1樓：課文與閱讀
以「童年的饅頭」為題，作用是點明文章主題。
《童年的饅頭》
講述了小時候，「我」在放學路上獨吞了學校在兒童節時發的三個饅頭，回家以後心裡感到無比愧疚。
課文以《童年的饅頭》,有什麼好處？
2樓：鄭芬多老師
以「童年的饅頭」為題，作用是點明文章主題。
《童年的饅頭》
講述了小時候，「我」在放學路上獨吞了學校在兒童節時發的三個饅頭，回家以後心裡感到無比愧疚。
饅頭的故事 課文以饅頭的故事為題有什麼深刻含義？
3樓：
饅頭的故事，課文以饅頭的故事為題，深刻刻畫了當年的缺衣少糧的年代。
《童年的饅頭》主要內容童年的饅頭主要講了什麼？用簡潔的語氣表達
4樓：嘿咻啊嘞嚯嚯
主要講了：六一兒童節的時候，學校給每個學生3個小饅頭，我本來說過要給娘和妹妹一人留一個，由於路上太"饞"，3個都吃了。但是母親並沒有因此責怪我不懂事，反而用蒸著的5個大饅頭來維護了"我"的自尊心，讓"我"感受到了生活的艱辛和親情的溫暖。
5樓：娛樂小萌學姐
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回答主要講了：六一兒童節的時候，學校給每個學生3個小饅頭，我本來說過要給娘和妹妹一人留一個，由於路上太"饞"，3個都吃了。但是母親並沒有因此責怪我不懂事，反而用蒸著的5個大饅頭來維護了"我"的自尊心，讓"我"感受到了生活的艱辛和親情的溫暖。
提問謝謝老師回答珞
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6樓：始回刻
我興沖沖地對娘和妹妹說明天發饅頭，娘一個，我一個。這句話表現了什麼心理？
童年的饅頭 閱讀答案
7樓：武府小道
童年的饅頭 原文:
如今的幸福時光使我欣慰,童年的饅頭不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家裡窮得叮噹響。我在五里外的村小上學，六歲的妹妹在家燒鍋做飯，揹著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串乾枯的燈籠花。
有年「六一」，學校說是慶祝兒童節，每個學生髮三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說，明天發饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，學校真的蒸了饅頭。開完典禮，手裡多了片荷葉，荷葉裡是三個熱騰騰的饅頭。
回家路上，口水一咽再咽，肚皮也發出咕咕地叫聲。吃一個吧，我對自己說，於是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴裡還沒品味兒，饅頭已經不見了。
又走了一點，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦?乾脆，把孃的那個也吃了，給妹妹留一個就是，娘平時不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝稀湯嗎?
娘說過，她不喜歡麥耙呀!……
我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，裡面連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑了笑，沒吭聲。
呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷:「平娃娘，平娃娘，你家平娃帶饅頭回來了嗎?你看我家三丫，發三個饅頭，一個都捨不得吃，餓著肚皮給我帶回來了!」
娘從灶間抬起頭，「可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了!你看嘛——」娘說著開啟鍋蓋，鍋裡竟奇蹟般地蒸著五個熱騰騰的白中帶黃的大饅頭!「你看，人 家 老師說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢!
」二丫娘看著我，我慌亂地點點頭。
那天晌午，娘把饅頭分給我和妹妹，淡淡地說:「吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛!」
妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。
後來，我發現，就是在那一天，我的童年結束了。
《童年的饅頭》閱讀題目:
1.說說文章第一句話的作用。
2.面對學校發的三個饅頭「我」最先的想法和最後的結果怎樣?
3.媽媽不僅騙二丫娘我帶回了饅頭，還多說了兩個，其用意是什麼?
4.為什麼，我哇地一聲哭了?
5.為什麼說我的童年在那一天結束了?
童年的饅頭閱讀答案：
1.勾起回憶，引出下文
2.準備我、妹妹、媽媽一人一個，最後都吃完了
3.證明她的孩子不但誠實，還學習成績優秀，為我「撐面子」
4.媽媽的所作所為令我愧疚不已，情不自禁
5.那一天，我告別了無知和幼稚，告別了童年生活
8樓：匿名使用者
第一題：因為通過那一件事時，使我感到了母親對我的寬容與愛，也認識到了自己的不足，不能再像小孩子那樣，應該給母親分擔分擔。
9樓：水晶楊桃林
1.答：意思是說「我」經過這件事，懂得了母親對「我」的愛，並且我明白了自己肩上擔負著家庭的未來。
2.答：因為「我」感動於家庭雖然貧困但母親卻拿出了五個熱騰騰的白中帶黃的大饅頭在二丫娘面前保留了「我」的面子；由此看出娘是一個善良、寬容、懂得教育孩子的人。
10樓：清水樣的女孩
他媽媽是一個真的非常好的母親
我的童年結束了，身因為在那一刻，我瞬間就懂得了家裡的不容易，剋制自己的慾望，以及越媽媽和妹妹著想，所以在那一刻就長大了
11樓：失散狂野的落寞
1、結合文章內容說說「故伎重演」的是什麼意思？
答：「故伎重演」是指再一次使用老花招、老手法。在文章指的是看著手中的饅頭，「我」的口水一咽再咽，肚皮再一次發出咕咕的叫聲。
2、把中的句子換一個說法，意思不變。
答：娘平時都是把麥粑讓我和妹妹，她只喝羹羹。
3、把文中找出一個比喻句，用「——」畫出來，在這個句子，把（日子）比作《空籠花》。
4、我吃著娘蒸著的饅頭，為什麼哇一聲哭了？
答：1、「我」對自己自私地吃掉三個饅頭的行為感到內疚。
2、母親的寬容讓「我」感動。
5、讀畫「————」的句子，我明明把學校的饅頭吃了，娘卻煞有介事地對二丫她媽說了這番話，不但說拿回來了，還說老師獎勵了兩個。你如何看待這件事，談談你的看法。
答：我認為這位母親很理解孩子，對孩子充滿了濃濃的愛意。
（1）娘瞭解「我」，知道「我」因為生活困難而渴望能吃到饅頭，蒸了五個饅頭並對二丫娘說了謊，維護了我的自尊心。
（2）母親不但不責備「我」吃光饅頭，還特意在家為「我」蒸大饅頭，母親的寬容深深讓「我」倍感內疚和感動；她用實際行動教育了我，讓我懂得了愛與被愛。
（3）「我」在母親濃濃的愛中慢慢長大。
6、短文最後寫「我的童年結束了」，你是怎樣理解這句話？
答：「我的童年結束了」含義很深長，令人欣慰，也令人心酸。
（1）欣慰的是飢餓中的母愛，使「我」真正懂事，從此懂得真正去關愛自己的家人和別人；
（2）心酸的是，「我」承受了本不是自己的年齡應該承受的艱辛，提前長大了。
12樓：匿名使用者
厲害文中的意思是：1十分凶猛2嚴厲3劇烈 選3，是劇烈。
我興匆匆地對娘和妹妹說：「明天發饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。 我心中的想法「我」要給大家平分。
我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。是因為「我」答應了家人的事卻沒有做到，感覺羞愧難當。
妹妹大口大口咬著饅頭，我卻「哇」地一聲哭了。 是因為因為別人都省下饅頭分給家人，自己沒有做到，但是卻得到了家人的寬容對待，覺得很愧疚。
q：娘似乎預料到「我」會將饅頭吃掉，就蒸了五個饅頭，並且還對二丫娘說了謊，她為什麼要這樣做、這樣說？
a：娘瞭解我，知道我因為生活困難而渴望能吃到饅頭，蒸了五個饅頭並對二丫娘說了謊，維護了我的自尊心。娘用她的實際教育了我，讓我懂得了愛與被愛。
q：短文最後寫「我的童年結束了」，意思是說？
a：就是在那一天，我的童年結束了。」含義很深長，令人欣慰，也令人心酸。
欣慰的是飢餓中的母愛，使「我」真正懂事，從此懂得真正去關愛自己的家人和別人；心酸的是，「我」承受了本不是自己的年齡應該承受的艱辛，提前長大了。（此問題參考了別人的回答）
q：讀了短文，你想對平娃娘說？ 自己說？
a：平娃娘：您的行為深深地感動了我，您用您的智慧維護了一個孩子的自尊，教會了他怎麼做人，如何去關愛別人，如何去接受別人的愛，您是偉大的！
自己：在今後，我應該用心關愛身邊的每一個人，用愛回報別人給我的關懷。用愛留意身邊的每一個人和事。自覺承擔應有的責任。
就是在那一天，我的童年結束了。」含義很深長，令人欣慰，也令人心酸。欣慰的是飢餓中的母愛，使「我」真正懂事，從此懂得真正去關愛自己的家人和別人；心酸的是，「我」承受了本不是自己的年齡應該承受的艱辛，提前長大了。
望贊~~
童年的饅頭閱讀答案
13樓：知道u盤
1.說說文章第一句話的作用。
14樓：成語
1.答：意思是說「我」經過這件事，懂得了母親對「我」的愛，並且我明白了自己肩上擔負著家庭的未來。
2.答：因為「我」感動於家庭雖然貧困但母親卻拿出了五個熱騰騰的白中帶黃的大饅頭在二丫娘面前保留了「我」的面子；由此看出娘是一個善良、寬容、懂得教育孩子的人。
~~~~~~希望採納喲 親~~~~
因為不知道你要的是哪一個所以下面也是的喲
1．勾起回憶，引出下文2．準備我、妹妹、媽媽一人一個，最後都吃完了3．證明她的孩子不但誠實，還學習成績優秀，為我「撐面子」4．媽媽的所作所為令我愧疚不已，情不自禁5．那一天，我告別了無知和幼稚，告別了童年生活
~~~~~要採納喲~~~~~~~
《童年的饅頭》閱讀題答案。
15樓：不隨意
1.它的意思是？
（1）「平娃」：文中「我」的名字，含義應該是「平常人家的娃」或「一生平安的娃」。
16樓：吾羽皋傑
1.又一次為饅頭而垂涎三尺。2.
娘原諒了「我」，不想讓我在外人面前丟臉。使「我」懂得了母愛的偉大，告訴我要一心為別人著想，擺脫自私的泥潭。讀了這篇文章，我瞭解了母愛的偉大，人格的魅力，令我明白了不要自私，應為他人著想。
《童年的饅頭》文章開頭交代「我」清貧的家境有什麼作用?
17樓：琅環山樵
交代故事發生的背景，為後面的內容做鋪墊，家境的清貧也凸顯了饅頭的珍貴
18樓：匿名使用者
為下文父親去學校拾饅頭做鋪墊
19樓：匿名使用者
宣傳宣傳宣傳宣傳宣傳宣傳痴痴纏纏
以《童年的趣事》為題，寫的作文，以《童年的趣事》為題，寫一篇800字的作文
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