1樓：夏至呀
肯定是有影響的，孩子需要的是一個穩定的環境，頻繁換地方的話，孩子好不容易適應的環境，熟悉的玩伴都沒了，又要重新開始，如果經常這樣，會對孩子的心理造成一定的影響了。
孩子頻繁轉幼兒園對孩子影響到底大不大
2樓：匿名使用者
影響是有的， 但是也可是視為一種鍛鍊。 會讓自己孩子遇到很多新鮮事物， 而且你的孩子會告訴你哪個幼兒園好， 哪個幼兒園不好。 並且通過他的言語表達並分析、 提高辨別優劣能力。
有道是讀萬卷書不如行千里、行千里路不如閱人無數
所以好處是大於壞處的。
經常轉幼兒園對孩子的成長會不會有什麼影響？
3樓：匿名使用者
孩子上學前的一年半最好不要轉，因為它不僅要適應環境、人際關係，還要適應老師的教學方法，轉來轉去孩子上一年級怎麼辦？？？
4樓：匿名使用者
沒什麼影響，只會使孩子更快的交到新朋友，容 入新集體。可以鍛練孩子的能力
5樓：匿名使用者
轉來轉去也不好，要讓包包自己學著適應
給孩子換幼兒園對孩子會有影響嗎
6樓：天下的大路
幼兒對環境非常敏感，熟悉的環境能給孩子帶來安全感，而更換對孩子會造成很大的心理壓力。
我認為，換幼兒園對孩子的影響是肯定會有的。家長需要對孩子多觀察，多關心，幫孩子減輕心理負擔。
3—6歲是幼兒發展的關鍵期，幼兒身心極為脆弱，幼兒園對幼兒的影響很大，家長到底應該怎樣為孩子選擇幼兒園。現在很多家長只看重表面上的東西，如寫字、算術等可以量化的指標。他們將早期教育等同於早期智力開發，等同於提前進行讀、寫、算等技能訓練和學業知識傳授，以幼兒能識多少字、算小學幾年級的算術題為標準來評定幼兒園的好壞。
於是有些幼兒園為了迎合家長的需要，不顧幼兒生理心理特點，違背素質教育原則，強行向幼兒灌輸知識。
我認為，幼兒正處於成長期，身心極為脆弱。幼兒教育小學化的做法從根本上忽視了幼兒的生理及心理特點，剝奪了幼兒的童真童趣和遊戲玩耍的權利，扭曲甚至扼殺了幼兒的天性。這種做法，將會嚴重影響幼兒的健康成長。
一些媽媽，將注意點集中在孩子學外語、學琴學畫上了。她們為孩子選擇幼兒園主要看幼兒園是否有名氣，硬體設施怎樣，有沒有特色班等。
家長為幼兒選擇幼兒園時，主要看孩子在幼兒園中能否獲得全面發展。家長在給孩子先擇幼兒園時應走出以下誤區：
1. 不顧路途遠，不怕**高，想辦法進一級一類幼兒園。
國家依據幼兒園的規模，設施，管理水平，師資水平，保教質量，衛生保健全面評估將幼兒園劃分為一級一類，一級二類，二級一類等。一級一類為最好。一級園雖然好，但也不是家長的惟一選擇標準，家長應該綜合考慮，路途遠近也應該是很重要的考慮因素。
2. 不要把學外語當做首選條件。
學習外語不是幼兒園的必修課。《幼兒園教育指導綱要》中也沒有相應的規定。條件許可可以學，條件不充許也可以不學，不是非學不可的。
家長會說英語，孩子學習英語效果會更好;家長不懂英語，孩子學過後多半會忘記，效果不是很好。在我國還沒有形成幼兒園、小學的階梯式的英語教學模式，學會更好，不學也沒有什麼不好的影響。
3. 特長教育不一定適合每一個人。
現在很多幼兒園都打出了特色園的招牌，如雙語幼兒園、**、體育、藝術幼兒園等，他們所做的培養孩子特長的承諾也確實令不少父母動心。但這些特色園也存在著良莠不齊的現象，因此父母應慎重選擇。況且，幼兒階段重在全面發展，對幼兒興趣的培養不能過早定向，盲目跟風，過多地偏重一個專案必然影響其他潛能的發現和發展，即使培養專長，對3至4歲的幼兒也不能要求太高。
家長要重視孩子的啟蒙教育，不能以技能技巧為標準來說好壞。
為孩子挑選幼兒園，要多聽聽已入園幼兒家長的反映，從他們那裡可以得到第一手資料，還可以向幼兒園老師瞭解情況。無論是哪一種情況都不要忘記親自去拜訪一下，畢竟「耳聽為虛，眼見為實」嘛!你置身其中，你就會知道這個幼兒園是不是適合你的孩子。
7樓：匿名使用者
不會有影響的，孩子需要得到鍛鍊，能夠使不同幼兒園進行適應，對孩子的發展是有好處的，但是前提要看孩子在原來的幼兒園是什麼樣的表現，原來的幼兒園教師對孩子怎麼樣，換一個環境要比原來的好，不讓就對孩子沒有發展了。其實也不是私立幼兒園的問題，而是個別幼兒園的問題，大大型的私立幼兒園對孩子的照顧遠遠比公辦幼兒園照顧的更加周到，因為，他們知道什麼是服務，為孩子為家長服務。
8樓：匿名使用者
我的孩子也是2歲半上的，直接去的公立，建議你越快越好，小孩子在私立小幼兒園，分班不清晰，吃的也跟不上，教育就難說了，公立的幼兒園吃的，教育都不用操心，而且同齡小朋友多不存在互相欺負，我的孩子上了1年感覺很懂事了
9樓：匿名使用者
這是孩子上學太早的緣故，到新幼兒園再上小班，跟其他的孩子站在同一起跑線上就沒問題，關鍵是要讓所有的孩子剛剛認識才好，如果其他孩子都熟悉了，你的孩子再插進去就不大好了
10樓：匿名使用者
應該不會吧！你真是一個好媽媽
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