1樓：匿名使用者
●孩子焦慮是正常表現，家長不必緊張
教育學碩士、學前教育專家、聯大教學督導牛金芳老師說，幼兒園剛開學，我們經常可以看到這種情況：有些孩子被父母抱進幼兒園時，臉色一下子變了，拉著父母往外走，不願待在幼兒園。有些孩子當家長踏進教室門時便摟住家長又哭又鬧，死活不肯進門。
同時，在幼兒園裡，這些孩子會出現飲食減少、睡眠不安、情緒不穩、少言寡語甚至是拒絕進食的情況。這種現象，在心理學上叫做「入園分離性焦慮」，其實是孩子離開父母時的一種正常的心理反應，家長不要因此而焦慮或過於緊張。
這種「入園分離性焦慮」外在表現上有很多種情況，每個孩子因為個性特徵的差異，其表現也不相同，活潑好動、性格開朗的孩子可能適應會快一些，而內向、敏感的孩子表現則可能會強烈一些，但這都是正常的心理表現。有效的方法可以消除幼兒分離焦慮，有助於幼兒身心健康。
●不要看到孩子傷心就跟著抹淚
對出現「入園分離性焦慮」的孩子，牛老師說，家長如果按照一定的方法去做，就能夠幫助孩子儘快度過這段適應期。
家長首先要做的就是，送孩子去幼兒園的態度要堅決，尤其是媽媽，不要看到孩子撕心裂肺地哭鬧，自己也在一旁抹眼淚，把不良的情緒傳遞給孩子。在孩子哭鬧時，家長表現得不要太上心，要讓孩子知道，哭鬧也是不行的，在這個階段必須要去幼兒園。為了安慰孩子，家長可以在去幼兒園之前，與孩子做一些約定，對他進行心理暗示。
「比如，在去幼兒園之前，家長可以允諾孩子做一些事情，然後與孩子『拉鉤約定，再蓋個小印章』，說到的必須做到。這樣每天都有一種暗示，會慢慢減緩孩子的焦慮心理。」牛老師建議說。
●根據孩子個體差異，入園可以循序漸進
還有些孩子因為比較內向、敏感，在這方面表現得特別不適應，在這種情況下，牛老師建議家長可以與幼兒園老師溝通，用循序漸進的方法讓孩子適應幼兒園的環境。比如家長每天可以陪孩子半天，堅持一個星期左右的時間，等到孩子對幼兒園、幼兒園老師、別的小朋友熟悉了再離開。或者，家長可以先讓孩子去幼兒園半天時間，待午飯結束後接回家，適應一個星期左右的時間，再讓孩子全天都去。
「我們現在都提倡人文關懷的入園方式，不提倡硬性、**的方法。有的幼兒園老師說，孩子哭了，沒事就讓他哭吧，等哭夠了就不哭了，這種聽之任之的方法也是不可取的。無論是家長還是幼兒園老師，都要想辦法解決孩子適應幼兒園的問題。
」牛老師說。
●家長離開幼兒園時不要太留戀
還有些家長可能不太注意，他們離開幼兒園的方式對孩子也很有影響。高階育嬰師孫文波老師說，家長把孩子送到幼兒園後，不論孩子如何哭鬧，都要堅決與孩子告別說再見，說爸爸媽媽要上班去了。家長也可以稍微停留一些時間，但時間不要太長，時間越長，孩子對父母的依戀越強烈。
同樣，家長也不要偷偷溜走，這樣的話會在孩子心裡留下陰影：爸爸媽媽怎麼忽然不見了?他們去**了?這對孩子的成長也很不利。
●對愛發脾氣的孩子要安撫、講道理
在這個階段，很多孩子非常愛發脾氣，動不動就哭鬧。孫文波說，其實這是孩子在這個階段對於焦慮和緊張的一種正常宣洩，家長不要一看孩子發脾氣就粗暴對待，這樣也是不合適的。家長可以等孩子哭後對他進行安撫，然後再跟孩子講道理，3歲多的孩子都是可以講道理的。
如果孩子經常發脾氣，家長就要主動與幼兒園老師溝通，瞭解孩子在幼兒園的表現，找出問題的癥結。比如，可能是孩子在幼兒園與其他小朋友發生了爭執等，然後針對孩子的癥結進行疏導。
●不肯睡午覺的孩子，可帶個玩具去幼兒園
啟樂園的孫毓老師說，有的孩子的表現讓老師頭疼，中午別的孩子去睡午覺了，但無論老師怎麼安撫，他就是不肯睡午覺。這其實也是「入園分離性焦慮」的一種表現。對這樣的孩子，家長可以與幼兒園老師溝通，讓孩子帶一個平時在家裡最喜歡的玩具去幼兒園，讓孩子抱著玩具睡，減少孩子的孤獨感，讓孩子把對媽媽的依戀轉移到玩具身上。
同時，家長還需要與幼兒園老師溝通，讓老師瞭解孩子的睡眠習慣，是喜歡聽著搖籃曲睡還是喜歡被拍著睡，老師瞭解了孩子的這些特殊情況有利於孩子的休息。
2樓：匿名使用者
孩子不願意去幼兒園，家長的態度要堅決。
孩子進幼兒園，是人生道路上社會化過程中第二次「斷奶」。不願去幼兒園，在心理學上叫做「入園分離性焦慮」，其實是孩子離開父母時的一種正常的心理反應，家長不要因此而煩惱或過於緊張。
「入園分離性焦慮」因為每個孩子個性特徵表現也不相同。活潑好動、性格開朗的孩子可能適應會快一些，而內向、敏感的孩子表現則可能會強烈一些。有效的方法可以消除幼兒分離焦慮，有助於幼兒身心健康。
首先家長的態度要堅決，尤其是媽媽，不要看到孩子撕心裂肺地哭鬧，自己也心軟抹眼淚，把不良的情緒傳染給孩子。孩子哭鬧，家長不要太在意，要讓孩子知道，哭鬧也是不行的，在這個階段必須要去幼兒園。為了安慰孩子，家長可以在去幼兒園之前，對他進行心理暗示。
比如，在去幼兒園之前，家長可以讓孩子允諾不哭鬧，讓孩子主動說再見，然後與孩子，拉鉤約定，給些獎勵，說到的必須做到。這樣每天都有一種暗示，會慢慢減緩孩子的焦慮心理。
家長把孩子送到幼兒園後，不論孩子如何哭鬧，都要堅決與孩子告別說再見，說爸爸媽媽要上班去了。家長也可以稍微停留一些時間，但時間不要太長，時間越長，孩子對父母的依戀越強烈。同樣，家長也不要偷偷溜走，這樣的話會在孩子心裡留下陰影：
爸爸媽媽怎麼忽然不見了?他們去**了?這對孩子的成長也很不利。
3樓：向日葵貝比
寶寶突然不願上幼兒園了，怎麼辦？
4樓：匿名使用者
.做孩子的思想工作 在送幼兒園之前,就應該做好孩子的思想工作。多給孩子講講入園的必要性...
2.與關係好的小朋友作伴 可以和孩子平時一起玩的小朋友約好,選擇一起入園,最好能在同一個班...
3.家長要態度堅定 每個孩子在剛入園時都會捨不得離開家長,會有「爸爸媽媽不要我了」...
4.剛入園早點接孩子 剛入園的孩子都會因為和父母的分離,以及環境和周圍人的不熟悉
3歲孩子，上幼兒園半年多突然不願意去了，而且拉尿褲子怎麼回事
你慢慢的問問孩子,是不是在幼兒園老師限制上廁所或者孩子上廁所時老師嫌棄他,所以孩子才產生了恐懼和 厭學 情緒?要多和孩子溝通,知道他為什麼不愛去的原因,當然我這麼說並不是說就是老師的原因,我這只是舉個例子.不過我孩子當時上幼兒園時,也經常回家說不愛去了,我問他為什麼,他說在幼兒園上廁所,老師嫌棄他,...
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孩子說在幼兒園被欺負了該怎麼辦？星知計劃 孩子在幼兒園被欺負，家長該怎麼處理 既然是和同學發生矛盾了第一件事情就是要看孩子是否收到傷害，當然這個傷害分為兩個部分，第一點就是檢查身體上有沒有什麼創傷，如果有了先處理傷口，第二點就是就是要對孩子的情緒進行安撫，以免心靈上受到很大的創傷，在等到孩子情緒穩定...