜圓
本人中國政法大學心理學本科生，簡單講講學心理學的一點感受吧，我是因為興趣選擇的心理學，所以學習起來對辛苦是有充分的心理準備的。
1.我覺得無論是什麼專業，從門外漢的興趣愛好到大學裡面以此為專業而進行的每一節課的學習，這一過程必然會造成一些心理落差的，心理學專業不是說有多難學，而是你真正學了之後才知道之前看的弗洛伊德的幾本書是遠遠不夠的，我學心理學的第一年幾乎一直在證偽，就是我之前接觸的市面上的很多所謂的各種「心理學」都不是真正的，或者說不能稱之為「專業」。這種體驗可能會讓你懷疑自己是不是真的喜歡心理學，或者自己喜歡的東西叫不叫心理學，這種懷疑可能會有一點點因為影響了你的學習動力而使你覺得辛苦，接下來要麼慢慢習慣（我就是剛學的時候覺得不是我想的那樣，有點失望，後來學著學著還是覺得有趣就接著學了），或者趁早轉到你真正喜歡的專業裡面去。
（真的沒必要硬抗，大一的時候還是有機會轉的）
2.心理學畢業是要授予理學的學位的，因此有一些偏理科的專業必修課，比如生理學、統計學等等，理科實在非常差就算了，不然也真的沒有那麼可怕，上課好好聽講，不會就問唄，沒有什麼大不了的，雖然是文科生，起碼也是學過數學的吧，只是這種學科靠樸素價值觀就答不了了。
3.最後簡單說說我的一點想法吧，我覺得辛苦不辛苦更多是自己選擇的，而「辛苦」一詞卻更多是外人的評價，比如我認為我學法學的同學很辛苦，但是他自己不這麼覺得，因為他喜歡。我眼中的辛苦在他看來只是他很努力。
所以這個問題就不好講了。
希望我的回答對你有幫助，加油哦~
人類為什么結合？結合後給人類帶來的好處是什么？如題謝謝了
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