1樓：啥名字好呢呢呢
教師在課堂上要求學生認真聽，可到底怎樣才算認真聽呢？學生對此認識比較模糊。老師應該給孩子一個具體的、可操作性的、細化的要求。
我在教學中就明確提出了「學會傾聽要五心」，即傾聽時做到：一要專心，無論是聽老師講課，還是聽同學發言，都要聽清老師或發言人說的每一句話，腦子裡不想其他事。二要耐心，不隨便插嘴，要聽完別人的話，再發表自己的意見。
三要細心，當別人的發言有錯時，要求學生學會評價同學的發言，做到不重複他人的意見，自己的意見要建立在他人發言的基礎上或者提出新穎的想法。四要虛心，當別人提出與自己不同的意見時，要能虛心接受，邊聽邊修正自己的觀點。五要用心，在聽取他人意見時不能盲從，要有選擇地接受，做到「說」、「聽」、「思」並重，相互促進。
如何提高低段學生口語交際能力小課題結題報告
2樓：琴丶十三
《義務教育語文課程標準》中對學生口語交際的培養與訓練有著明確的要求:具有日常口語交際的基本能力,在各種交際活動中,學會傾聽、表達與交流。農村中學生由於環境、教育、性格等多方面原因,口語交際能力相對較低,離《義務教育語文課程標準》的要求還有很大的距離。
作為一名農村中學語文教師,應該高度重視口語交際教學,積極創設靈活多樣的教學方式和方法,充分發揮口語交際教學的作用,切實而有效地鍛鍊和提高學生的口語交際能力。
傾聽的好習慣是哪些，如何培養傾聽的能力和習慣
傾聽是學生重要的學習素養，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽，可以提高學習效率。我所帶的三年級數學學習中，一部分學生腦瓜很靈，接受能力強，但學習成績總上不去，我仔細觀察了這幾位學生，發現 他們就是因為上課注意力不集中，沒有傾聽的好習慣，所以才導致自己做題迷迷糊糊，學習不紮實。今年，我有幸接任了...
課堂中影響小學生傾聽的因素的有哪些
會傾聽的孩子就是會學習的孩子,我覺得除了樓上的這位說的相關因素之外,最主要的一點是教師的教學藝術,技巧與方法,它是影響學生傾聽,影響學生成績好壞最大因素.你好！很高興為你解答！影響小學生傾聽的因素有很多 1 學生自身注意力不集中 2 教師的教學方法枯燥乏味 3 可能是鄰座或離得近的其他學生影響 4 ...
如何培養低年級學生的傾聽習慣，怎樣培養低年級學生認真傾聽的好習慣
1 教師要以身作則 優秀的教師無一例外都是耐心的傾聽者。教師有效地傾聽，可以幫助學生傾訴自己的感受，使學生得到表達的機會，享受表達的愉悅。教師有效地傾聽，能讓學生覺得自己得到了老師的器重 認可和尊重，能激起學生的發言慾望，提高發言質量。更為重要的是，教師這種認真傾聽學生說話的習慣，給學生養成傾聽習慣...