中級電工配盤實驗怎麼做

2022-02-28 16:47:45 字數 5470 閱讀 1121

1樓:匿名使用者

考試的時候老師會給你電路圖,如果是高階考試的話有的就不給電路圖,讓自己畫出電路圖並配線。然後按照電路圖進行配線,配線結束後監考老師會用萬用表簡單看下有沒有直接短路的地方,如果沒有就通電試驗你的配線盤,通電試驗時,如果你的配線盤正確了你就通過了,如果不正確你就要自己查出故障,解決毛病,弄好後你還能通過。現在的中級配線考試主要考雙重連鎖正反轉,星角降壓啟動(分時間控制和手動控制),順序啟動逆序停止。

2樓:匿名使用者

一定要去上課,或請電工師傅做給你看,千萬不要自己琢磨,電工是特殊工種。

3樓:匿名使用者

、概述 「維修電工及技能實訓裝置」是根據機械工業職業技能鑑定指導中心組織編寫的《機械工人職業技能培訓教材》研製生產的,可對《初級維修電工技術》和《中級維修電工技術》教材中列出的電氣控制線路和實用電子線路進行實際操作,快速掌握課程的實用技術與操作技能。具有針對性、實用性、科學性和先進性,該實訓裝置不僅可供學生學習鍛鍊,更是勞動鑑定部門、大中專院校、職校、技校初級、中級維修電工技能考核的理想裝置。

二、特點

1、電氣控制線路或電子線路實驗元器件都裝在作為掛板的安裝板上,操作方便、更換便捷,可擴充套件功能或開發新實驗;操作內容的選擇具有典型性、實用性;

2、操作檯只需三相四線的交流電源即可投入使用,佔地面積小,節約用房、減少基建投資;

3、技能培訓用的控制線路和配套的小電機經特殊設計,可模擬工廠各類電機的電力拖動系統, 並可滿足維修電工的安裝、除錯、故障分析及排除故障等技能訓練要求;

4、設有電壓型漏電保護器和電流型漏電保護器,確保操作者的安全;各電源輸出均有監示及短路保護等功能,各測量儀表均有可靠的保護功能,使用安全可靠;控制屏還設有定時器兼報警記錄儀(服務管理器),為學生實驗技能的考核提供了一個統一的標準。

三、技術效能

1.輸入電壓:三相四線制380v±10% 50hz

2.工作環境:環境溫度範圍為-5~+40℃ 相對溼度<85%(25℃) 海拔<4000m

3.裝置容量:<1.5kva

4.外形尺寸:157×73×150cm 3 四、實驗專案 1.三相非同步電動機直接啟動控制

2.三相非同步電動機接觸器點動控制線路

3.三相非同步電動機接觸器自鎖控制線路

4.三相非同步電動機定子串電阻減壓啟動手動控制線路

5.三相非同步電動機定子串電阻減壓啟動自動控制線路

6.y-△啟動自動控制線路

7.用倒順開關的三相非同步電動機正反轉控制

8.接觸器聯鎖的正反轉控制線路

9.按鈕聯鎖的三相非同步電動機接觸器正反轉控制線路

10.雙重聯鎖的三相非同步電動機正反轉控制線路

11.單向減壓啟動及反接制動控制線路

12.能耗制動的控制線路

13.三相非同步電動機的順序控制

14.三相非同步電動機的多地控制

15.工作臺自動往返控制線路

16.三相線繞式非同步電動機手動控制線路

17.三相線繞式非同步電動機自動起動控制線路

18.c620型車床的接線、故障與維修

19.z3040搖臂鑽床電氣控制線路

20.kt12-25j/1凸輪控制器控制線路 21.日光燈接線

22.單相整流裝置電路的組裝

23.並聯型矽穩壓管穩壓電路的組裝

24.串聯型電晶體穩壓電路的組裝

25.js20單結電晶體時間繼電器

26.jsj型電晶體時間繼電器

27.接近開關

28.微音放大電路的測試

29.智力競賽搶答器

30.依靠漏電流觸發的簡易交流開關電路

31.家用調光檯燈電路

32.接觸器控制雙速電動機的控制線路

33.時間繼電器控制雙速電機的控制線路

34.按定子電流原則加入勵磁的起動控制線路 35.簡易同步電動機的能耗制動控制線路

36.並勵直流電動機電樞迴路串電阻起動與調速

37.帶有能耗制動的反轉控制線路

38.勵磁反接制動的控制線路

39.閘流體--—直流電機調速 五、裝置的配備

(一) dw01電源、儀器控制屏

控制屏為鐵質雙層亞光密紋噴塑結構,鋁質面板。為實驗提供交流電源、高壓直流電源、低壓直流電源及各種測試儀表等。具體功能如下:

1、主控功能板

(1) 三相四線電源輸入,經漏電保護器後,經過總開關,由接觸器通過起、停按鈕進行操作;

(2) 設有450v指標式交流電壓表三隻,指示電源輸入的三相電壓;

(3) 定時器兼報警記錄儀(服務管理器),平時作為時鐘使用,具有設定實驗時間、定時報警、切斷電源等功能;還可以自動記錄由於接線或操作錯誤所造成的漏電告警、儀表超量程告警總次數, 為學生實訓技能的考核提供一個統一的標準。

2、交、直流電源

(1) 勵磁電源:直流220v/0.5a,具有短路保護。

(2) 電樞電源:直流0~220v/2a連續可調電源一路,具有短路保護。

(3) 直流穩壓電源:±12v/0.5a兩路,+5v/0.5a一路,具有短路軟截止自動恢復保護功能。

(4) 交流電源:①、設有變壓器一組,變壓器原邊根據不同的接線可加220v,也可以加380v交流電源,合上開關後,變壓器副邊即可輸出36v、110v、20v、20v、12v、6.3v的交流電壓;②、設有單相調壓器一組,可得到交流0~250v可調電壓;③、控制屏設有單相三極220v電源插座及三相四極380v電源插座。

3、交、直流儀表

(1) 交流電壓表:0~500v帶鏡面交流電壓表一隻,精度1.0級。

(2) 交流電壓表:0~5a帶鏡面交流電流表一隻,精度1.0級,具有超量程報警、指示、切斷總電源等功能。

(3) 功率、功率因數表:由微電腦、高精度a/d轉換晶片和全數顯電路構成。通過鍵控、數顯視窗實現人機對話功能控制模式。

為了提高測量範圍和測試精度,在硬、軟體上均分八檔區域,自動判斷、自動換檔。功率測量精度1.0級,電壓、電流量程分別為450v、5a,測量功率因數時還能自動判斷負載性質(感性顯示「l」,容性顯示「c」,純電阻不顯示),可儲存15組資料,供隨時查閱。

(4) 直流電壓表:直流數字電壓表1只,測量範圍0~300v,三位半數顯,輸入阻抗為10mω,精度0.5級。

(5) 直流電流表:直流數字電流表1只,測量範圍為0~5a,三位半數顯,精度0.5級,具有超量程報警、指示、切斷總電源等功能。 4、整流二極體:in5408四隻

(二)實驗桌

實驗桌為鐵質雙層亞光密紋噴塑結構,桌面為防火、防水、而磨高密度板、結構堅固,造型美觀大方。桌子左右各設有兩個抽屜(帶鎖)。

(三)實驗元件

1.dw-01維修電工實訓元件(一) 掛箱上裝有熱繼電器、交流接觸器380v、按鈕指示燈(6.3v),接線端子等。

2.dw-02維修電工實訓元件(二) 掛箱上裝有螺旋式熔斷器、直插式熔斷器、低壓斷路器、時間繼電器、交流接觸器、接線端子等。 3.dw-03維修電工實訓元件(三) 掛箱上裝有螺旋式熔斷器、轉換開關、電磁閥、十字開關、行程開關等。

4.dw-04維修電工實訓元件(五) 掛箱上裝有交流過電流繼電器、直流過電流繼電器、整流器、日光燈管、接線端子排等。

5.dw-05電工技能實訓元件(四) 提供兩組90ω×2/1.3a磁碟電阻;一組900ω×2/0.41a磁碟電阻。

6.線繞式非同步電動機轉子電阻箱

7.電磁調速電機控制箱

8.電子線路安裝板 用於電子線路板除錯時線路板的固定

9.直流並勵電動機dc220v

10.三相鼠籠電動機ac380v(y)

11.三相鼠籠電動機ac380v(△)

12. 雙速非同步電動機ac380v(△/yy)

13. 三相線繞式非同步電動機ac380v(y)

14. 三相同步電動機交流380v(y)

15. 電磁調速電動機

16. 不鏽鋼電機導軌、光碼盤測速系統(日本歐姆龍1024光碼盤及數顯轉速錶)

17. 實驗用器件 控制屏正面大凹槽內,設有兩根不鏽鋼方管,可掛置各實驗

4樓:匿名使用者

畫圖。看配什麼樣的盤,原理圖。框圖。接線圖。如果你是學生應該會

什麼是職業教育?

5樓:蘭州職業學校

職業教育就是注重學生的技能方面的發展,培養學生的實踐本領,以及作為一個合格職業人的綜合素質,職業教育的優勢就是可以讓學員在畢業後就可以到企業工作,這就是職業教育。

6樓:念初

職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育,包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育是學歷性的教育,分為初等、中等和高等職業學校教育。

什麼是職業教育?

7樓:baby速度

「職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育,包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育是學歷性的教育,分為初等、中等和高等職業學校教育。2023年10月18日,十九大報告中指出,優先發展教育事業。

完善職業教育和培訓體系,深化產教融合、校企合作。加快一流大學和一流學科建設,實現高等教育內涵式發展。健全學生資助制度,使絕大多數城鄉新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。」

8樓:長沙新華電腦學院

職業教育簡單說就是初中起步就可以開始為職場做準備,學技術,提升學歷的學校

9樓:匿名使用者

職業教育的概念是職業教育內涵的基點,也就是說,把握職業教育的概念是理解其內涵的前提條件。

為什麼發展職業教育

10樓:淵大教育

國家大力發展職業教育,是為了滿足國家經濟建設發展以及國家社會發展的需要,同時更重要的是為了滿足教育發展本身的需要。出於鼓勵職業教育發展的需求,國家設立高額助學金,幫助每位學子快速成才。

推動職業教育創新發展

**工作報告中提出,要改革高職院校辦學體制,支援企業和社會力量興辦職業教育。

**工作報告中也指出,要加快學歷證書和職業技能等級證書互通銜接。在代表委員們看來,這不僅能夠改變現在職業教育普教化的現狀,真正專注於職業能力的培養,更能推動職業教育助力創新發展。

11樓:湖南萬通汽車學校

職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育,包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育是學歷性的教育,分為初等、中等和高等職業學校教育。

勞動者素質是指一個國家中能夠從事社會勞動的全部人口的整體素質。從事社會勞動的人口主要包括從業人員、失業人員,也包括處於勞動年齡之內的就學人員、從事家務人員和軍隊服役人員以及其他人員。社會生產和經濟建設正是通過這些人的勞動來實現的,他們的素質狀況,在生產力的發展中具有重要的作用。

提高勞動者素質,主要是依靠教育,包括學校教育、社會教育和家庭教育。其中學校教育尤為重要,因為它是一種規範化的教育,是要求學生德、智、體、美全面發展的教育,是有目的、有計劃、有組織的教育,是有廣大幹部和教師負責任地去完成的教育,這種教育對提高勞動者素質起到了決定性作用。當今世界,以人的素質為基礎的綜合國力競爭日趨激烈,對全民綜合素質的提高已成為當務之急,從而教育擺在了優先發展的位置。

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