1樓：安寧工作室
天空中的風箏越來越多，熱鬧極了。那金黃色的「小蜜蜂」翹著兩隻綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去。那鮮紅色的「大金魚」，尾巴一擺一擺的，好像在水裡遊。
還有那精緻的「小衛星」，閃著金光，彷彿在宇宙中飛行……
2樓：確定可以來發
公園裡有很多花，玫瑰、百合、鬱金香，還有山茶和芍藥，公園的花真是太多了，數也數不清。
以總分總的寫法寫一段話
3樓：仇德文剛裳
春姑娘踏著輕快的腳步走來了，她帶來了一個小喇叭，喚醒了世界。
小鳥被喚醒了，成群結隊地唧唧喳喳，像春天展示著休眠了一個冬天的新面貌。它們歡呼著、歡呼著，它們雀躍著、雀躍著，高興地展示自己美妙的歌喉。燕子的小剪刀很忙碌，大雁飛向遙遠的家鄉，醜小鴨變成了白天鵝。
河流也甦醒了，脫下冰盔甲，彈起了屬於它的**。柳樹依偎著小河，細膩的梳著自己碧綠的長髮，想一個將要相親的花姑娘。野草兒也吐綠了，小小的，融融的，傲立著，執著的綻放著自己的美。
春雨潤物細無聲，一夜之間，大地滿是奼紫嫣紅。桃花開了，杏花開了，梨花開了，綿延十里八方，香飄雲天外。她們爭奇鬥豔，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，黃的像金。
讓人眼花繚亂，應接不暇。
春姑娘剛來就為我們開啟了美麗之門，我們有什麼理由不喜歡她呢？
以六年級的水平寫了一篇一年級的素材，呵呵，頓時覺得好簡單，其實是自己長大了。
4樓：令玉蘭鍾嬋
世界上最令人心存感激的是擁有他人對自己的一份真誠的愛心。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人看到生命的希望；愛心是飄蕩在夜空中的歌謠，使孤苦伶仃的人獲得心靈的安慰……總之，不論你是什麼身份，也不論你在何時何地，都離不開愛心的滋潤和鼓勵。
我們每個人生活在這個世界上都要愛心,因為有愛心才有成就.愛心是一塊帆布,幫你行舟;愛心是一把傘,在你有困難時,為你遮擋風雨;愛心是一本書,在你迷芒時,告訴你做人的道理......總之,愛是世上所有美好的事物
我們任何人在這個世界上都不是冷漠無情的,都要和周圍的人進行各種各樣的溝通.你是商人,就要和客戶一起談生意,一起吃飯,共同合作;你是鄰居,就要同隔壁問候,共同創造美好的氣氛;你是老師,就要同學生一起學習,一起討論,共同構成和諧的班級......總之,不論你從事什麼事業,也不論你在何時何地,都離不開與別人交流.
任何人動、植物在世界上都需要水的，你是動物，生活在這世界上，身體機能需要，就要喝水，你是植物，需要吸收養分維持，也要喝水......總之，無論怎麼樣都得喝水。
我們任何人的存在都不是沒有意義的，都是擔負者不同的歷史使命的。你是農民，就要勤勞耕耘，爭取豐收，生產糧食。你是百姓，就要遵章守法，安居樂業，創造和諧。
你是偉人，就要為國出力。甘於奉獻，服務人民。。。。總之，不論你是什麼地位，也不論你身處的時代。
都擺不脫身上的歷史責任
求採納為滿意回答。
用總分總寫法，寫一句話
5樓：匿名使用者
我們每個人生活在這個世界上都要愛心,因為有愛心才有成就.愛心是一塊帆布,幫你行舟;愛心是一把傘,在你有困難時,為你遮擋風雨;愛心是一本書,在你迷芒時,告訴你做人的道理.總之,愛是世上所有美好的事物.
6樓：匿名使用者
二百五二五傻子一樣大有病吧
7樓：馬依真梓菱
今天的天氣好好，我和爸爸媽媽去公園玩。我們首先看到了許多花；第二天，我們去動物園玩，看到了許多動物。
請採納，謝謝。、
用總分總的方法寫一段話,用上排比句
8樓：嚴忠禮
總分結構的排比句：
挫折是人生最好的老師，也是人生的一筆財富。因為挫折，我們描繪出了五彩斑斕的生活；因為挫折，我們鑄造了堅強的性格；也因為挫折，我們享受著真正的快樂。
9樓：冷瞳倒映的溫暖
我們每個人在這個世界上都會有朋友。朋友是一把傘，在困難時為你營造一個港灣；朋友是一句問候，在每日早晨給你一份溫暖；朋友是一本書，告訴你什麼是對，什麼是錯；朋友是老師，讓你時刻刻都好好學習......總之，朋友是我們每個人不可缺少的好夥伴。
10樓：匿名使用者
中國剪紙的意義可真是偉大。比如，檢出。繁花似錦。寓意年年花開。檢出。年年有餘。寓意年年。有今朝。
11樓：匿名使用者
開心是有朋友才能送來的如果沒有朋友也不會有童年
12樓：匿名使用者
我們每個人生活在這個世界上都要有愛心,因為有愛心才有成就.愛心是一塊帆布,幫你行舟;愛心是一把傘,在你有困難時,為你遮擋風雨;愛心是一本書,在你迷芒時,告訴你做人的道理……總之,愛是世上所有最美好的事物.
13樓：匿名使用者
寫的真好，在寫完臭美一點那會在好一點。
14樓：匿名使用者
社群太歲**厚祿可口可樂了可口可樂了
15樓：匿名使用者
11111111111111111帥
文章採取總分總的寫作方法有什麼好處
16樓：匿名使用者
總:就是中心意思.想表達的一層意 思
分:分層敘述 總體來說就是表示總敘和分述的關 系的結構方式。
總分總是閱讀和寫作過程中的解析 文章的一種結構方式。開頭提出論點 （開門見山），中間若干分論點，結尾 總括論點（或重申論點，或總結引 申），而幾個分論點之間可以是並列關 系、層遞關係、對比關係等等，但不能 是包含關係或交叉關係。
總分總是 議**常用的結構方式，這種結構還有 總分、分總、分總分等幾種變式。總述先是一個短小的開頭，或是下文分 述內容的起因，或是下文分述內容的總 說，一般用概括的語言表現。接下去就 是分說，分說有兩種情況，一是並列式 的分說，彼此之間互相併列，沒有明顯 的時間推移痕跡，如一個人的幾個不同 側面，一件事的幾個方面，同一中心下 的幾件不同的事。
二是連貫式的分說， 彼此之間有比較明顯的時間推移，如事 情發展的不同階段，連續幾天內的不同 事情等。不管是哪種形式，都由一個個 片斷組成，短小精悍，各自獨立又服從 於同一條主線。分說的幾個片斷之間， 可用小標題表示，又可用空格顯示，也 可像普通分段那樣，但有較明顯的跳躍 性。
文章的結尾，又是總說，可以是開 頭呼應，也可以作總結性結尾。 總分法不僅存在於句子與句子之間 的關係，而且也存在於段與段之間的關 系。總分法又表現為三種基本形式。
讓 我們先來看《放風箏》（五冊）中一段 話： 天空中的風箏越來越多，熱鬧極 了。那金黃色的「小蜜蜂」翹著兩隻綠色 的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去。
那 鮮紅色的「大金魚」，尾巴一擺一擺的， 好像在水裡遊。還有那精緻的「小衛 星」，閃著金光，彷彿在宇宙中飛行…… 這段話第一句總的寫風箏「越來越 多」，很「熱鬧」，然後第
二、三、四句具 體寫了三種風箏放飛的情景，顯然這前 後構成了先總後分的關係。再如下一段 話：「松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可 以制畫筆，皮可以製作衣服。
松鼠真是 一種既可愛又有用的小動物。」則是先 分後總的關係。還有一種方式便是先總 再分後總，比如《太陽》末段。
分類總分結構又分為3種：並列、對 比、層進。（以堅強為例）a並列：
有4 種：（1）堅強是××（2）堅強能夠 ××（3）我們堅強，是因為××（4）要 做到堅強，我們應該×× b對比：先正後 反。
先說堅強有什麼好處，然後中間過 渡（然而……），再說不堅強有什麼壞 處，最後總結 c層進（這種比較討好， 既有話寫，又顯得思想比較有深度）： 堅強是什麼——為什麼要堅強——要堅 強就要怎麼做——對現實生活有什麼意 義
仿照下列句子的形式，同樣以瀟灑為開頭，寫兩個類似的句子
瀟灑是為了民族大業，臨危不懼，勇於獻身的人格境界，如史可法的瀟灑 瀟灑是經過長期磨礪，掌握規律，遊刃有餘的一種自由，如庖丁的瀟灑。意對即可 仿照下列句子的形式，同樣以 瀟灑 為開頭，寫兩個類似的句子，總體上形成一組排比句。瀟灑是不計他 滿灑是為了民族大業，臨危不懼，勇於獻身的人格境界，如史可法的瀟閉...
仿照下面示例，另寫兩個句子，要求修辭手法和句式與示例相同 6分 林清玄曾經說過 「能夠一鳴驚人
要想致千里，必須先要積跬步，要想至江海，必須要先積小流，因為只有日積月累的積澱，才可以到達成功的彼岸。仿照下面示例，另寫兩個句子，要求修辭手法和句式與示例相同 6分 林清玄曾經說過 能夠一鳴驚人的 給自己一份綻放花朵的激情，然後一心一意地積蓄綠色的音符，等待傲然枝頭的那一刻 給自己一份重上藍天的勇氣...
以「關愛」開頭,仿寫兩個句子。要求兩句都要與例句句式一致
示例 關愛是一句問候,給人春天的溫暖。關愛是一場春雨,給人心田的滋潤。答案不唯一 以 關愛 開頭,仿寫兩個句子。要求 兩句都要與例句句式一致 字數相等,第二句還要跟後一例句的修 關愛是一句問候,給人春天的溫暖。關愛是一場春雨,給人心田的滋潤。不設統一答案 仿寫句子 10 句式仿寫複習漫談 已發表 在...