幼兒園教案植物怎樣吸收營養反思,幼兒園大班科學奇妙的植物教學反思

2021-03-04 06:47:11 字數 912 閱讀 4720

1樓:翰林學庫

活動目標:

1、對植物bai的生長情況感興du趣。

2、通過小實驗

zhi獲取植物吸收營

dao養的有關知內識。

3、初步瞭解植物無容

土栽培的先進技術。

活動準備:

1、水分不足的大白菜、馬鈴薯若干,清水、紅色的水每組各一份。

活動過程:

1、小實驗:植物會吃東西嗎?

(1)每組分配大小相同的馬鈴薯兩個,各從頂端往下挖一個洞,在洞裡裝上清水。

過一段時間就可以看見水位降低,馬鈴薯變硬,這表明馬鈴薯細胞把洞裡的水吸收了。

(2)將大白菜心根部朝下放進有紅色水的器皿裡。

過一段時間紅色會從白菜根部順著莖部上吸,白菜葉的葉脈有紅色水「線」。

幼兒園大班科學奇妙的植物教學反思

2樓:匿名使用者

(參考範文)

活動反思

喜歡花草樹木是幼兒的天性,幼兒願意親近大自然,探索植物的奧祕。生態各異的植物在我們的自然環境和社會生活中不可缺少,在保護生態環境和美化社會環境中發揮著重要的作用,因此,設立這一主題,有利於萌發幼兒熱愛大自然的情感,增進幼兒環境保護的意識;有利於幼兒觀察生活,在實際生活中發現美、感受美、創造美;有利於激發幼兒對研究探索植物及其生長的興趣,從而獲得有關植物的知識經驗。

由於幼兒園的花草樹木是幼兒最熟悉的,也是最貼近幼兒實際生活的,孩子們非常的感興趣,再帶幼兒一起觀察、討論,幼兒的學習興趣被充分地調動了起來,於是在開展討論時,幼兒就會有好多的東西想說,在說的過程中,幼兒思維的火花得到了碰撞,幼兒從中積累了許多的知識經驗,所以,主題的開展,離不開幼兒實際的生活經驗;主題的內容,必須是幼兒看得見、摸得著的東西,脫離幼兒實際生活經驗,或者太過深奧的東西,都是幼兒不喜歡的,主題也是比較難開展的。

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