1樓：驀然回首處
研究性學習和真正的科研人員的科研工作在目的、方法和評價上是不一樣的。研究性學習強調的是對研究過程的體驗，所以，對一項研究性學習的水平差異的評價在很多方面更看重的是你是否做了這些事，花了多少時間在上面，如何做，得到的具體資料是怎樣的，資料的整理進行得如何等，當然也包括你的結果是什麼。
對你參加研究性學習的成績等級的評定是從心理品質和智力水平兩大方面去思考的。它們包括：在研究性學習全過程中，你所持有的科學態度、與他人合作的情況、組織和管理才能、知識和方法的有效應用、資訊資源的獲取、資訊資料的加工和處理、課題書面陳述和口頭陳述的清晰性、成果的新穎性和創新性、成果的應用性等。
對以上所有課題等級的判定是通過老師和其他同學對你的平時觀察、交談以及你所遞交的所有的研究性學習的成果而實現的。
為了對你們的研究性學習做出準確的評價，在針對某一課題的研究性學習時，你將被要求遞交以下一些成果：
1．前期的讀書報告，即預研究報告
2．開題報告
3．小組或個人活動記錄
4．資料包(包括你們收集的經過整理、歸類的所有資料、讀書卡片、讀書心得等)
5．研究報告(課題的結題報告)
6．演示報告(答辯報告)
7．答辯記錄
一個高水平的研究性學習應該是符合下面一些指標的。
科學性這裡指的科學性可包含：
(1)研究題目的界定；
(2)研究方案的設計；
(3)研究報告的邏輯結構等。
新穎性新穎性可包括：
(1)方法上的改進；
(2)手段上的改進；
(3)觀念上的新意；
(4)設計出的產品的新意等。
這裡指的新穎性在某些方面與科研人員的創新性是不同的。它主要是針對你們現有的水平而言的。你們在現有的知識和技能水準上有所突破就是具有新穎性。
當然，如果能做到有所突破，即取得前人所沒有的新進展，那麼你的研究課題就是相當優秀的了。
應用性在做課題時，還要考慮你的研究是否具有應用性價值。這兒要強調的所謂"應用性"，並不一定是指在生活中有廣泛的應用，一個好的讀書報告也可能是具有應用性價值的研究，它的應用性就體現在你為科學知識或其他各類知識的傳播所做的貢獻之中。
清晰性這裡指的清晰性可包括：
(1)研究題目陳述的一目瞭然；
(2)研究報告書面表述的清晰；
(3)研究報告演講的簡明扼要。
你自己可以用以上幾個指標來作為你的評價尺度，想一想你是否做到了這些，如果還沒有做到，可以想法補救。在課題研究過程中，你都要始終牢記這些指標，並不時地去審定一下你自己已達到了什麼樣的水平。
做研究性學習需要做哪些事？？還需有什麼工作？？
2樓：匿名使用者
研究性學習和真正的科研人員的科研工作在目的、方法和評價上是不一樣的。研究性學習強調的是對研究過程的體驗，所以，對一項研究性學習的水平差異的評價在很多方面更看重的是你是否做了這些事，花了多少時間在上面，如何做，得到的具體資料是怎樣的，資料的整理進行得如何等，當然也包括你的結果是什麼。
對你參加研究性學習的成績等級的評定是從心理品質和智力水平兩大方面去思考的。它們包括：在研究性學習全過程中，你所持有的科學態度、與他人合作的情況、組織和管理才能、知識和方法的有效應用、資訊資源的獲取、資訊資料的加工和處理、課題書面陳述和口頭陳述的清晰性、成果的新穎性和創新性、成果的應用性等。
對以上所有課題等級的判定是通過老師和其他同學對你的平時觀察、交談以及你所遞交的所有的研究性學習的成果而實現的。
為了對你們的研究性學習做出準確的評價，在針對某一課題的研究性學習時，你將被要求遞交以下一些成果：
1．前期的讀書報告，即預研究報告
2．開題報告
3．小組或個人活動記錄
4．資料包(包括你們收集的經過整理、歸類的所有資料、讀書卡片、讀書心得等)
5．研究報告(課題的結題報告)
6．演示報告(答辯報告)
7．答辯記錄
一個高水平的研究性學習應該是符合下面一些指標的。
科學性這裡指的科學性可包含：
(1)研究題目的界定；
(2)研究方案的設計；
(3)研究報告的邏輯結構等。
新穎性新穎性可包括：
(1)方法上的改進；
(2)手段上的改進；
(3)觀念上的新意；
(4)設計出的產品的新意等。
這裡指的新穎性在某些方面與科研人員的創新性是不同的。它主要是針對你們現有的水平而言的。你們在現有的知識和技能水準上有所突破就是具有新穎性。
當然，如果能做到有所突破，即取得前人所沒有的新進展，那麼你的研究課題就是相當優秀的了。
應用性在做課題時，還要考慮你的研究是否具有應用性價值。這兒要強調的所謂"應用性"，並不一定是指在生活中有廣泛的應用，一個好的讀書報告也可能是具有應用性價值的研究，它的應用性就體現在你為科學知識或其他各類知識的傳播所做的貢獻之中。
清晰性這裡指的清晰性可包括：
(1)研究題目陳述的一目瞭然；
(2)研究報告書面表述的清晰；
(3)研究報告演講的簡明扼要。
你自己可以用以上幾個指標來作為你的評價尺度，想一想你是否做到了這些，如果還沒有做到，可以想法補救。在課題研究過程中，你都要始終牢記這些指標，並不時地去審定一下你自己已達到了什麼樣的水平。
研究性學習分組的過程中,需要考慮的因素有哪些?
3樓：匿名使用者
第3題: 研究性學習分組的過程中，需要考慮的因素有(abde) a/小組有明確的目標 b/小組成員的個人職責明確 c/組內同質 d/組內異質 e/均等的成功機會
4樓：神魄達克斯
小組有明確的目標，小組成員的個人職責明確，組內異質，均等的成功機會。
研究性學習是以「培養學生具有永不滿足、追求卓越的態度，培養學生髮現問題、提出問題、從而解決問題的能力」為基本目標；以學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或專案設計、作品的設計與製作等為基本的學習載體；以在提出問題和解決問題的全過程中學習到的科學研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗和獲得的科學文化知識為基本內容；以在教師指導下，以學生自主採用研究性學習方式開展研究為基本的教學形式的課程。
高一研究性學習課題可以做什麼,適合高中研究性學習課題有哪些？
既然是研究性學習課題 那就根據你的主題寫呀 搜搜資料 我們那時候寫是有分工的 幾個人一個小組 一個人寫一個方面 把蒐集到的資料整理一下 形成一個小 什麼都可以，比如研究抽菸的壞處和人數，調查留守兒童的情況和原因，大學生就業情況，這些我都寫過，已經過了，你可以參考一下，絕對沒問題！適合高中研究性學習課...
高中生研究性學習研究當地植物可以涉及什麼方面？研究植物分佈規律？還有什麼好主意
可以研究一copy定區域植物種類與數量，植物種群水平 垂直分佈規律 與土壤 地形 小氣候等的關係 植物種群年齡結構 個體大小差異，植物群落結構，植物群落水平 垂直分佈規律，植物物候特徵，植物形態 生長 生理等對環境的響應，等等。高中生研究性學習課題幫忙想一些好的課題 30 研究性學習課題 校園植物種...
研究性學習選擇什麼題目比較好，關於高中研究性學習報告選什麼題目最好？？？
一般可以包括以下內容 1 選題的目的和意義 2 國內外的發展現狀 趨勢 3 選題專內容 擬屬採用的方法和手段 4 預期達到的水平及所需的科研條件 5 工作量 工作進度計劃 的四性 科學性 內容可靠 資料準確，實驗可重複。創造性 原則上是不能重複別人工作，可以改進，但不能照抄。邏輯性 思路清晰 結構嚴...