1樓：匿名使用者
生物是什麼？通常，你可以不太費勁地區分出什麼東西是生物，而什麼東西不是生物，可是真正讓你用語言或文字來表達什麼是生物時，事情就不再那麼簡單了。事實上，要給生物下一個科學的定義是極其困難的，之前人類一直都沒能解決這個問題。
有人認為生物就是有生命的物體。的確，一切生物都是有生命的，那麼，反過來，有生命的物體是不是都是生物呢？答案是否定的！
因為不僅生物具有生命，而且生物的一部分也可以具有生命。例如，一片綠葉、要移植的心臟、鮮血中的紅細胞和白細胞。但是，這些有生命的物體，人們不會認為它們屬於生物。
所以說，有生命的物體不一定就是生物。
那麼，生物的概念該如何定義呢？我們發現，動物是由每一個具體的人、豬、老虎、麻雀和蚊子等組成，因此，動物。
2樓：匿名使用者
動物故事 《變色避敵的枯葉蝶 》
枯葉蝶6是其中的一個能變色避敵的高手。
枯葉蝶又叫木葉蝶，聽它的名字，人們很容易聯想到樹木的枯枝敗葉。的確，枯葉蝶在繽紛豔麗的蝶類家族裡很不起眼，但是它的隱身絕技卻令人刮目相看。它可以在不同的環境下，變換自身的顏色和形狀，將自己隱蔽起來，用惟妙惟肖的偽裝術矇騙天敵，保護自身的安全。
它的前翅形狀很像樹葉的葉尖，後翅很像樹葉的葉柄，前後翅疊在一起，看起來酷似一片樹葉。更令人驚異的是，在這片「樹葉」上，還有一條條與葉脈十分相像的深褐色線條和近似於枯黃樹葉的病斑，把它同樹葉放在一起，幾乎達到可以亂真的地步。當枯葉蝶遇到天敵追捕時，它便迅速地落在闊葉樹的枝條上，用身體緊貼枝條，雙翅併攏豎起，這時候，它就像一片枯黃的樹葉一樣，混雜在其他樹葉之中，使得天敵難以分清哪片是蟲，哪片是葉，失去了追捕的物件。
當枯葉蝶在池邊飲水或在樹幹、花朵上覓食的時候，它也會為了自身的安全，施展隱身術。它將翅平鋪在體背上，用翅面遮蓋住身體，這時，它的體色會和周圍環境變為一致，看起來就像是一塊苔蘚或菌菜。這樣，它又能騙過天敵的視線，保證了自身的安全。
3樓：匿名使用者
事實上生物對於非生物環境是相當挑剔的，目前人類還未發現除地球外還有哪個星體上有生命跡象，也就是說生物現象只是無限宇宙裡的一種偶然事件。生物是非生物極其特殊的一個子集，生物以始於非生物，終於非生物。沒有生物，非生物也會永遠存在。
_非生物給生物提供綜合的生存環境。而生物反過來也會對環境造成一定的影響，比如人類活動造成了「溫室效應」。生物對非生物產生的影響最終反應到生物自身，非生物對生物是沒有任何依附條件的。
_或許本題的意圖是想讓大家從深層次裡得到環境保護的根本意識：非生物是沒有情感的，地球生物的生存與否主要掌握在人類自己手上，是生存還是毀滅，主要與生物自身有關，而與非生物關係不大。
關於生物演講稿
關於怎樣學好生物的演講稿
初一生物演講稿急。。。。。。。。。 5
4樓：匿名使用者
上課時認真聽老師講課，就不用那麼的急了！
關於生物：熱愛生命的演講稿
5樓：匿名使用者
熱愛生命。
我的一生始終保持著這樣的一個信念：生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於。
爭取—巴金。
的確，像這位偉大的作家所說的，生命的意義在與付出和給予，而不是接受和爭取。我們也要熱愛。
生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必須做到的，反過來，我們不能危害生命，更不能破壞生命，這樣會讓你感到生命毫無價值。而事實並不是這樣的，比如說，一隻蚊子，一隻蒼蠅的生命非常的短暫。
可是當我們用手企圖拍死它們的時候，它們卻飛走了。我覺得，它們很熱愛生命，雖然它們的生命很。
短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一隻蒼蠅，一隻蚊子都能那樣熱。
愛生命，那我們人呢？我們擁有比它們生命多百倍的活著的時間，但有些人很不熱愛生命，這些人連蒼。
蠅、蚊子都不如。
在這裡，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間，一轉眼就沒了，所以我們也要一樣熱愛生命！
觀察生物演講稿
6樓：飛狐零零漆
生物學是一門與生產和生活聯絡非常緊密的科學。我們在學習生物學知識時，應該注意理解科學技術和社會之間的相互關係，理解所學知識的社會價值，並且運用所學的生物學知識去解釋一些現象，解決一些問題。
1、 學習生物學知識要重在理解、勤于思考。
生物學的基本概念、原理和規律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，課本中各章節內容之間，也具有密切聯絡，因此，我們在學習這些知識的過程中，不能滿足於單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。
2、 要重視理解科學研究的過程，學習科學研究的方法。
生物科學的內容不僅包括大量的科學知識，還包括科學研究的過程和方法。因此，我們不僅要重視生物學知識的學習，還要重視學生生物科學研究的過程，並且從中領會生物科學的研究方法。
3、 要重視觀察和實驗，生物學是一門實驗科學。
沒有觀察和實驗，生物學也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實驗，也不可能真正學好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現象，培養自己的觀察能力。
4、 要重視理論聯絡實際，學以致用。
生物科目不僅需要學習上課老師所講的內容，另外，還要課後自己補充知識，多讀一些課外書，擴大自己的知識面，另外還要作適量的習題。但最為重要的是對基礎知識的掌握，基本概念的理解，最有效的記住，用理解記憶和聯想記憶的方法，一般，自己理解的知識，更有深刻的映像，很清晰的思路，作習題是為了鞏固概念，加深自己的映像，使得自己的知識更加的牢靠。一般，高二上學期的生物課，記憶性的東西較多，這些都是最為基本的知識，你只要對基本的概念理解到為就可以了。
而下半學期理論性的東西較多，不僅需要記憶，還要增加適量的習題，特別是算概率的題目，還有dna的複製那幾章，需要用作習題的方式來幫助理解。高三時，要特別的注重實驗，注重實驗的一般的研究角度和入手的方法，分析誤差的常規的方法，作適量的題目，對實驗更加熟練，瞭解實驗的型別，但是，課本是很重要的，不要為作題而作題，還是要回歸到課本上。總之，學習方法是自己摸索和總結出來的，因人而宜。
生物學其實很簡單，重要你用心學，一定會學習的很棒的！
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