1樓：匿名使用者
1、夜鶯是小游擊隊員給游擊隊隊員發的訊號。
2、首尾呼應，夜鶯的歌聲成為貫穿全文的線索。
3、埋下伏筆，最後給人出乎意料的感覺，夜鶯之歌原來是孩子的口哨，最後揭開謎底，原來是訊號。
2樓：匿名使用者
因為夜鶯的歌聲是貫穿全文的一條線索，圍繞夜鶯的歌聲記敘了小夜鶯給
敵人帶路、巧送情報、全殲敵人取得勝利的故事。歌頌了小夜鶯的機智、勇敢、熱愛祖國的思想品質。以「夜鶯之歌」為題具有明確線索，讚頌人物的作用。
3樓：浣_雲
課文為什麼以「夜鶯之歌」為題？。
夜鶯的歌聲是貫穿全文的一條線索，圍繞夜鶯的歌聲記敘了小夜鶯給敵人帶路、巧送情報、全殲敵人取得勝利的故事。歌頌了小夜鶯的機智、勇敢、熱愛祖國的思想品質。以「夜鶯之歌」為題具有明確線索，讚頌人物的作用。
4樓：匿名使用者
野獸指（德國納粹軍 ），表面上看，孩子（天真無知 ），實質上是在（影射辱罵侵略者 ）。反映出孩子的（機智勇敢 ）。
他把敵人帶到了密林深處
他是一個機智勇敢的小孩，有強烈的愛國主義精神
5樓：匿名使用者
因為是小夜鶯的歌讓游擊隊知道了敵人的情況,才大獲全勝的.
《夜鶯之歌》課文為什麼以「夜鶯之歌」為題
6樓：愛漂漂淼淼
因為夜鶯的歌聲是貫穿全文的一條線索，圍繞夜鶯的歌聲記敘了小夜鶯給敵人帶路、巧送情報、全殲敵人取得勝利的故事。歌頌了小夜鶯的機智、勇敢、熱愛祖國的思想品質。以「夜鶯之歌」為題具有明確線索，讚頌人物的作用。
《夜鶯之歌》課文為什麼以「夜鶯之歌」為題？
7樓：夢幻瑤池
因為全文是以夜鶯的歌聲為線索，貫穿全文，所以「夜鶯之歌」在文中起到了至關重要的作用。
8樓：城市稻草人
1、主要描寫了小孩的聰明沉著冷靜，小孩子在游擊隊中的代號為「夜鶯」。
2、夜鶯之歌也是勝利、樂觀的歌聲，體現了對「法西斯野獸」的蔑視。
9樓：匿名使用者
因為夜鶯的歌聲是貫穿全文的一條線索，文章圍繞夜鶯的歌聲記敘了小夜鶯給敵人帶路、巧送情報，使得游擊隊全殲德軍，戰鬥取得了勝利的事。歌頌了小夜鶯的機智、勇敢、熱愛祖國的思想品質。
10樓：百度使用者
因為課文中都以夜鶯的歌聲傳遞情報、引誘敵人。
《夜鶯之歌》以「夜鶯之歌」為題，原因主要有兩點，一是什麼，二是什麼
11樓：彳亍
因為夜鶯之歌點名了中心，也是課文人物的名字叫小夜鶯，人物的歌聲打敗了敵人！
因為夜鶯的歌聲是貫穿全文的一條線索,圍繞夜鶯的歌聲記敘了小夜鶯給敵人帶路、巧送情報、全殲敵人取得勝利的故事.歌頌了小夜鶯的機智、勇敢、熱愛祖國的思想品質.以「夜鶯之歌」為題具有明確線索,讚頌人物的作用.
課文為什麼以夜鶯之歌為題
12樓：匿名使用者
夜鶯之歌
黃昏熄滅，高熱在爐火上升騰，
夜幕遮了我的眼，我眩暈，跳動的血管裡
苦痛在我枯瘦的額頭抽搐，彷彿睡眠
在我蒼白的祈禱旁灑了櫻慄，鱘麻的毒刺
刺入我的血液，忘卻的河水把我覆滅。
你恬靜的夏之精靈，幽叢密林的歡樂，
迸躍了一連串華嚴的冥想，孤獨而甜蜜。
我狂喜，哪一個酒神之泉，你的歌聲
為奇異的泉水滋長，優遊、嫻雅，
喧譁的人世不曾聽見？啊，或者
你從迷醉的繆斯汲取樂音，他賜你祝福。
哦，與我共飲，作我孤獨的伴侶！
不飲那憂傷的淚之泉，煙霧繚繞的山谷，
美麗的仲夏，明澈的溪流是她的眸子，
我曾倒在那河邊哭泣；不飲忘川之水，
睡眠這欺騙的愛，先是迷醉，遮蓋了愁緒，
然後射來刺痛的光明，把青春灼得憔悴。
痛飲那百合仙子月光杯中的美酒吧！
別一小口，蔑視無益的疑慮，清晨的露水
愛憐地閃爍，一旦你飲盡，就把你凍上
愁苦凝聚的涼意。來一大杯，熱情的太陽，
從東方的島嶼，帶來恬和的溫意。
等到了黃昏，酒中就糅合，玫瑰的紅潤，
閃耀在杯沿，你可以得到一個親吻。
夜晚，深深埋在土中，沉澱，杯中的塵粒；
我喝盡，我要從這世界離去，我要歌唱！
歌唱吧，這裡沒什麼給我留戀，
你迷醉的樂音，不曾有我熟悉的音律；
這世界有什麼好處！誰歌唱就得遊蕩，
誰呻吟，聲音就失去靈性，更有哀嘆答覆。
呵，疲弱者抽蓄、倒下，青春像枯瘦的手，
再也抓不來歡樂，卻把年輕的花朵折斷；
富貴之花園更是忙碌，風捲著枯凋的落葉，
追逐著憂傷的太陽，盲目的名聲，端坐於
空中的樓閣，嘲諷著這瘟疫的一群。別去想吧，疲憊的希望叫你呆楞，恐懼像顫抖的母鹿，
它狹小的疆域束縛歡樂的夢，唉，溫柔的感情，把欺騙的秋波投於弱者，怎不傷悲？
雲端之上，一個輕捷的精靈，飛向你
幽深的住所，啊，那正是我詩歌的精靈，
它不像酒神迷醉，駕御著長風，撕裂
天幕片片。這肉身束縛於塵土愚蠢的種種，
它麻木、萎縮，沒一絲精氣，白白地哀嘆！
我要與你，融進綠野的懷抱，歌唱田野和鮮花，好似一朵雲，裹著金色的黃昏，隱退、墜毀天際，我消逝，悄悄離去！月亮恬靜的面龐爬上海波，她沉思的目光覆滅在幽暗的大地，我看不見，
草地和樹枝，美麗的花冠，只有風吹過
寒冷、潮溼的苔蘚，帶來顫抖的光明。
夜晚卻沉醉於香馥，風也昏迷得窒息，
好讓我暗自猜想，怒放的花朵怎樣嬌撫，
待放的奇苞怎樣低頭含羞，春天唱起催眠曲，
怎樣注入她優美的精氣，到每一朵花。
那頭上的嫩枝，蒼白的百合迷醉於谷中的風，
待風花被風散去，芬芳的茉莉，花香好似
甜美的嗓音，在耳邊傾訴，野生的薔薇，
披一身紫裙，蟋蟀就動情地歌唱；我倒下，
在草邊，流水訴說著愛，讓我昏迷。
啊，我就要墜入它的懷裡，沉睡著等待死亡，
想必它已聽見我深情的呼喚，把我化作火焰吧，甜蜜的死，憂傷的死呵！此刻，黎明在眨眼，
被黑夜催眠，我要離去，告別這個世界。
你卻不知疲倦，傾瀉著你幽祕的歡樂，
你歌唱甜美，我已昏眩；你唱著，我化入土裡。
你永遠歌唱，你這不羈、自由的精靈！
多少沉睡的世紀，或是一片饑荒，
你歌唱希望，隱蔽的林中，不曾有人知曉；
這歡愉的樂音，勝過詩神的泉水，酒神的佳釀，為了你，多少光明之軀，攀登峭崖懸壁，
爭戴榮譽的桂冠；呵，為了你，流蕩的人，
甘願穿過險惡的風暴，在那奇異的鮮花之土，
把你的歌迴盪，甜蜜地哭泣，憂傷的思念；
為了你，溫柔的感情甦醒，伴侶忍耐。
你歌唱，還要過多少世紀，世界新生又衰落。
新生！希望的鐘聲響徹，在升起的黎明，
清晨披著霞光，用露水編織微亮的雲霧，
夜晚的安寧使人昏迷，終至清晨寒冷地喚醒。
好時光呵，去吧，白白一個沉醉的美夢，
我仍是孤身一人；去吧，離開我清醒的頭腦，
你憂傷的歌聲，固然美妙，今後還要
使人想起甜蜜的死亡，對於我，你已失去
迷人的夢幻，快快遠去，春光多美好，
姑娘們浪漫，我要頡一籃鮮花，帶著露珠；
再見吧，再見！你多情的嗓音，伴著黑夜，
清風急切地催走，吻過樹梢，溫和的波浪
靜悄悄地送別，到那幽深的山谷，隱祕的森林，沒有鳥兒鳴轉，以後被寂靜湮滅，悄無聲息。
歌聲飄然離我而去？我清醒，歌聲卻來過，
如今又隨爐火熄滅，化作空明的煙霧。
13樓：藩頎掌國興
因為夜鶯的歌聲是貫穿全文的一條線索，圍繞夜鶯的歌聲記敘了小夜鶯給敵人帶路、巧送情報、全殲敵人取得勝利的故事。歌頌了小夜鶯的機智、勇敢、熱愛祖國的思想品質。以「夜鶯之歌」為題具有明確線索，讚頌人物的作用。
小學語文27課夜鶯之歌字詞
14樓：匿名使用者
一.字詞
瓦礫li 耷拉da 木屑xie 鷓鴣zhegu蠢東西chun 輕蔑mie 胳膊bo 雲杉shan耷拉：下垂
輕蔑：輕視，不放在眼裡
阻擊：以防禦手段阻擊敵人增援，逃跑或進攻。
呻吟：指病人因痛苦而發出聲音
模模糊糊：不分明，不清楚
二.整體感知課文，掌握文章大意。
本文記敘了在前蘇聯衛國戰爭中，一個被稱作「夜鶯」的孩子，把一支德國部隊引進遊擊圈，使游擊隊全殲德寇的故事，表現了夜鶯的機智、勇敢和熱愛祖國的思想品質。
三、交流**
1、文章共出現幾次夜鶯的歌聲，有什麼作用？
第一次：有意吸引敵人的注意
第二次：說明小男孩麻痺了敵人，取得了敵人的信任，為下文作鋪墊第三、四次：借歌聲暗送情報，體現了小男孩的機智、勇敢。
第五次：說明小男孩仍在幫助游擊隊，體現了他的愛祖國的思想品質。
3、課文為什麼以「夜鶯之歌」為題？。
夜鶯的歌聲是貫穿全文的一條線索，圍繞夜鶯的歌聲記敘了小夜鶯給敵人帶路、巧送情報、全殲敵人取得勝利的故事。歌頌了小夜鶯的機智、勇敢、熱愛祖國的思想品質。以「夜鶯之歌」為題具有明確線索，讚頌人物的作用。
教後記機智、勇敢
小夜鶯 活潑、靈巧小英雄
熱愛祖國
北師大版六年級語文<夜鶯之歌>課文為什麼以「夜鶯之歌」為題
15樓：問題hi家族
夜鶯，是這個孩子的名字，夜鶯之歌只不過為這篇課文增加點詩意而已啦
16樓：天使是誰
夜鶯的歌聲是貫穿全文的一條線索，圍繞夜鶯的歌聲記敘了「歌聲誘敵」「歌聲入林」「歌聲聯絡」「歌聲殲敵」「歌聲又起」幾個主要的故事情節，歌頌了小夜鶯的機智、勇敢及其熱愛祖國的思想品質。這個題目既點明瞭中心，又有特殊的含義。「夜鶯」實際指給游擊隊報信的小男孩，「夜鶯之歌」是那樣悅耳動聽，實際上為襯托小男孩那樣美好的心靈。
《夜鶯之歌》課後題
17樓：pyq覑荱曲
1、課文為什麼以「夜鶯之歌」為題？
答：夜鶯的歌聲是貫穿全文的一條線索，圍繞夜鶯的歌聲記敘了「歌聲誘敵」「歌聲入林」「歌聲聯絡」「歌聲殲敵」「歌聲又起」幾個主要的故事情節，歌頌了小夜鶯的機智、勇敢及其熱愛祖國的思想品質。這個題目既點明瞭中心，又有特殊的含義。
「夜鶯」實際指給游擊隊報信的小男孩，「夜鶯之歌」是那樣悅耳動聽，實際上為襯托小男孩那樣美好的心靈。
2、想象敵人進入游擊隊的包圍時小夜鶯的想法和行為？
答：小夜鶯很快的鑽入密林深處，從樹葉的縫隙看到敵人一個個倒下，他心裡激動地想：「你們這些強盜，這是你們應得的下場！
看你們還敢不敢再來侵略我們的國家！」他正想著，忽然一個念頭浮出來：「這夥敵人，游擊隊的叔叔們會收拾掉的，我還是回到山崗，繼續做宵夜影吧！
」於是，他飛快地向樹林的另一個方向跑去。
《夜鶯之歌》的歷史 快， 夜鶯之歌 的歷史資料 快
蘇聯的衛國戰爭是1941年6月，德國法西斯在已經佔領了歐洲許多國家之後，突然進攻蘇聯。蘇聯人民在以斯大林為首的黨和 的領導下，開始了衛國戰爭，在奮起保衛祖國的戰爭中，蘇聯的敵後游擊隊非常活躍，積極配合紅軍奮勇作戰，湧現了許多可歌可泣的動人故事，夜鶯之歌 記敘的就是這無數事例中的一例。在中國，夜鶯之歌...
六年級北師大版夜鶯之歌課後題
1課文為什麼以 夜鶯抄 之歌 為題？答 夜鶯的歌聲是貫穿全文的一條線索，圍繞夜鶯的歌聲記敘了 歌聲誘敵 歌聲入林 歌聲聯絡 歌聲殲敵 歌聲又起 幾個主要的故事情節，歌頌了小夜鶯的機智 勇敢及其熱愛祖國的思想品質。這個題目既點明瞭中心，又有特殊的含義。夜鶯 實際指給游擊隊報信的小男孩，夜鶯之歌 是那樣...
夜鶯的歌聲這篇課文是講什麼時期,《夜鶯的歌聲》這篇課文主要講一個什麼故事
蘇聯衛國戰爭時期 夜鶯的歌聲 主要講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。前蘇聯衛國戰爭時期。夜鶯的歌聲 這篇課文主要講一個什麼故事 夜鶯的歌聲 主要講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的...