1樓：網友
1、歸類識字。
歸類識字法有助於新舊知識的銜接，形成一定的識字結構，又能幫助學生觸類旁通，拓寬識字面。在識字教學的過程中，教師可以根據漢字的構字方法來進行歸類識字教學。
（1）形聲字歸類。利用形聲字規律進行識字教學，可以幫助學生掌握一些字的基本意義，做到準確運用漢字。（2）會意識字。
如「日月明、魚羊鮮、小土塵、小大尖」等等，這種方法有利於理解字詞的意義。
（3）象形識字。
（4）偏旁部首識字。可以換偏旁識字。如吹－－砍、門+人＝閃、哪－口＝那。
（5）形近字識字。如「鳥－－烏、問－－間」等。利用形近了，可以區別字形的異同，可以減少錯別字。
2、情境識字。
在識字教學中，單純的識字會讓學生感到枯燥乏味，可運用多種形象直觀的手段，創設豐富多彩的教學情境。
（1）隨文識字。（2）謎語識字。（3）兒歌識字。
如「三人日下去春遊。」（4）編順口溜。如「有腳真開心，無腳直犯愁。
」（5）諺語識字。（6）用反義詞識字和在對子歌中識字。（7）遊戲識字。
3、生活識字。
低年級的學生知識有限，要注意引導學生平時積累。
2樓：歧芷煙
識字方法，適合一二年級的孩子。
3樓：匿名使用者
漢字 六個分類中國有「六書說」：指示、象形、形聲、會意、轉註、假借"六書"這個詞最早見於《周禮·地官》："掌諫王惡而養國子以道，乃教之六藝，……五曰六書，六曰九數。
"其中沒有對"六書"詳細的名稱，也沒有對六書的解釋。西漢劉歆《七略》："古者八歲入小學，故周官保氏掌養國子，教之六書，謂象形、象事、象意、象聲、轉註、假借，造字之本也。
"這是對六書最早的解釋。
識字方法有哪些?
4樓：匿名使用者
識字方法，適合一二年級的孩子。
識字方法有哪些
5樓：愛做作業的學生
識字的方法有環境濡染法、生活識字法、遊戲識字法三種。
一、環境濡染法。
1、家庭裡常見、常說、常用的實物上掛（貼）相應的大字卡片和其他卡片。
2、戶外的廣告、招牌、標語、路牌、門牌等培養認學興趣。
3、食品袋、電視節目等到處都有視覺語言，都可培養孩子的興趣和習慣。
二、生活識字法。
1、吃東西識字。
2、人體感覺識字。
3、認物識字。
4、 認名識字。
5、 活動識字。
6、 觀察自然識字。
7、 購物識字等等。
三、遊戲識字法。
1、表情識字：笑、哭、眨。
2、動作識字：站、爬、捏。
3、教小動物「識字」。
4、文字當物識字。
5、手心手背猜字。
6、謎語識字等等。
6樓：雲南萬通汽車學校
漢字溯源法。低年級識字教學起始階段，有好多象形字，如日、月、雲、山、田、土、火、魚、寸等。教學這些字，可引導學生觀察實物影象，認識事物特點，再從漢字的發展變化來看，瞭解這些字的來歷，這樣，以便牢牢地記住這些字形。
編字謎。在低年級的識字教學中，我發現「編字謎」能幫助孩子們輕鬆地掌握一些難教的生字，經過引導，孩子們經常動腦筋編字謎在課堂上交流，課堂氣氛非常活躍，比如：高：
一點一橫長，小口在**，大口不封口，小口在裡頭。朋：兩個月亮交朋友。
林：兩棵樹，並排站。休：
一個人靠在木頭上。禾：一棵小樹苗，頭上戴草帽。
思：十張口，一顆心，猜猜看，動腦筋。雷：
雨點掉到田地裡……孩子們不僅能編出書上出現的生字，還把這種識字方法擴充套件到課外，並講給家長聽，這樣不僅激發了孩子們的識字興趣，同時也鞏固了生字。達到了意想不到的效果。
歸類記憶。在學習《操場上》一課時，有許多「提手旁」和「足字旁」的字，為此，我把它們歸為一類，讓學生來記憶，並且來做動作，記得不錯。
生字加減法。在學習的生字中，很多字都是合體字。我讓學生利用數學的加減法來記憶，可以複習以前學過的字，還可以熟記生字，效果不錯。
如：口﹢十﹦葉，艹＋早﹦草等等。基本的合體字都可以來這樣記，學生很喜歡這種做法。
遊戲中來記憶。低年級，學生很愛玩遊戲，課堂上，「**車」來記憶生字；「摘蘋果」來記憶生字。另外，我還讓學生做生字卡片，做「你說我猜」的遊戲，等等，玩中來學，其樂無窮。
閱讀課外書。學生最好的記憶生字的一個辦法就是多讀書。在低年級，通過讀拼音讀物來記憶字。到高年級，會查字典了，通過字典老師來自學，識字量會大大提高。
生活中來識字。學生在平時的生活中，接觸不少的漢字，利用這一資源來學習生字，再回到生活中去，服務於生活，效果不錯。記廣告牌、記門牌字、記人的名字。
另外，讓學生剪貼自己認識的字，貼上在白紙上，大家共享，提高了識字量。
鞏固識字。低年級學生，回生現象嚴重，過一段時間要檢查學生的學習情況。採用「啄木鳥」醫生看病來找錯字；聽老師說詞語來找相對應的漢字；「摘蘋果」、找卡片、拆字、拼字來檢查；連線找對應的字；比一比誰記得多；成語接龍等等的遊戲來鞏固。
7樓：匿名使用者
要依據個人喜好，主要是多聽、多讀、多寫。
8樓：匿名使用者
老師再見咋哭了就考慮考慮哈。
小學的識字教學有哪些方法
9樓：院靜思進
識字的方法bai很多。1、對比識字du，如：娃、zhi蛙。請學生觀dao察異同後介紹：娃是女專。
字旁，指女娃娃，蛙是屬蟲字旁，指與蟲有關，如小青蛙。2、猜謎語。3、編順口溜等。
4、利用識字軟體。如：孫悟空識字。
5、利用課件，把生子動態化。形象記憶永遠適合任何人的特點。
10樓：匿名使用者
教師可以利用肢體教學，創設情境，編口訣，編兒歌的方式寓教於樂。
望及時採納哦。
11樓：惜惜了了
機械識字，興趣識字，隨文識字。
識字方法有哪些？
12樓：游魚
六種識字方法，讓我們一起來學習識字方法吧。
識字方法有哪些
現在市場上的識字方法主要有筆畫法 拼音法 電子學習法等 人字學習法 人字學習法 經過發明人古汀近二十年研發而成，源於自然與人的認知思維模式，漢字的產生過程是從 自然到人，又回到自然 的認知過程，瞭解經典中關鍵漢字本義，傳統經典將會是一幅幅很形象直觀的文字圖畫。其在漢字學習過程中融入中國文化 天人合一...
教寶寶識字，有哪些益處與方法？幼兒識字的好處
讓寶寶看一些識字書，寶寶的識字書大多是看圖學字，這樣孩子認字比較容易，也可以在看到一些簡單的字時指給寶寶，教孩子認字。教孩子識字，能夠開發孩子的智力。在合適的年紀讓孩子認字的話，對孩子的大腦發育是非常好的。大腦發育好了，孩子的學習能力也會變強。所以，孩子認字能夠開發智商。可以更早地鍛鍊和養成孩子的閱...
有效教孩子早識字 早閱讀的方法有哪些
其次，比較推薦的方法是，指著物品識字的方法。這也是從生活中學習的好方法，因為生活中的東西還是很多的，而且簡單可行，行之有效，在任何地方任何地點都可以操作。比如，我們在馬路上就經常可以看到一些有文字的物品。路牌，商店，公園都有一定的標識性字型。父母可以指著這些字型，告訴孩子是什麼。然後下一次再帶孩子到...