二戰後德國學前教育機構的主要型別有

2023-05-18 03:00:09 字數 2558 閱讀 4752

1樓:玉米田de小孩

希特勒青年團,和嬰兒師。

具體我粘在下面了,看對你有用不。

武裝黨衛軍第12「希特勒青年團」裝甲師(12th ss panzer division "hitlerjugend」)是德軍中一支特殊的部隊,其士兵全部由2023年出生的「希特勒青年團」志願者組成。

一隊佩帶12ss標誌的希特勒青年團成員,根據一些該團前成員戰後的回憶,他們並非都是志願加入,有許多是被逼加入的。

2023年6月第12裝甲師組建之初本來是裝甲擲彈師,後於同年10月才升格為裝甲師。第12裝甲師的軍官和士官大多抽調自「元首衛隊師」,他們都有在東線作戰的經歷,還有的則來自海軍和空軍。由於有許多「希特勒青年團」成員自願加入這支菁英部隊,使得全師編制人數大大超額,記有軍官520名(缺額144名)、士官2383名(缺額2192名)、士兵17637名(超編2360名)和外籍志願者1103名,總人數達20540人。

嬰兒師是黨衛隊的一隻部隊,因為當初招兵時候士兵年齡都在18歲以下(但超過16歲)所以叫嬰兒師,他們的後勤保障沒有煙和酒,只有牛奶,糖果。但在他們年齡都達到18歲後,待遇和其他部隊一樣了,開始**煙和酒這些。

二戰後日本學前教育的主要特徵是什麼

2樓:無力的玩具

1、舉國上下重視幼兒教育。2、幼兒園發展速度在世界上名列前茅。3、重視幼教師資的培養和提高。

4、重視幼兒的家庭教育和社會教育/5、重視立法,實施科學管理。

日本國內從上到下,為何如此重視幼兒教育呢?這主要有兩個方面的原因:-是受科學技術飛速發展的衝擊。

日本是一個自然資源極為貧乏的國家,它的發展靠的是科學技術。因此十分重視教育。

二戰後,日本文部省就釋出了》。2023年到2023年,又兩次提出《幼兒教育振興計劃》。可見,文部省對幼兒教育的作用有著足夠的認識,給予極大的重視,把它作為教育體系中重要的部分來抓。

德國學前教育的特點

3樓:小小綠芽聊教育

(1)以遊戲為主的課程設定。

德國以高度自治而聞名,學前教育的課程也充分體現了這個特點,課程設定不僅沒有全國統一的標準,甚至州一級也沒有統一標準,而是以地方或幼兒園為單位,由幼兒園舉辦者自行決定。德國的幼兒園課程內容多以遊戲為主,多自由活動少集體活動。

幼兒園階段沒有讀、寫、算等基礎知識的教育。幼兒園的課程有八大方面分別是:體驗教育、生活教育、動作教育、語言教育、實際生活與家政教育、影象與勞作性教育、事實與環境教育、韻律與**教育。

德國強調生活體驗,讓幼兒自主活動和學習,注重兒童獨立意識的培養和社會適應能力的培養。

2)混齡編班。

不按照年齡而強調異質分組,強調尊重不同年齡兒童的相似性和相異性。混齡編班具備按齡分班所不具備的優勢,一方面在兒童互動交往過程中,有利於培養年齡大的兒童的領導力,以及交流溝通能力,既鍛鍊思維,也可以增強自信心。

另一方面,年齡較小兒童一般都喜歡跟年齡大的兒童玩耍,混齡編班不僅可以滿足對玩伴的需要,同時可以向年長兒童學習更多的東西,而且如何與年長兒童交流、怎麼融入都是年幼兒童需要克服的問題。混齡教育體現了自由發展和自我教育的特點,有助於引起3—6歲兒童對未來小學生活的憧憬,幼小銜接自然發生。

3)融合教育。

融合教育」主要是為身心障礙兒童提供的教育。旨在普通班中進行特殊教育,使特殊兒童和普通兒童共同生活和學習,讓特殊兒童享有和正常兒童同樣的權利,充分體現了人性化特點,也是國際教育的發展趨勢。每個兒童都有發展的潛力。

我們應該激發他們的潛能,提高他們的能力,讓殘障兒童也像正常兒童一樣,得到社會的關注與關愛,可以正常生活,而不是將他們隔離開來,這就是融合教育的教育理念。融合教育可以使殘障兒童接觸到不同的人,使他們學習用不同的方式與人交往,提高交際能力,充分體驗世界的多樣性。

4樓:擁有星座的解夢人

德國學前教育的特點我覺得還是非常普遍的,我覺得也是可以值得我們借鑑的,我們可以有更多的給孩子動手的機會,這樣能夠讓他們增加自信。

5樓:芹子兒

一、樸實溫馨的環境。

德國幼兒園一般都很小,從外看很難發現這是一所幼兒園,但推門進去,你會覺得豁然開朗,一個豐富多彩的兒童世界呈現在你面前。德國的幼兒園是溫馨、舒適。

6樓:匿名使用者

1.德國學前教育的特色 (一)學前教育機構型別多樣化 德國的學前教育機構具有多樣化的特點,機構名目繁多, 形式各異,大致可以歸納為以下六種。 (1)傳統幼兒園:

它們有的叫兒童活動場所,有的叫 兒童之家。這類幼兒園相對獨立,也最為普及,是為 3―6 歲幼兒提供保育和教育的主要?c 構。

幼兒園又分為三種:公 立幼兒園,接受**補助;私立幼兒園,接。

7樓:函駿逸

不過學前教育的特點一般都要教育孩子們。比較實際和實戰的一些做事的方法和要遵守的禮儀。

二戰後的德國簡介,為什麼二戰後德國分為東德和西德?

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二戰後出現的國際組織有哪些,二戰後成立的最大國際性政治國際組織

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