1樓：匿名使用者
從柳葉兒這篇文章中，我們可以瞭解到作者是帶著快樂的心態去寫苦澀的記憶。正因為作者是以兒童的眼光與看待世界的態度去寫，所以會更加快樂，讓我們體會到苦中帶樂。像這樣乙個擁有爬高能領，自己都羨慕自己能力的孩子，又怎麼會把一切禪段事情看待的那樣可悲？
所以茄粗，由此我們可以看出，作者的寫法很獨特，以兒童的手法寫，令我們感受到了更加苦澀卻又帶著歡賀納譽樂的童年，這正是作者想要表達的主題。把這個問題搞懂了，這篇課文就更好理解了。而作者。
2樓：學習資源彙總
有很大的收穫，可以增長很多知識。
3樓：匿名使用者
這些詠柳名句中，「柳」是多姿多情的代表，柳常與乙個字相諧音簡鍵？（留）柳，留相諧，你能在《柳葉兒》中找到它們的結合點嗎？
1）文章中，也是柳、留相依的。課文第二段中「每當看到那一片片打著細卷兒，在暖和的陽光裡慢慢舒展的柳葉兒時，我總忍不住要伸手去摘一片來，放在嘴裡嚼著，慢慢品嚐那苦中帶些澀的滋味兒。答神」一句給讀者留下深刻的懸念：
為什麼苦中的帶些澀還要去品嚐？結語說：「我卻總忍不住要摘一片下來嚼一嚼。
而且我想告訴人們，它味苦，微澀，但能救攔舉巧人。」解開了開頭的懸念，表達了對「柳葉兒」作為救命糧的留念之情。
2）苦、樂相伴，柳留相依，正是本文作者要借「柳葉兒」傳達給我們的深切體悟。
觀察柳葉有什麼收穫？
4樓：匿名使用者
寫觀察樹葉的時候就要把樹葉的形態顏色等描寫出來，要多運用修辭手法。
秋天到了，我去公園玩。無意遊弊中看到了五顏六色的葉子，有金色、紅色、綠色……它們的形狀也千奇百怪。不管是落葉還是長在樹上的葉子，它們都是那麼可愛。
小河嘩嘩嘩地流淌著，楊柳樹吐出了小芽，鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳地歡唱著。大地到處是綠色的，生機勃勃。多麼美好的春光啊！
讓我們不禁想到一首描寫春的歌：「春天在哪呀？春天在**？
春天在那青翠的山林裡……」春天，小朋友看到了小燕子和它爸爸媽媽回到了台州，向人們報信了。溫暖的春天，把小動物從睡夢喚醒了。青蛙自己的大門推開了，去捉蟲子，保護莊稼。
孩棚瞎子脫掉厚厚的衣服，去尋找春天，他們看見桃花開了，油菜花黃黃的。孩子們的笑聲傳遍了世界各地，冷清的無字也變暖和了。柳樹吐出了芽兒和燕子玩捉迷藏。
有的小朋友開始給花兒和大樹捉蟲子了，讓它們鏈磨空長的更加美麗、更加壯麗使大地再次邊得聲機勃勃、花紅柳綠讓窮孩子快樂起來。 啊！春天，我們會讓你更加絢豔，更加美麗。
今天學習了你的柳葉兒這篇文章感受到
5樓：2088善心
本文的深層情感已不難領悟了，表面上寫了乙個孩子如此的快樂、無憂無慮的童年，便實際上在成年以後的作者看來，那時的生活就像這柳葉兒的味道一樣：苦中微澀。
所以我們就不難理解作者特殊的心情了。「而且我想告訴人們，它味苦，微澀，但能救人。如果你沒有東西吃，它能夠讓你活下去。
也不難理解當時作者為什麼每當看到「那一片片打著細卷、在暖和的陽光裡慢慢舒展的柳葉兒時，總忍不住要伸手去摘一片來，放在嘴裡嚼著，嚼著……」了。
那種經歷，那種情感若不是細細品味，誰能感同身受？
形容學習有收穫的詞語,形容學習有收穫的詞語有哪些？
1 受益匪淺 解釋 指意識 形態方面有很大的收穫。匪 通 非 不是。2 碩果累累 解釋 碩果，大的果實。累累，形容積累很多。形容收穫很多。也比喻巨大的成就。3 滿載而歸 解釋 裝得滿滿地回來。形容收穫很大。4 仰取俯拾 解釋 低頭拾地上的東西，抬頭拿上面的東西。形容一舉一動都有收穫。5 一樹百穫 解...
有哪些形容學習收穫的詩句和名言
1，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。冬夜讀書示子聿 宋代 陸游 2，弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。著論準過秦，作賦擬子虛。詠史 魏晉 左思 3，詩界千年靡靡風，兵魂銷盡國魂空。集中什九從軍樂，亙古男兒一放翁。讀陸放翁集 清 梁啟超 4，杜詩韓集愁來讀，似倩麻姑癢處搔。天外鳳凰誰得髓？無人解合續絃膠。讀韓杜...
通過學習設計概論有哪些收穫,求一篇學習設計概論的感想
設計概論是一門綜合性的，多學科相互交叉，藝術，科學與技術相互融合，具 有整體的科學表現特徵的新興藝術類學科。藝術的形式美感，科學的核心內容及技術的工藝特徵完美地構成了藝術設計的全部內涵。它是創造人類生活的物質產品和精神產品的一門科學。藝術設計的基本原理可以從設計的藝術性，科學性及技術性等三個方面加以...