1樓：匿名使用者
開題報告表
課題：中學生與研究性學習
課題組的構 成
組長：宋敏
組員：李明發、李阮飛、任婕、唐健才、羊明魏、黃小武、王海瓊導師：薛英傑
課題選擇的緣由
研究性學習是我們新課程中重要的一門課程，學分佔的比率也很大，那麼這門課會對我們的學習產生怎樣的影響？對我們的成長有什麼幫助？是在浪費我們的時間，謀害我們的年華，還是有益於我們？
因此，我們選擇此課程進行研究。
課題研究的目的
瞭解研究性學習的作用，讓學校更好的開展關於研究性學習的有關工作，同時讓中學生對研究性學習有一個良好的認識。且更能深入地瞭解研究性學習對我們學習和生活中的種種行為、語言表達等方面的影響。最後，讓大家都知道研究性學習對我們是利大於弊、還是弊大於利以及在開展中還存在什麼問題。
課題研究涉及的內容 範 圍
一、對中學生的作用和影響
二、怎樣正確認識對待研究性學習
三、研究性學習的實用性
四、研究性學習開展存在的問題
五、中學生心目中的研究性學習
課 題 研 究
擬使用的方法：問卷調查、校園師生採訪、資料收集、校外有關部門走訪課題研究所需的場地、設施、器材條件、校園、教育局、自行車、照相機、圖書館、問卷
計劃採訪人 員
校內：主任、各班主任、各指導老師、學生（抽樣）校外：各家長和相關的教育部門的工作人員
課題研究的計劃
活動安排
活動時間、活動內容、活動方式
一週：瞭解研究性學習、圖書查詢、報刊、網路一週：寫閱讀體驗、小組討論交流
三週：校內採訪調查、採訪、問卷調查
兩週：分析整理調查結果、小組分工合作
三週：社會聯絡、採訪
三週：**草成、彙總
兩週：確定**框架、小組討論
三週：成果彙總、小組合作
小組分工
姓名、主要負責任務
黃小武、羊明魏：資料管理、分析整理
全體組員：校外採訪
唐健才：經費管理
王海瓊：考勤
任婕、唐健才：網路、電腦
全體組員：**撰寫，**設計，問卷分析、統計導師意見：同意開題 薛英傑
研究性學習開題報告申報表怎麼寫？
2樓：小希
研究課題名稱：生活中的數學設計者姓名 所在學校 所教年級 研究學科 聯絡** 電子郵件
一、課題背景、意義及介紹1、背景說明（怎麼會想到本課題的）： 數學和我們的日常生活息息相關。在日常生活中，我們的學生每時每該都與數學發生關係，例如學生學習與娛樂時間分配、學生日常零花錢的使用分配、學校小賣部商品的銷售及進出貨情況、教學用品的使用、學生家庭日常收支情況、學生日常上學放學時間控制等等，對小學生來說都是一個很好的研究題材，因為它們貼近學生的生活，題材的選擇性廣泛，有助於學生創新。
2、課題的意義（為什麼要進行本課題的研究）： 通過本次研究性學習，指導學生從日常生活中收集數學在日常生活中的應用，並選擇一個或者多個題材進行深入的瞭解，瞭解數學在生活中的具體實施過程、地位作用等情況，統計出數學在生活中的規律，設計出利用數學指導日常生活行為的最優方案。培養學生對日常生活的觀察、理解平時所學知識的實際應用情況、運用數學解決生活中一些問題的能力。
3、課題介紹 課堂對學生布置研究性學習設計方案的任務，佈置學生收集日常生活中用到數學的生活行為，將收集到的資料進行自我分析，選定一項或者多項自己感興趣的題材進行深入的研究，瞭解數學在本題材中的具體實施過程、地位作用等情況，統計出數學在本題材中的規律，設計出利用數學指導日常生活行為的最優方案。作用：1，通過研究，學生了解生活的本質；2，學生的實際動手能力的提高；3，培養利用數學知識解決生活中實際問題的能力；4，培養學生的創新思維能力。
二、研究性學習的教學目的和方法（可按新課程標準的三維目標（或布魯姆目標分類法）進行研究性學習的教學目和方法的闡述）
一、知識與技能基礎知識：1、 書本中數學的規律；2、 一定的生活經練；3、 瞭解日常生活的細節。基本技能：
1、對生活中的小事有敏銳的觸覺；2、動手能力和文件編制能力；3、較好語言表達和組織能力；4、團隊合作能力。
二、過程與方法1、學生各自採用多種方式途徑收集資料（網路查閱、參閱電子圖書、查閱書籍報刊雜誌、調查訪問等）；2、分小組將收集的題材進行綜合、篩選、分析、選定，教師加以指導，確定小組的研究方向和研究方法；3、小組成員對選定的題材進行深入研究，編寫研究性學習方案；4、提交研究性學習方案，小組內自評；5、進行研究性學習方案的稽核與評定，學生上臺論述。
三、情感態度與價值觀 1、培養學生對日常生活的觀察能力；2、培養學生自主學習的能力與對學習知識的積極性；3、豐富學生課餘生活，培養學生學習的能動性；4、通過上臺論述，加強學生的論述表達能力。
四、思維導向圖
三、參與者特徵分析（重點分析學生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學習有影響的因素。）1，參與者為鄉鎮小學小學生，平時有接觸到一些基本的經濟生活，都需要用到數學知識；2、差異是每個學生接觸到的人與環境都不同，因此對同一事物也存在產生許多不同意見；3、不同的觀點可以引導學生進行辯論，能對問題進行多方面的表述，使其它學生能從不同觀點思考問題。
四、研究的目標與內容（課題研究所要解決的主要問題是什麼，通過哪些內容的研究來達成這一目標）1、研究提出從生活中瞭解數學的應用，題材是多樣的，例如：學生學習與娛樂時間分配、學生日常零花錢的使用分配、學校小賣部商品的銷售及進出貨情況、教學用品的使用、學生家庭日常收支情況、學生日常上學放學時間控制等等；2、使學生研究生活中的規律，從數學方面找出一些生活活動的共性，分析共性產生的原因，找到一種最優的解決方案。 學生可能選題的方案：
a、零花錢的合理分配b、 小賣部的商品進出貨情況c、 時間的合理分配d、學校資源的合理利用
五、研究的預期成果及其表現形式（研究的最終成果以什麼樣的形式展現出來，是**、實驗報告、實物、**、多**還是其他形式）研究的最終表達以論述及提交研究性學習方案這兩種形式展現出來。提交方案，教師進行初步評審，然後以小組的形式上臺進行論述，講述題材的收集過程、題材的篩選過程、題材的分析過程、題材的研究過程、結論的形成、研究的意義等方面進行論述。教師從課題的意義、成員材料收集的過程、論述的過程等多方面進行綜合的評比，選出優秀方案及創新方案等多種方案。
六、資源準備準備一些生活中運用數學的事例；準備日曆、班級課程表、小賣部出支帳本；各種調查記錄表、各種評價表、反饋表。
七、研究性學習的階段設計 研究性學習的階段學生活動教師活動起止時間第一階段：動員和培訓（初步認識研究性學習、理解研究性學習的研究方法）
研究性學習開題報告**式是什麼？
3樓：手機使用者
開題報告表
課題：中學生與研究性學習
課題組的構 成
組長：宋敏
組員：李明發、李阮飛、任婕、唐健才、羊明魏、黃小武、王海瓊導師：薛英傑
課題選擇的緣由
研究性學習是我們新課程中重要的一門課程，學分佔的比率也很大，那麼這門課會對我們的學習產生怎樣的影響？對我們的成長有什麼幫助？是在浪費我們的時間，謀害我們的年華，還是有益於我們？
因此，我們選擇此課程進行研究。
課題研究的目的
瞭解研究性學習的作用，讓學校更好的開展關於研究性學習的有關工作，同時讓中學生對研究性學習有一個良好的認識。且更能深入地瞭解研究性學習對我們學習和生活中的種種行為、語言表達等方面的影響。最後，讓大家都知道研究性學習對我們是利大於弊、還是弊大於利以及在開展中還存在什麼問題。
課題研究涉及的內容 範 圍
一、對中學生的作用和影響
二、怎樣正確認識對待研究性學習
三、研究性學習的實用性
四、研究性學習開展存在的問題
五、中學生心目中的研究性學習
課 題 研 究
擬使用的方法：問卷調查、校園師生採訪、資料收集、校外有關部門走訪課題研究所需的場地、設施、器材條件、校園、教育局、自行車、照相機、圖書館、問卷
計劃採訪人 員
校內：主任、各班主任、各指導老師、學生（抽樣）校外：各家長和相關的教育部門的工作人員
課題研究的計劃
活動安排
活動時間、活動內容、活動方式
一週：瞭解研究性學習、圖書查詢、報刊、網路一週：寫閱讀體驗、小組討論交流
三週：校內採訪調查、採訪、問卷調查
兩週：分析整理調查結果、小組分工合作
三週：社會聯絡、採訪
三週：**草成、彙總
兩週：確定**框架、小組討論
三週：成果彙總、小組合作
小組分工
姓名、主要負責任務
黃小武、羊明魏：資料管理、分析整理
全體組員：校外採訪
唐健才：經費管理
王海瓊：考勤
任婕、唐健才：網路、電腦
全體組員：**撰寫，**設計，問卷分析、統計導師意見：同意開題 薛英傑
研究性學習課題開題報告表 20
4樓：914204401q我
你好，希望我們可以幫你。相關資料在知網，全球資訊網能查到資料。**不會寫，最關鍵的是要把心態放正，一步步來，多看點範文，看看別人怎麼寫的，研究性學習課題開題是我們特長，我們的服務特色：
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修改不限次數，再刁難的老師也能過。
高中研究性學習報告，高中研究性學習報告範文
你可以先去找有 的 的話資源比較多，找到你覺得合適的，那就把它回拓展成答研究性學習的格式，最好找點有資料分析的，那樣的話就更簡單了。而且有了方向之後研究性學習的背景目的目標什麼的就很好找啦！結題報告什麼的網上也有好多，相信你能找到合適的！話說我的研究性學習就是這麼做出來的，很不賴！加油吧，祝你成功啊...
研究性學習材料，研究性學習報告怎麼寫？
內容來自使用者 微力 篇一 第七講如何撰寫研究性學習報告 第七講如何撰寫研究性學習報告 研究性課題活動的指導實踐說明，學生活動效果具有明顯的成果化。研究性學習報告是課題研究的 收官 階段，旨在反映課題研究過程和結果的書面材料。撰寫研究性學習報告既是學生活動的目的，也是實現活動的有力措施。通過研究性學...
研究性學習詩詞的研究背景怎麼寫,研究性學習詩詞的研究背景怎麼寫
寫明研究原因，研究過程，羅列參考文獻 寫跟意義差不多的，大約關於到現在的社會風氣怎樣，人們的心態怎麼樣，人類的發展怎麼樣，寫弊端，然後突出進行這個課題研究的好處 課題背景怎麼寫 一般要寫以下這麼幾項 1 研究中涉及學科的背景，歷史和現狀 2 研究內容的研究進展，國內外研究程度 3 研究目標的已有研究...