如何寫好初中作文

2023-02-11 08:20:06 字數 2132 閱讀 6414

1樓:哭哭貓貓派

我只能這麼跟你說:

在考試中,常常會出現作文來不及做、作文中間卡住、作文無法結尾等等等等的情況,併為此而大大地降低了應試作文的得分率。但如果掌握了一些應急處理的小常識,不僅能挽回敗局幫你順利完成結束你的應試作文,相對提高應試作文的成績,如果運用的好的話,甚至還可以出奇制勝,守得雲開見日出,反敗為勝為你的作文增色,造就一篇高分作文!

一、移花接木法。就是將原來看過的範文或寫過的習作,在文章的結構上,或者有關的人物上,或者表達的主題上,或者列舉的論據上,諸如此類,稍加變通和更換,使之與考試的命題與要求相符合。這不但可以節省寫作時間,更可以提高作文質量,不僅寫作時間不足時應該運用,而且寫作時間有餘時同樣可以運用。

二、直接代入法。考試時,由於把過多的時間花費在前半部分的基礎題中,而導致後半部分寫作題時間倉促,客觀上已不允許再進行仔細的構思。與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半,還不如稍偏離命題及要求完成一篇。

因為閱卷者很講究作文的完整性,所以在這種節骨眼上,不妨將平日自己印象較深而又在內容與寫法上較為近似的文章改頭換面直接代進去。

三、將錯就錯法。有時慌張與緊張之下,一不留神審題不慎,寫對一半才發現文章偏題或者離題,但若重新構思則又沒有充裕的時間。在這種情況下,與其更弦改轍寫上半篇幾段,倒不如將錯就錯完成通篇全章。

當然要儘可能牽強附會、力挽殘局,在扣題點題、分析總結上下功夫,在議論抒情、結論收尾上下文章,這樣說不定會使文章宕開一筆、絕處逢生。

四、編擬提綱法。考試中,有時由於忙於攻基礎、做小作文,以致留給作文的時間所剩無幾,無論如何快速,也為時不夠,與其只寫一個開頭或者乾脆空著,總還不如列個提綱來得划算。當然提綱儘可能詳細具體,至少能讓閱卷者看出文章的結構、主題及大致的內容,如有可能再補寫開頭與結尾,讓閱卷者略睹文采。

五、留空湊撲法。考試作文時,因為事先不曾列提綱,寫了一半寫不下去的情況也是較為多見的。多數同學們往往會冥思苦想、咬筆待續,越想越覺得時間緊迫,越想越覺得銜接不上。

這時不如留出一段空白,先將自己構思高考慮過的內容寫下去待思路暢通了,內容回憶起來了,或者全文完成了再來進行彌補拼湊,那也是為文的上策。

六、回扣標題法。不管在何種情況下,作文中的扣題是極為重要的,更何況在考試作文無法煞尾的情況下,尤為需要。如有一年高考的標題是《一次不尋常的考試》,在記述了某件事情之後,一旦想不出更好的結尾方式,就不妨以「對我來說,這是一次多麼不尋常的考試啊」來作結。

有了這樣一句扣題的結尾,作文分數就有可能明顯上升。

七、照應開頭法。這和上面的回扣標題有異曲同工之處。但無論是記敘文還是議**,都比較講究首尾的照應,如果在應試作文一時尋找不出更好的結尾,就可以採用照應開頭的方式來寫。

八、畫龍點睛法。在記敘文的寫作中,適當的議論往往能點明題旨、深化主題,而當應試作文最後來不及結尾時更要進行相關的議論來總結點題。這既是迫不得已的辦法,也是為文應急的措施。

如一篇題為《嘮嘮叨叨的姥姥》,文章主要通過對姥姥「嘮嘮叨叨」的性格刻畫,不僅真實地反映了三中全會以後,人民生活得到了改善的現實,更重要的是從姥姥那種念念不忘過去的嘮叨中啟發人們不能忘記過去的勤儉品德。文章最後就運用畫龍點睛的方法作結的:「我明白了,我住校時缺少的,就是姥姥的嘮叨。

」九、抒情號召法。用抒情的手法、號召的形式來結尾,當考試中來不及寫其它更完美的結尾時,我們就可以簡單地以抒情號召的方法來進行。

如一篇題為《零用錢》的作文,它是這樣結尾的:「同學們,讓我們一起來發揚勤儉節約的精神,為自己、為他人、為國家節省每一分錢,使我們的生活更甜、更美、更有意義吧!」不過,抒情號召之時,一是最好不要唱過分的高調,二是要比論點更深刻些。

以上所述是考試時應急處理作文的九種方法。不管怎麼說,要在極端不利的情況下使作文仍能得到相應的好分數,關鍵不在於要有良好的心理素質和較強的思維能力,不要慌張,要冷靜!否則,上述方法也可能是用不上、用不好的。

加油吧,這是我累計的幾個經驗,雖然我只是一名4年級的小學生,班上大家都以我做榜樣,不過我有很大的壓力。好啦,祝你寫作成功!o(∩_∩)o~

2樓:歷史的和你

跟我的情況差不多!伱首先不要管老師對你的看法,不要想著要寫優秀的作文有多艱難。不可能每一句都是用優美的句子,先把第一句寫好,然後再繼續寫。。。。。

最後讀一遍。順暢了! 多看作文書也有好處。。呵呵!

3樓:喙9鳥

別怕啊,別讓老師的好意起反作用...相信你自己啊,多積累,多注意生活中的細節,你就會把作文寫得更好啦~

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