1樓：
1、靈活使用邏輯。有邏輯思維能力不等於能解決較難的問題，僅就邏輯而言，有使用技巧問題。何來？
熟能生巧。學數學可知，解題多了，你就知道必須出現怎樣的情況才能解決問題，可叫數學哲學。總的來說，文科生與理科生差異在此，不在邏輯思維的有無。
同時，現實中人們認為邏輯思維能力強的，實際上是思想能力強，並無分文理。而且思想也不是邏輯地得到，而是邏輯地說明。
2、參與辯論。思想在辯論中產生，包括自己和自己辯論。例如關於是主權高於人權還是相反，我認為是保護人權的主權大於人權，不能包括導致國王享用嬰兒宴的主權，既必須界定主權，前者有條件成立。
導致該認識的原因是有該問題辯論，否則不會去想。
3、堅守常識。其實我很輕鬆得到關於人權的個人結論，原因是不論大牌專家怎麼巨集論，我不認同的道理只有一個，我堅守誰都不願意自己的正當權利被侵犯，除非不得已這樣的常識。因為堅守這個常識，就要具體分析主權比如國家保有軍隊的權利，該權利會在不同情況下要求國民承擔不同義務，戰時似乎侵犯人權，但這是為每個人安全需要的一種付出，主權必須具有正當性。
可見堅守常識及邏輯地得到的結論的重要性。要注意的是，歸納得到的結論不能固守，因為歸納永遠是歸納事物的一部分，不可能是全部，它違反部分怎樣不等於全部怎樣的常識，例如哲學。中國人常常用哲學說明問題，總是從一個一般到另一個一般，所以說而不明，好象不會邏輯思維，謬矣。
4、敢於質疑。包括權威結論和個人結論，如果邏輯上明顯解釋不通時。
2樓：六絃七品
你是指那方面的邏輯，學科上的建議用程式設計序或做數學類證明題來鍛鍊，而生活中的邏輯推理建議多發散思考，鍛鍊聯絡的思維。推理**暗示性太強，且無意義，不建議看。這兩種都不是短時間能提高的，需要堅持。
3樓：
先找兩本偵探**看看 如果行的話再說
怎樣提高自己的判斷力？
4樓：匿名使用者
原文：子曰：“視其所以，觀其所由，察其所安。人焉
廋哉？人焉廋哉？”
解說：“視”、“觀”、“察”這三字都有“看”的意思，但在這裡具體所指不同。“視”是就當前能看到的事物而言，“觀”是就以往、過去的事物而言，“察”是就事物的內質、本性而言。
相對應的，“以”是指人的當前的言行；“由”是指導致此人當前言行的原因，這是就外在因素而言；“安”是指此人以什麼樣的用心和目的，導致了當前的言行，這是就內在因素而言。
那麼，“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話的意思就是說：如何判斷一個人的好壞，既要看他當前的言行，又要看是什麼原因導致了他當前的言行，還要看他的實際用心和目的是什麼。
“廋”，是隱藏、隱匿的意思。
“人焉廋哉？”這句話的意思就是說：人還有什麼可以掩蓋隱藏的呢？
也就是說，一個人如果經過上述三個方面的考察，也就沒有什麼能被隱藏和掩飾的了，那麼就可以給此人下一個比較客觀的評判了。
孔子重複兩次“人焉廋哉”，是為了加重語氣，強調這三種方法，在對人作評判時的必要性和重要性。
大義：孔子說：“要客觀綜合的評判一個人，首先要看他當前言行的好壞，其次要看是什麼原因導致了他當前的言行，第三要看他的用心和出發點是否純良。
如果用這三種方法來考察一個人的話，那此人還有什麼可隱藏和掩飾的呢？也就可以給此人作評判了。”
小結：“視其所以，觀其所由，察其所安”，這是孔子給出的，從“現在”與“過去”、“外在” 與“內在”的雙重角度，綜合判斷一個人善惡好壞的三條重要的途徑和方法。
如何評判一個人，最直接的，就是先以平時都能看得到的日常言行來進行判斷。如果一個人平時的言行，看起來很好，或是很壞，姑且留下一個初步印象，但還不能下結論。
第二步，要看是什麼外在因素導致了此人當前的言行。這種外因，也可能是好的，也可能是不好的。這就出現了四種情況：
其一，好的外因，導致了好的言行，也就是一貫的好；其二，壞的外因，導致了壞的言行，也就是一貫的壞；其三，好的外因，導致了壞的言行；其四，壞的外因，導致了好的言行。到此，更不能輕易下結論了。
第三步，要考察此人的用心和目的是什麼。也就是說，是什麼內在因素導致了此人當前的言行。當然，“內因”也分為“好”與“壞”兩種。
經過上面三個步驟的考察，就可以對一個人進行評判了。照此標準，就會出現八種的情況：
第一種，此人言行一貫的好，用心也好，表裡如一，那麼就可以判定此人是好人；
第二種，此人言行看上去是一貫的好，但他可能是出於某種不可告人的目的，在別有用心的偽裝自己，所以不能判定此人是好人；
第三種，此人言行一貫的不好，用心也不好，那麼可以判定此人不是好人；
第四種，此人言行看上去是一貫的不好，但可能是由於習氣所致，其內心並不一定有什麼壞的想法和目的，那麼也不能判定此人就是壞人。
第五種，此人為了真心改邪歸正，改變了不好的過去，成就了當前好的言行，那麼可以判定此人還是好人。
第六種，此人是別有用心的，以“改邪歸正”來偽裝自己，刻意改變不好的過去，詐現出當前好的言行，以達到某種不可告人的目的，那麼就不能判定此人是好人。
第七種，此人自甘墮落，將好的過去，退變成當前不好的言行，那麼可以判定此人不是好人。
第八種，此人內心還存有正確的是非觀念和善惡標準，但由於不好的外在因素，迫使他形成了當前不好的言行，那麼也不能判定此人就是壞人。
5樓：宋閔俊
樓上講那麼多廢話真多，【細節】決定一個人，
6樓：匿名使用者
那先要搞清楚什麼是判斷力
慢慢鍛鍊唄
7樓：匿名使用者
要搞清楚判斷的是什麼，然後去查相關的資料，對事物的判斷力自然就提高了嘛，至於對人麼，就沒這麼容易了，你沒把問題說清楚!
8樓：勇江谷憶丹
學習:搜尋大量的資訊.
分析:深層級的思考問題.
決斷:果斷的作出決策.
計算機具有邏輯判斷能力嗎？
9樓：輕輕的辰
有~而且已經有了~
計算器就是.....
所謂的邏輯要有依據
依據就是程式設計
程式是人編的。。。。。。。。。。。
10樓：自留地
有啊，這不過這個能力是有人決定的
11樓：匿名使用者
計算機本身只有判斷與非這種簡單的邏輯.而較為複雜的就不是計算機來決定的了.通常通過程式的指令碼.對條件進行判斷.
matlab simulink**時如何實現邏輯判斷：即根據輸入量的大小採用不同的處理？
12樓：匿名使用者
simulink->lookup tables->look up table
我這個例子滿足輸入[1,5]輸出是0，[5,9]輸出是1，[9,11]輸出是2
計算機具有一定的邏輯判斷能力主要取決於
13樓：匿名使用者
計算機的邏輯判斷取決於，編寫的程式，和使用的頻率
14樓：
法定法師付是法師付 的達到
怎樣提高邏輯推理能力，如何提高邏輯分析能力？
一 養成從多角度認識事物的習慣。邏輯推理是在把握了事物與事物之間的內在的必然聯絡的基礎上的，所以，養成從多角度認識事物的習慣，全面地認識事物的內部與外部之間 某事物同他事物之間的多種多樣的聯絡，對邏輯思維能力的提高有著十分重要的意義。首先是學會 同中求異 的思考習慣 將相同事物進行比較，找出其中在某...
你如何訓練自己說話時的邏輯能力，怎樣鍛鍊自己說話的邏輯能力
我訓練自己說話時的邏輯能力，就是通過先看一些邏輯思維書的，因為那些邏輯思維書上有一些很奇怪的邏輯和一些比較難的邏輯，只要你先去理解這些邏輯的講解，然後平時在生活中去羅列一下，去在說話的時候主動運用一下自己說話時的邏輯能力就會慢慢提高了。首先自己的普通話要標準，其次呢就是需要你多看書，充實自己的頭腦，...
怎樣提高邏輯思維能力，如何提高邏輯思維能力
1全部其實我認為邏輯思維能力就像人一樣同樣是有一個成長過程的，從無知到成熟！對於邏輯能力的提高，一方面需要外界條件，另一方面是自身的潛在意識！我可以舉一個撲克牌的遊戲 首先是有人組織而且你也參加了這個遊戲，那麼我暫且就把他認為是外界條件 接著我就要玩這個遊戲，我用心的去記住都出了什麼牌，猜測其他人手...