1樓：江南的舊俗
native speaker鐵定是能聽懂，但也會發現，你不是本地人，因為發音不地道哦~
英語發音連讀弱讀略讀問題
2樓：素年暖暖
in-a number-of tha the animal mus have been-in with-a star lookin-ad-his watch whom he immediately nighd-afder nighd-asked the vicar get use-ter thad-in the village-as well
有一些字母我做了改動，並不是拼寫錯誤，而是清子音濁化，這是美音最顯著的特徵之一.讀的時候不要絕對濁而是介於清和濁之間偏濁，輕輕的就可以了。
還有一些略讀我把該略讀的字母直接省掉了……額我不會打音標，只能做到這樣了真不好意思……希望可以幫到你！*^_^*
英語連讀問題
3樓：
這玩bai意我在英專三年級才學到，du涉及到爆破zhi問題，先把子音分類下dao
： 6個爆破音 /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/ 9個摩擦音：/f/, /v/, /θ版/ , /∫
權/, /з/, / e/, /s/, /z/, /h/ 6個破擦音：/dr /, /dz/, /dз / , /ts/, /tr/, /t∫/ 3個鼻音： /?
/, /n/, /m/ 舌側音：/l/ 捲舌音：/r/ 半母音：
/w/, /j/ 再來說說爆破分類與規則： 1. 失去爆破——爆破音+爆破音。
規則：前一個音只做發音姿勢，但不聲。注意稍作停頓，把前一個音的位置空出來。
比如bad boy。 d失音，但要稍作停頓。 2.
不完全爆破：規則：前一個音做好發音姿勢，剛發出就快速滑到第二個音。
也就是說把前面的音弱化了。摩擦爆破：good friend 破擦爆破：
big tree 鼻腔爆破：written 舌邊爆破：little 3.
子音+半母音（w/j）：這屬於連讀範疇，不是爆破了。注意下這點。
把你的五個句子拿來分析： 1. 不完全爆破（摩擦爆破） 2.
連讀； 不完全爆破（摩擦爆破） 3. 失去爆破 4.失去爆破 5.
前後兩個/s/音，連在一起髮長音，給人感覺是前者沒發音。
4樓：局曼粟陽波
01.原則上連讀是復
子音-母音
相鄰制時候發生，
02.f-or、the-re、whe-re、sist-er這類結尾的詞，可以和後面的母音連讀：
如there
are讀作
'ðeərə，
03.英語中有些音在語流中屬於弱讀的範疇，像h、w、經常讀得很弱，甚至可以不讀。因此，你說的for
onemore
完全可以讀作
fərən
mɔ:。當然，在突出強調「一個」的情況下是不能連讀的。
04.有時單詞的讀音和說話中的讀音會差別很大，漢語也是一樣，如：「豆腐doufu」經常說成「douf」，「我們women」，經常說成「wom」。上面的
fərən
mɔ:也是這個道理，還有「there's
a」經常說成「ðəzə」。
5樓：虎晏迮謐
但其實還是能分辨的，仔細聽一下就好~
其實查字典的時候都會看到很多詞給了兩個音標，這就是英音和美音，一般不學專業英語的話都不用特別注意
英語怎麼連讀與略讀？規折是什麼？
6樓：匿名使用者
我提供的是美式英語的口語中連讀、略讀的技巧，自己總結了一下，可能不是很齊全。
1、連讀兩原則：
①子音接子音時，母音會接收前詞詞尾的子音。
②子音接子音時，前詞詞尾子音消音，只念後詞子音詞尾。
2、三個基本句型的口語讀法
be going to -- be gonnawant to -- wanna
7樓：匿名使用者
現代的英文閱讀其實是略讀和連讀結合的
略中有連,連中有略
主要是省略了連線性詞語,速抓"意群",達到天人合一的效果
8樓：匿名使用者
一個單詞的末尾是子音的和下一個單詞是母音開頭的拼起來讀，具體可以到**上搜嘛。
9樓：匿名使用者
我讀英語的原則是把單詞發音讀準,然後怎麼順怎麼讀,讀多了,那些東西就自然而然出來了.
英語怎麼連讀與略讀？規折是什麼
10樓：我是武四
提供的是美式英語的口語中連讀、略讀的技巧,自己總結了一下,可能不是很齊全.
1、連讀兩原則：
①子音接子音時,母音會接收前詞詞尾的子音.
②子音接子音時,前詞詞尾子音消音,只念後詞子音詞尾.
2、三個基本句型的口語讀法
be going to -- be gonna
want to -- wanna?
have got to -- ('ve) gotta
3、重音變輕音（句子中次要單詞的母音要弱讀）
4、後元接前輔（連著的兩個單詞,前面的單詞詞尾的子音會和後面單詞詞首的原因產生連讀）
5、y的變音（以/t/,/d/,/s/,/z/結尾的單詞接以字母y開頭的單詞,會產生連讀）
/t/+y--/t?/,例如meet you
/d/+y--/d?/,例如did you
/s/+y--/?/,例如miss you
/z/+y--/?/,例如was you
6、輕輔變濁輔（以/t/結尾的單詞碰上以母音開頭的單詞,發音會有變化）
/t/--/d/,例如not at all
7、不發音的子音（在一些情況下,前面單詞的詞尾子音遇上後面以子音開頭的單詞時,前面單詞詞尾的子音不發音.）/p//t//k//b//d//g//f//v/
例如,help me /`hel-mi/
8、h不發音（當he、him、his、her與前面單詞連讀時,/h/不發音；have的/h/不發音；where、what、when、which當中的/h/不發音）
9、of的連讀現象
①of後接子音,f不發音.例made of /`mei-d?/
②of後接母音,就與母音連讀
10、t的連讀現象
①t與後面的母音連讀時,就會念做輕/d/
②在字尾的t與不能連讀的子音相連時,不發音.
③want to -- wanna
11、以have(has)開頭的問句.例,have i /`?-vai/
12、以子音結尾的單詞的發音 兩大原則：子音接原因產生連音；子音接子音,只念後面子音y的變音./t//d//s//z/結尾的單詞接上you時,會產生連音,例：
/d/+y=/d?/
13、-ing在自然語速下的讀法 -ing在自然語速下的發音方法,稱為「喉音」glottal stop.發這個音的訣竅是將舌頭頂在上顎（上排牙齒後方）,由喉嚨吐氣發音,不過不是直接地吐氣,而是頂出悶悶的聲音來.反正發音用文字描述總是複雜,反覆模仿磁帶就是了!
14、sks的音標原是/sks/,在快速的口語下會念成/s-ts/.
例如,asks about you s-ts `b?u-t?/
關於英語連讀略讀的教程。 100
11樓：走進支教生活
我提供的是美式英語的口語中連讀、略讀的技巧，自己總結了一下，可能不是很齊全。
1、連讀兩原則：
①子音接子音時，母音會接收前詞詞尾的子音。
②子音接子音時，前詞詞尾子音消音，只念後詞子音詞尾。
2、三個基本句型的口語讀法
be going to -- be gonna
want to -- wanna
have got to -- ('ve) gotta
3、重音變輕音（句子中次要單詞的母音要弱讀）
4、後元接前輔（連著的兩個單詞，前面的單詞詞尾的子音會和後面單詞詞首的原因產生連讀）
5、y的變音（以/t/,/d/,/s/,/z/結尾的單詞接以字母y開頭的單詞，會產生連讀）
/t/+y--/tʃ/，例如meet you
/d/+y--/dʒ/，例如did you
/s/+y--/ʃ/，例如miss you
/z/+y--/ʒ/，例如was you
6、輕輔變濁輔（以/t/結尾的單詞碰上以母音開頭的單詞，發音會有變化）
/t/--/d/，例如not at all
7、不發音的子音（在一些情況下，前面單詞的詞尾子音遇上後面以子音開頭的單詞時，前面單詞詞尾的子音不發音。）/p//t//k//b//d//g//f//v/
例如，help me /`hel-mi/
8、h不發音（當he、him、his、her與前面單詞連讀時，/h/不發音；have的/h/不發音；where、what、when、which當中的/h/不發音）
9、of的連讀現象
①of後接子音，f不發音。例made of /`mei-də/
②of後接母音，就與母音連讀
10、t的連讀現象
①t與後面的母音連讀時，就會念做輕/d/
②在字尾的t與不能連讀的子音相連時，不發音。
③want to -- wanna
11、以have(has)開頭的問句。例，have i /`æ-vai/
12、以子音結尾的單詞的發音 兩大原則：子音接原因產生連音；子音接子音，只念後面子音y的變音。/t//d//s//z/結尾的單詞接上you時，會產生連音，例：/d/+y=/dʒ/
13、-ing在自然語速下的讀法 -ing在自然語速下的發音方法，稱為「喉音」glottal stop。發這個音的訣竅是將舌頭頂在上顎（上排牙齒後方），由喉嚨吐氣發音，不過不是直接地吐氣，而是頂出悶悶的聲音來。反正發音用文字描述總是複雜，反覆模仿磁帶就是了！
14、sks的音標原是/sks/，在快速的口語下會念成/s-ts/。
例如，asks about you /æs-ts ə`bəu-tʃə/
12樓：熊運旺花卿
英語口語連讀技巧--連讀和不完全爆破：）~~
在連貫地說話或朗讀時,在同一個意群(即短語或從句)中,如果相鄰的兩個詞前者以子音音素結尾,後者以母音音素開頭,就要自然地將子音和母音相拼,構成一個音節,這就是連讀。連讀時的音節一般不重讀,只需順其自然地一帶而過,不可以加音,也不可以讀得太重。如:
notatall這個短語。連讀時聽起來就像是一個單詞。注意:連讀只發生在句子中的同一個意群中。在兩個意群之間即使有兩個相鄰的子音和母音出現,也不可連讀。如:please
take
alook
atit.這個句子中take
alook
atit是同一個意群,那麼take與a可連讀,look與at可連讀,at與it可連讀。在thereisa
book
init.一句中book與in往往不連讀,因為book與in分別在兩個不同的意群中。
(二)連讀的詳細情況
1.在同一個意群中,相鄰的兩個詞,前者以子音音素結尾,後者以母音音素開頭,往往要拼在一起連讀。如:
heis
astudent.
(is與a要連讀)
thatisa
right
answer.
(that與is,
is和a,
right和answer都可以連讀)
i'll
beback
inhalf
anhour.
(back和in,
half和an,
an與hour都可以連讀)。
2.在同一個意群中的兩個單詞,如果前面的單詞以r或re結尾,後面的單詞以母音音素開頭,則r或re要發/r/音,並與其後的母音音素相拼。如:here
andthere連讀時往往讀作/。hier
end`tze
/。apair
ofshoes連讀時讀作/e
`pzer
ev`fu:z/.
點選二:不完全爆破
(一)不完全爆破。
爆破音是指發音器官在口腔中形成阻礙,然後氣流衝破阻礙而發出的音。這些音有6個,即/p/,
/b/,
/t/,
/d/,
/k/和/g/。但在某些情況下,發爆破音時,氣流不必衝破阻礙,而只是發音器官在口腔中形成阻礙,並稍做停頓,(也就是說,做好要發出這個爆破音的準備,但不要發出音來),這樣的發音過程叫作"不完全爆破"。
(二)不完全爆破的詳細情況
1./p/,
/b/,
/t/,
/d/,
/k/,
/g/這6個爆破音中的任何兩個音素相鄰時,前者發不完全爆破音,後者則要完全地。徹底地進行爆破。如:
1)he
hasa
ba(d)
col(d)
today.
2)you
shoul(d)
ta(k)e
care
ofthe
children.
gla(d)
tomeet
you.
2.爆破音/p/,
/b/,
/t/,
/d/,
/k/,
/g/在/tf/,
/dv/,
/w/,
/t/的前面時不完全爆破。如:
1)have
yourea(d)
thebook
abou(t)
tha(t)
child。
2)the
thir(d)
chair
isbroken.
3.爆破音/p/,
/b/,
/t/,
/d/,
/k/,
/g/在/m/,
/n/,
/l/,
/s/的前面時不完全爆破。如:
1)goo(d)
morning,
sir.
2)goo(d)
night.
3)they
arevery
frien(d)ly
tous.
注意:不完全爆破可以發生在單詞。短語或句子中。
詳細的看這裡：）~~
關於英語口語中句子的重音和連讀問題
我是本科英語專業的學生，以我的經驗給你一些建議，希望對你有用。重讀的是句子中重要的詞，也是你想讓別人知道你說話意思的詞語。比如說what s your name 這句話的主要詞語是what 和 name，how old are you?中主要是how 和 old.如果你仔細聽過錄音，就會發現重讀的往...
英語關於冠詞的問題，關於冠詞的英語問題
你斷錯句了 beauty of nature 是一個整體額 翻譯過來是屬於自然的美麗 關於冠詞的英語問題 第一個是特指這本書告訴我們怎麼的生活故事，所以故事是特指的要用the 第二個是泛指包括the abc of oil painting的一本書，所以用a 整句話都是泛指，沒有特指是什麼animal...
關於英語的問題，關於英文的問題？
to向,往,給.於.直到.為止,在.之前,比,對,表示程度 範圍 到,達 of.的,由.製成的,離,關於,對於 關於英語的問題 記住抄 一個句子中只能有一個主語和襲謂語動詞。所以baibe動詞後面du不跟動詞原zhi 型。他去學校打籃球 heis going toschool playing bas...