1樓：林魂樹痴
可以研究一copy定區域植物種類與數量，植物種群水平、垂直分佈規律（與土壤、地形、小氣候等的關係），植物種群年齡結構、個體大小差異，植物群落結構，植物群落水平、垂直分佈規律，植物物候特徵，植物形態、生長、生理等對環境的響應，等等。
高中生研究性學習課題幫忙想一些好的課題 30
研究性學習課題《校園植物種類的調查》，生物學科，你能提供一些資料嗎？
2樓：愛飛翔的小螞蟻
大學校園裡有很多的榕樹、芒果樹、還有最常見的冬青樹。
首先調查校園中主要植物的種類，然後分析植種這些植物的原因及作用，最後得出結論。
3樓：匿名使用者
北方校園
喬木類：抄臭椿/雪松/華山鬆/白皮松/毛白楊/國槐/合歡/圓柏/法桐/銀杏/二喬玉蘭等
功能分類:用作防風林/行道樹/孤植樹/景觀林等灌木類：榆葉梅/碧桃/山桃/珍珠梅/大葉黃楊/臘梅/紫荊/紫葉小檗/金葉女貞/平枝荀子/月季等
地被植物:早熟禾/紫花地丁/二月蘭/玉簪等
研究性學習：植物標本、設計訪問內容
4樓：匿名使用者
訪問物件：植物園標本館工作人員，大學植物學教師。訪問內容：
依靠你們現在的年級，高中和大學水平不一樣的啊高中生可以詢問一些普通的知識如標本怎麼樣製作，有什麼意義，什麼樣子。大學生就要傾向於專業化標本儲藏地，標本儲存情況，國內重要的標本儲藏地等……答案依據問題產生
適合高中研究性學習課題有哪些？
5樓：姜容
適合高中生研究的學習課題領域可以是：
數學
、新高考形勢下的高中生
、多**課件課堂使用利弊**、中學生課外閱讀狀況調查、
廢舊電池的**與利用塑料及其**利用修正液對人體的危害有關飲料中非食用色素的調查純淨水是否「純淨」、
淺淡當今社會之健康飲食化妝用品的***利用太陽能對未來的積極影響中學附近不潔食品狀況調查。
數學研究性學習是學生數學學習的一個有機組成部分，是在基礎型、拓展型課程學習的基礎上，進一步鼓勵學生去探求知識及應用所學知識解決數學的和實際的問題的一種有意義的主動學習，是以學生動手動腦主動探索實踐和師生之間及學生之間相互交流為主要形式的學習研究活動。它以研究課題為載體，使學生通過最基礎的研究活動，學會科研的基本方法，並初步形成嚴謹的科學精神和科學態度。
在數學研究性學習的教學中，師生共同建立起平等、民主、教學相長的新穎關係，能營造一個使學生勇於探索、勇於爭論、相互學習鼓勵的良好學習氛圍。數學研究性學習注重問題的解決，但更加關注學生的**學習過程。
用於數學研究性學習的材料，一般是以課題形式為主，一個課題**一個專題。對數學研究性學習的課題，既要是學生所學數學知識的綜合與實際應用，又要對學生**和解決問題有較好的訓練價值，對高中學生來說，較好的課題應該是學生在生活實踐中有體驗的數學問題，或者是與當地社會、經濟發展密切相關的數學問題。
因此在確定研究課題時，不僅由教師提供，而且更要鼓勵學生通過對社會生活的觀察、調查、思考，抽象概括出數學問題，從而形成研究課題。
研究性學習的研究意義,高中生開展研究性課題的目的及意義是什麼
研究意義 研究性學習引導學生自主獲得知識或資訊，對於學生學會學習 終身學習和可持續發展具有重要意義。研究性學習主要與傳統的接受性學習相對。一般來講，凡是學生通過自己親身參與的實踐活動獲取知識 得出結論 形成產品，而不是由教師將現成的知識 結論通過傳遞式教學直接教給學生的學習方式，都屬於研究性學習。研...
高中研究性學習課題，急急急,急高中生研究性學習課題有哪些現成的？
數學研究性學習是學生數學學習的一個有機組成部分，是在基礎型 拓展型課程學習的基礎上，進一步鼓勵學生去探求知識及應用所學知識解決數學的和實際的問題的一種有意義的主動學習，是以學生動手動腦主動探索實踐和師生之間及學生之間相互交流為主要形式的學習研究活動。它以研究課題為載體，使學生通過最基礎的研究活動，學...
高中研究性學習報告，高中研究性學習報告範文
你可以先去找有 的 的話資源比較多，找到你覺得合適的，那就把它回拓展成答研究性學習的格式，最好找點有資料分析的，那樣的話就更簡單了。而且有了方向之後研究性學習的背景目的目標什麼的就很好找啦！結題報告什麼的網上也有好多，相信你能找到合適的！話說我的研究性學習就是這麼做出來的，很不賴！加油吧，祝你成功啊...