如果孩子不願意上學,你會怎麼辦,小孩子不願意上學怎麼辦?

2022-03-09 23:45:42 字數 5476 閱讀 7579

1樓:左養右學講網癮不上學

有些孩子不願去上學,是因為在學校學習受挫,成績不好,總挨老師批評,於是選擇逃避,躲在家裡,有些孩子不願去上學,是因為人際關係不好,在學校沒有朋友,或者被調皮的同學欺負,於是藏在家裡「避難」那他為什麼不願去上學呢?原因應該是這樣的:

1、他在家裡比在學校舒服,所以賴在家裡不願去學校。

2、他賴在家裡,爸爸拿他沒有辦法,於是可以一直賴下去。

這兩條缺一不可。如果孩子在家裡沒有在學校過得快樂舒服,他肯定樂意去上學。如果有人能管住他,由不得他,他雖然不情願,也不得不去上學。

恐怕目前許多孩子在家裡都比在學校舒服,但是他們每天還揹著書包去上學,除了明白學習的重要性(這主要指中學生)之外,就是因為有父母的約束,有義務教育法的約束

當然,有一部分學生還不能真正明白學習的重要性,現在要求他們為了自己的未來而犧牲眼前的享受,有些不切實際。

現在有依賴性的孩子很多,絕大多數父母在孩子面前尚有一定的權威,許多事情即使孩子不明白其對未來的意義,可他們也只能按照父母說的去做。

在教育孩子的問題上,父母也應該是有原則的。告訴他,當務之急並不是讓孩子去上學,而是首先要轉變他自己的觀念和做法,解鈴還需繫鈴人,否則即使孩子重返學校,也隨時都可能再退回來。

2樓:覓雲蘋果

把家裡整的比學校不舒服

小孩子不願意上學怎麼辦?

3樓:秉燭求學

學習相較於其他活動(如遊戲、電視、玩樂等),本來就是一件比較枯燥、無趣的事情,很容易讓人失去學習的動力。那麼,當不想學習的時候該怎麼辦呢?

1、認識到學習的重要性,列出學習可能給你帶來的好處,不學習有哪些危害。然後給自己制定一個合適的目標,並進行不斷的調整、完善。採用激勵、獎勵等各種方法,實施和完成計劃,養成學習習慣。

2、掌握高效的學習方法,在學習中獲得成就、滿足感。在學習的過程中,如果方法不得當,學習嚴重受挫,就會越來越沒興趣,甚至產生討厭的情緒。學習掌握速讀記憶的能力,通過訓練,實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高。

同時極大的縮短了學習的時間,平時需要幾個小時完成的學習任務現在幾十分鐘甚至十幾分鍾就可以完成了,效率提高了很多倍,成就感、自豪感油然而生,學習的興趣自然會提高很多。具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》,用軟體練習,每天一個多小時,一個月的時間,可以把你的閱讀速度提高5、6倍,注意力、記憶力、理解力等也會得到相應的提高,最終提閱讀、學習效率和興趣。

3、做學習的主人,體會學習的快樂。在學習的過程中要多與老師、同學交流討論,培養自學興趣 。知識要互補,思想要共振,學習討論也是很重要的,它既可以活躍學習氣氛、集中注意力,又可使學生資訊得到交流,思維得到調整。

4樓:江南i慕雨

孩子不想讀書怎麼辦?

5樓:種草師阿包

孩子不想上學怎麼辦?

6樓:安徽新東方烹飪學校

三百六十行,行行出狀元。學一技之長,對以後的求職就業會有更好的幫助,可以有更多選擇,現在學習西點、咖啡、調酒這些行業發展前景非常不錯哦。

7樓:

孩子不願意上學要看孩子不上學的原因在**?找到原因才可以對症下藥,如果孩子已經不去學校了,那就比較麻煩了,我們鄰居家孩子也不是不肯上學,已經完全不去學校,後來送到轉變厭學的學校去了半年,現在已經正常上學了

8樓:匿名使用者

讓他去種田,累幾天就怕了。

告訴他,不上學以後天天幹農活。

9樓:了哈哦了

每個小孩都會在某個時候對上學多少有些抗拒。中小學生的種種心理病中,近來增加最顯著的就是害怕上學,不肯到學校去。

家長應該理解孩子,孩子習慣了在家長的呵護下成長,一下子要他適應新環境,在心理上也許一下子調整不過來,此時家長應耐心引導,多給他講幼兒園的好處,如:可以學習知識,可以認識朋友,可以和小朋友做遊戲...讓孩子在心理上覺得幼兒園確實是個樂園!

其次可以適當給孩子一些物質上的獎勵,如找一樣他最喜歡吃的東西或最想去的地方,跟他說如果在幼兒園受老師表揚或能自覺上幼兒園的話就給予他相應的獎勵(當然,家長要言出必行哦)!

10樓:冰冷de雨

不願上學多半是慣的

打一頓就好了

孩子總是不願意上學該怎麼辦?

11樓:茜姐幸福說

孩子不願意上學,看看這位智慧媽媽的做法。

12樓:中公教育

幼兒入幼兒園是踏入社會的第一步,也是幼兒第一次每天長時間離開自己的父母,這對於孩子和家長都是一個難關。

幼兒來到一個新環境,其心理受到一定的衝擊,分離焦慮隨之產生,往往表現為不喜歡去幼兒園,甚至會出現哭鬧、身體不適、逃避、緊張、恐慌和採取能使其獲得安全的行為。對於這種情況,家長要通過不斷的觀察、分析、研究、提出對策,瞭解孩子的特點,幫助孩子儘早的擺脫分離焦慮。

首先,努力與幼兒園教師配合,做好與教師的溝通。

請教師幫忙,對孩子好一些,讓幼兒喜歡上幼兒園,愛上幼兒園。不要讓孩子覺得上幼兒園就意味著離開了依戀物件,或者是上幼兒園是對自己的一種懲罰等,家長同時將幼兒的生活作息儘量的和幼兒園的一日生活作息時間相吻合。另外,要了解自己孩子的特殊之處,比如孩子的性格特點、喜好、家庭教養方式等。

其次,在幼兒園開展親子活動,與教師一起幫助幼兒減少陌生感。

在活動過程中,家長要積極引導幼兒與教師之間的彙總與室內外活動,體驗集體生活的樂趣,通過這些活動有助於孩子熟悉幼兒園的環境,適應幼兒園的生活規律,培養幼兒的獨立性,激發幼兒的入園願望,這樣能夠有效地減少幼兒的分離焦慮,使他們愉快地開始幼兒園生活。

最後,努力創設溫馨舒適的班級環境。

為了讓幼兒有「家」的感覺,教師應該對班級的環境進行改造、佈置,儘可能的創造一個溫馨舒適的班級環境,如在班級中佈置娃娃家,佈置「我愛我家」的宣傳欄,擺放**以及各種各樣幼兒喜愛的玩具,這樣在幼兒來園時,會對班級環境有種親切感,有利於減輕幼兒的焦慮與不安。

家長要與教師一起及齊心協力的解決問題。

13樓:江西新華電腦學院

1.心理陰影

不少的家長在孩子成長的過程中說過這樣的話語,比如:不要到處亂跑,小心撿垃圾的把你騙走;再不聽話就把你送給壞人。這些「大灰狼」式的話語無形中就給孩子造成一定的心理壓力,孩子就會認為外面的世界很黑暗,壞人很多,自然就產生逃避或防備的心理。

  也有一些孩子聽過一些可怕的故事,亦或者看過一些可怕的影片,給孩子的心理留下了陰影,從而使孩子膽小不自信。

2.家長保護過度

有些孩子對自己的孩子保護過度過細,捧在手上怕摔了含在嘴裡怕化了,日常生活中什麼事情都不讓孩子接觸,比如:孩子要碰一下掃把,家長就說「小心扎著你,多髒啊,快放下」;孩子想洗一下碗,家長就嚷嚷:「別動,會摔爛的」,這些種種的小細節,使孩子沒有在嘗試和實踐中得到經驗,從而變得膽小。

  當孩子逐漸長大了,也還是照樣保護著,正是這種保護傘導致了孩子的膽小。

3.孩子交往太少,對陌生人和群體不適應

有些孩子除了跟父母長輩一起外,就很少與同齡的小朋友交往玩耍,這樣就使孩子的交往能力得不到鍛鍊,慢慢地就使孩子怕見到陌生人,怕在眾人面前說話。

14樓:匿名使用者

孩子還是要多鼓勵,吼是解決不了問題的,多去引導,學校怎麼好。

每個小孩都會在某個時候對上學多少有些抗拒。中小學生的種種心理病中,近來增加最顯著的就是害怕上學,不肯到學校去。

以下是孩子不肯上學的幾種常見原因和解決之道:

焦慮 孩子不喜歡上學,其中一個原因是他們一與家人分開就焦慮不安。這中情況最常發生於家庭氣氛緊張期間,或孩子就要去另一學校就讀的時候。 父母如果反應不當,可能令孩子焦慮加深。

孩子如果是剛開始上學,家長鬚注意頭幾天上學前和孩子道別的方式。

家長必須多鼓勵子女,而且不要太注重學業成績。只要子女已盡了力,即使考試成績不好, 也不應苛責,父母要求不過高,子女便無須承受過大壓力,於是焦慮減少,唸書也就不感到辛苦了。

寂寞 有些孩子不喜歡學校是因為沒有朋友。如果小孩總是自己一個人,或者假裝生病逃避課外活動,又或以送貴重禮物來討好別人,很可能就會在學校沒有朋友。

教孩子社交技巧可幫助孩子解決感覺寂寞的問題。應多為孩子創造與他人互動的機會,例如讓孩子幫助老師派發本子,或者全家去餐廳吃飯時讓孩子練習點菜。父母也要傳授孩子一些結交朋友的技巧。

受欺負 有些學生討厭學校是因為害怕同學。如果孩子過分沉默焦慮,在學校沒朋友,或突然自信心低落,那他可能在學校受人欺負了。

解決此問題最常見的方法是向老師報告,但這是不夠的。向老師報告並不不能保證不會再受人欺負。最要緊的是幫助孩子採取主動,讓孩子覺得自己有能力找到防止欺負的辦法。

學習困難 有些孩子不肯上學是源於生理問題。有些孩子不喜歡學校可能是因為患有學習障礙。他們中樞神經系統功能異常,無論他們怎麼努力,進步都很有限,加上家長和老師不予體諒,久而久之,自然抗拒學習。

有學習障礙的孩子常常精神沮喪,老是沒法完成學校作業,或者似乎總是不聽從老師的話。他們也許無法記住簡單的事情。

家長要主動和學校商量解決之道。

怕老師 如果孩子經常抱怨老師"太凶"、"不公平",該怎麼辦?

家長該去找老師說明孩子的個性,這通常可改善老師和孩子的關係。

不過,最重要的還是教孩子自己面對困境,進而找出解決問題的辦法。 鼓勵孩子好學上進,培養孩子積極的生活態度。父母應找機會帶孩子到他們工作的地方去,讓他們知道父母工作的情況,體會父母辛苦工作的樣子。

從而讓他們瞭解刻苦是生活中應有的歷程,只要肯努力,就會得到應有的回報。

1.給予實際的期望 不要用野心來期望孩子將來做科學家和律師等。讓他們認識到每個人都有 特殊的天分,都能走出自己的路。

2.相互分享 父母應多花時間關心子女,跟他們分享喜悅和憂慮。

3.以身作則,把應有的生活態度傳達給子女。

4.作好學習的準備

心理上的準備 在孩子將進幼稚園、小學和中學時,父母可帶他們到學校走一走,讓他們瞭解一下學習環境,認識老師和熟悉學習情況。

心智上的準備 教孩子從小把話講清楚、說完整、培養全面的思考;孩子觀念的成長,必須在名詞底下有具體的例子,這樣他們才能歸納出具體的屬性,從而發展出那個名詞的觀念;好奇也是心智上的一種準備,懂得懷疑,好奇地問問題,才能不斷創造新的東西,不斷進步。 培養孩子對事情感到好奇的原則 仔細聆聽孩子的發問,欣賞童心的情趣;避免直接給孩子答案,以免抑壓孩子的好奇、思考和繼續追問的天性。給機會讓孩子思考,並與孩子一起尋找答案;讓孩子從實踐中學習;隨時準備迴應。

父母應隨時準備和孩子分享學習的經驗,將分享的氣氛和習慣帶動出來,這樣,家裡就有很多談話的題材和溝通的管道。

5.與老師合作 要懂得欣賞老師 父母不要在孩子面前貶抑老師,或與老師發生衝突,否則,孩子就會看不起老師,這會對孩子造成學習上 障礙。 父母應多和老師溝通 增進彼此得了解,尋找適合孩子學習的有效方法。

6.專注學習 給孩子一個安靜的環境和時間閱讀;別干擾孩子閱讀;列下粗略的時間表,留意學習進度。有效的練習方法 父母應有步驟的講解;先示範,然後讓孩子做一次,不好的地方當場改正,再讓他獨立地做一次;密集式練習,但每次練習時間不要太長;有錯要及時正;注意預習和定時複習。

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