1樓：匿名使用者
教育哲學是對教育問題的哲學思考，用哲學的方法和語言來研究教育問題。研究的物件包括教育的本質、目的、學習的歷程、知識的架構、人類的課題、權威的問題、教育和社會之間的關係、教育的方針等等。
教育哲學認為人民素養和文化的傳承、演變大多取決於教育，而教育孩子及公民都是很大的挑戰，因為教育的過程不僅是一些班級經營方法，還涉及倫理學、政治學、心理學、美學和經濟學等不同面向。
自從讓-雅克·盧梭開始，教育哲學開始跟發展心理學發生聯絡。盧梭在《愛彌爾》一書中，認為人有與生俱來的學習能力，教育的過程應該是以孩子為中心，從旁協助他對世界的主動探索，而不是由**來主導一切。
（維基百科）
2樓：東東最靚仔
教育哲學
以一定的哲學觀點和方法研究教育基本問題的學科。古代思想家曾根據各自的哲學思想論述教育的基本問題。2023年美國紐約市立大學為培養公立學校教師開設教育哲學講座，最早使用「教育哲學」一詞。
2023年，德國哲學家羅森克蘭茨（karl rosenkranz，1805—1879）著《教育學體系》，2023年由美國教育學家布萊克特（anna callender brackett，1836—1911）譯為英文，取名《教育哲學》，使該詞成為學科和著作名稱。20世紀起歐美出現眾多教育哲學流派。在舊中國，對教育哲學以介紹、評價為主。
當代中國以馬克思主義哲學為指導，繼承中國傳統哲學中的優秀遺產，中西結合，形成獨特的流派。
3樓：早晨的園丁
教育哲學，就是研究教育學和教育過程中所涉及的一般規律和倫理關係，以及教育過程中的價值取向和價值引導的問題。這就是教育哲學的主要框架。
如何理解教育哲學的任務
4樓：芥末留學
教育bai哲學：用哲學的觀點和方法du
研究教育基本問zhi題的一
dao門學科。它綜合教育學版
、教育史、心理權
學及其他教育學科的知識，對教育中的基本問題，用哲學觀點給以理論上的闡明。就教育學與哲學的關係來看，教育哲學具有邊緣學科的性質。認真總結中外歷史上，特別是中華人民共和國建立30多年來教育工作和教育理論建設中的經驗教訓，研究新時期教育的新任務、新課題，提高理論思維水平，發揮教育哲學對教育理論和實踐的指導作用。
如何理解教育哲學在教育學科中的地位和價值
5樓：好好好哩
從這樣幾個角度:
第一，教育哲學告訴你教育到底是什麼？
第二，教育哲學告訴你怎麼樣認識教育？
第三，教育哲學告訴你如何開展教育？
請及時採納為最佳答案！謝謝！
教育哲學的定義
6樓：鍾離南軍修
教育哲學課堂筆記
一、相關概念：
知識：就反應內容而言，是客觀事物的屬性與聯絡的反應。主體對事物的感性知覺或表象，
屬感性知識；主體關於事物的概念及規律，屬理性認識教育：狹義：學校根據社會要求，按人的身心發展規律，進行循序漸進的教育。
廣義：杜威：教育即哲學，教育即生長，教育即經驗的不斷改造和改組。
哲學包括：
世界觀→認識世界
認識論本為論
方**方**→改造世界
認識論：
唯物主義認識論
唯心主義認識論：柏拉圖
二元論：
亞里士多德：感覺和理性
洛克：感覺
反思康德：感性
知性悟性
理性信仰
教育哲學論述題1、請說明知識就是力量的悖論,在教育中該如何認識或看待知識問題? 35
7樓：匿名使用者
knowledge itself is power我可以認為知識就是一切何止力量權力，比如資源在沒有發現石油煤炭的作用時認為是汙染物，發現了其作用時就是黑金。一方面，知道的越多就有更多的方法保護自己。而另一方面，知道的越多，也就越危險。
力量主要表現在內在方面，指一種精神它雖然是無形的，但有時候能發出巨大的能動，會激發人類的潛能。,表現出來為人們信念,信仰,堅強等。人類所有的奇蹟,幾乎所有的不可能發生的事情都是由於內心有著強大力量創造出來的,因為內在力量的強大會讓人產生無比強大的信念。
如果人類掌握的知識是有限的，沒掌握的是無限的，但是所有的知識應該是無限的，無限沒有具體的量，那麼所有的知識減輕未掌握的應該等於有限的，還是零，還是無限？
如何進行兒童哲學教育,怎樣從哲學中教育孩子
20世紀90年代末以來,兒童哲學教育理論與實踐在我國得到快速發展。在學術研究與 版實踐傳播中,兒童哲學 計劃權 兒童哲學 兒童哲學課程等概念的內涵相近又有所不同,更易與兒童哲學教育相混用。兒童哲學教育,是一個包含理念 實施 方法 宣傳等內容的整體,是一項系統的社會工程,而非單純地培養孩子的思維品質,...
你是如何理解哲學把握世界方式的,怎樣理解哲學家們只是用不同的方式解釋世界而問題在於改造世界
從心理的角度，對世界的所有事情有一個透徹的看法，然後冷漠地看待一切。專 呵，反正人生不過是為屬了滿足本身的一些野性需求，包括虛榮心和榮譽感，從這方面讓自己從社會中解脫出來，也不失為一種對世界的把握吧！反正世界終歸不過是意識的一個表象。於是，不去執著。怎樣理解哲學家們只是用不同的方式解釋世界而問題在於...
如何理解教育面向的內涵，如何理解教育3個面向的內涵
三個面向 教育要面向現代化，面向世界，面向未來。三個面向 的闡述雖高度凝練，卻內涵豐富，揭示出教育的目標定位及其實現途徑。三個面向 是一個有機的整體。可以看成 一體兩翼 的關係。所謂一體，指的是教育要面向現代化，確定了教育的功能定位 面向世界和麵向未來是身體里長出的兩個翅膀，指明瞭教育現代化的兩個基...