如何寫好語文作文中段落與段落之間的銜接,使得上下

2022-12-05 21:35:13 字數 3402 閱讀 2224

1樓:民心

多用一些承上啟下的文字,這樣就顯得銜接自然了,也使整篇文章結構嚴謹。

怎樣讓文章段落之間顯得更銜接

2樓:張二

所謂銜接,即指段落與段落或層次與層次之間的過渡形式。常見的有三種:

一是藉助關聯詞語來銜接。如用“因此”、“由此觀之”、“然而”、“但是”、“總之”、“綜上所述”等等,這類關聯詞語一般放在段首或句首,起到銜接作用。如2023年上海高考優秀作文《必須跨過這道坎》,考生在首段提出“中國的發展進步必須跨過脆弱的民族心態這道坎”的中心論點之後,接著從三個不同角度說明原因,“因為它將扭曲國民的心態”,“因為這脆弱的心理不是一個大國國民所該有的心態”,“因為它將影響我國的發展潛力”。

居於每段首句中的三個“因為”緊承上文,銜接緊密,具有很強的邏輯性。再如2023年江西優秀作文《學會聆聽》,論證聆聽他人意見對於完善自己的人格和事業具有重要意義,同時區分“自信”與“自負”的界限,主張要學會自信。作者在結尾寫道:

“所以我們要在聆聽與自信間找到一個支點,使我們心中的那桿秤放平。”結尾歸納總結,使論證更加嚴密,說理更加透徹。

二是運用語句來銜接。即用一個句子,放在兩個需要過渡的段落或層次之間,起承前啟後的作用,又稱過渡句。仍以《學會聆聽》一文為例,在論證了學會聆聽的重要意義後,第5節開頭,作者寫道:

“聆聽使我們的判斷多了一條途徑,但聆聽卻不能代替分析和判斷,我們不光要學會去‘聽’,還要有足夠的能力去‘擇’。”前一分句緊承上文,然後用“但”字一轉,進入下文對自信的論述,內容和層次間銜接非常緊密,體現了議**的邏輯嚴密。

三是運用獨立的段落來銜接。其作用與過渡句相同,有時,過渡段就是一句話時,這樣的過渡段同時也是過渡句。如2023年河北高考作文《偶然?

必然!》文章運用歷史上個人成功的事實論證了“偶然**於必然”後,寫道:“又豈止是對個人而言呢?

一個民族,乃至一個國家的行動也是如此啊!”獨立成段,承上啟下,前句概括上文的內容,後句提示下文的內容。

3樓:匿名使用者

你的故事連貫,你的思想連貫,你有感情連貫。

4樓:匿名使用者

注意使用過渡銜接的詞語、句子、段落。

5樓:匿名使用者

那就是這些文章段落之間的內容要服從一定的邏輯,例如並列,遞進,或者背反等,

小學生作文段落之間該怎樣過渡

6樓:匿名使用者

初學作文時,有的同學雖然學會了分段.但讀起來總感到段與段之間前後脫節,“分段”變成了“分家”,使一篇作文變得前後不連貫,氣不通,意不順.這又是怎麼回事呢?

問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡.原來文章從這一段讀到另一段,好比隔著一條河,河上必須有橋,兩段才能連在一塊.這個“橋”就是過渡.

一般的過渡方法,說起來比較簡單,無非是三種:

一、詞語過渡法.就是用詞語將相鄰兩層意思連線起來上下連貫.如用“總之”“當然”“然而”“可是”等詞語過渡,也可以用表時間、地點、性質的詞語過渡.

這些用來過渡的詞語常常放在新段落的開頭.

二、句子過渡法.就是在兩個段落之間,安排一個句子來承上啟下.如《頤和園》中的“從萬壽山下來,就是昆明湖”,自然地從寫萬壽山過渡到寫昆明湖.

三、段落過渡法.就是在文章上下兩層意思間,用一個簡短的自然段過渡,使文章前後連貫.如《偉大的友誼》第四自然段:

“在生活上,恩格斯熱忱地幫助馬克思,更重要的是在共產主義事業上,他們互相關懷,互相幫助,親密地合作.”這短短的一段文字既總結了上文,又提示了下文,起到了很好的“橋樑”作用.

雅思作文段落間如何連貫銜接

7樓:新文達國際教育

1、連貫性是文章能夠傳達資訊的關鍵。1分對應的連貫性是幾乎沒有連貫性。喪失了連貫性的文章沒有組織結構,沒有內在邏輯,因而出現“不能傳達任何資訊”的描述。

這很好理解,因為沒有組織的文章,並不能完整地表達一個意思;文章各個部分之間,甚至可能是互相沖突的。我們能夠進一步推知,認為雅思寫作只考語言不看內容的想法是錯誤的;至少寫作的評分標準當中強調了文章要表達一定的觀點,這不是僅僅靠幾個連線詞就可以做到的。每個人的情況不同,也可以登入文都國際教育官網進行一對一的諮詢。

2、段落組織是實現連貫性、進而取得寫作高分的重要任務。9分的標準是“非常有技巧地進行段落組織”,這話有點不太好理解,因為段落組織和有技巧地都太過抽象。但是基本的任務我們是明確的:

就是要組織段落,表達和支援一個觀點和意思。如果對這個組織有什麼要求的話,那就是這些段落的組織要遵從一定的邏輯順序,例如並列,遞進,或者背反,等等。

為了進一步弄清連貫性的內涵,我們繼續看看中國考生最經常得到的5分和6分的描述。

5分:有一些組織,但整體推進欠缺;文章不以段落的形式出現,或者分段不合適。

6分:連貫地安排資訊和觀點,並且有總體的推進;有段落安排,但並不總是有邏輯。

我們看到這裡主要有兩條標準:一是文章整體的組織和推進;一是文章的分段和段落之間的邏輯關係。

文章整體的組織說的是文章能不能完整地表達一個觀點。換句話說,文章是否有明顯的觀點,這些觀點能否得到支撐。這裡尤其要注意的是推理的環節。

中文的邏輯是演繹的,我們只需要擺出證據和結論,中間的邏輯聯絡似乎一目瞭然。但是在英文中,證據和結論之間的關係要通過推理來證明。如果沒有推理過程,那麼顯然這篇文章在連貫性,或者至少在文章組織方面是得不到高分的;因為沒有推理的文章看起來是觀點的羅列。

文章的分段和段落之間的邏輯關係牽涉到英語寫作中的一條重要原則,即one paragraph, one

point。一段表達一個意思。首先文章必須要分段;其次,分段的標準在於一個意思是否已經表達清楚。

除此之外,還必須考慮兩段的觀點之間是否互相牴觸,或者交叉,或者重複。如果有這樣的情況,那就必須要將內容進行重新安排。

雅思範文寫作技巧不是一朝一夕就可以練好的,還是需要時間和實踐的積累,相信在你每個日夜複習雅思的背後,你也可以寫就一篇好的雅思範文。

如何理解雅思寫作中的段落連貫性和銜接

8樓:

連貫性是雅思寫作很重要的一個評分標準。作文的各個段落之間緊密聯絡,共同支撐文章觀點;段落的句子間邏輯清晰,很好地支援段落大意;整篇文章以作者的想法為中心。

中考作文中間段落如何寫

9樓:愛交友的怪人

一、主旨亮眼:主旨句放在開頭,或放在結尾,或放在某段句首,或獨立成段,或題記形式展現。

二、過渡顯眼:過渡句或過渡段必須明顯清晰,最好單獨列寫一段。

三、精彩搶眼:詩意的、哲理的、形象的、氣勢的等精彩語言,儘量擺放在文章開頭與結尾段落,或中間段落的搶眼位置,或作為題記或作為後記。

四、段落順眼:文章適量多分小段落,忌諱兩頭小中間大

七年級一篇寫人的作文 要求如下:從幾個角度選取幾個片段來寫 段落之間要有過渡銜接 在記敘中穿插描寫或

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