1樓：爾曹身與名俱滅
西方哲學的話，先看**性質的《蘇菲的世界》，如果嫌簡單的話就看羅素的《西方哲學史》，北大趙敦華寫的哲學史也不錯，梯利、文德爾班的哲學史比較枯燥但經典
中國哲學的話，建議馮友蘭的《中國哲學簡史》
入門一般建議先學習哲學史，同時可以參照《哲學導論》之類的書，但記住這只是基礎，哲學家不等於哲學史家 。
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2樓：匿名使用者
生活處處有哲學
【教學目標】
知識目標：
1、理解哲學智慧生成於人類實踐活動、源於人類對世界的追問和思考。
2、聯絡生活和實踐，說明哲學並不神祕，它就在我們的生活中。
能力目標：
(1)通過對身邊的哲學的分析，培養通過現象看本質的能力
(2)通過對哲學思想的歷史淵源的分析，培養跨學科的綜合能力
(3)通過對哲學與世界觀、方**、具體知識三對關係的分析，培養辯證思維的能力
情感、態度與價值觀目標：
(1)通過對哲學的產生、哲學與生活的關係的分析，增強我們對哲學的體悟和思想認同
(2)通過對哲學與具體知識的學習，增強我們以哲學為指導，學好具體知識的自覺性
【教學重點、難點】
理解哲學智慧生成於人類實踐活動、源於人類對世界的追問和思考。哲學是愛智之學；
【教學方法】
教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。
【教學準備】教師：根據教學內容，蒐集教學資料，製作教學課件；設想教學中可能發生的問題及處理措施。
學生：利用自己所見所聞，蒐集身邊的富有生活哲理的事例和成語故事，來感悟生活中的哲學，為上課做準備。
【教學活動】
匯入新課：
人和動物不同。動物只是本能地「活著」，而人的生活應該是經過思考、有明確目標和意義的生活。人們要想生活得有意義、有價值，就應該對自己生活其中的世界和生活本身進行審視和思考。
為此，我們不僅需要具體科學知識，還需要哲學知識。哲學和我們的生活是什麼關係?什麼是哲學?
哲學研究什麼?哲學和具體科學是什麼關係?瞭解這些問題，可以使我們走進哲學，自覺地追求智慧，創造更美的人生。
講授新課：
合作**：讓學生閱讀課本第2 頁框題材料，思考提出的問題。
學生活動：學生**知識，發表自己的觀點，通過事例分析包含的哲學道理。
教師歸結：①在排名問題上，人們的看法不同，主要是因為人們的思維方法不同。
②任何事物都具有兩面性，要求我們一分為二地來看待。片面地看待排名問題，不利於提高自己的學習水平。
③全面的思維方法本身就是一種哲學智慧，看待別人、分析自己等都應該堅持一分為二的觀點。這說明生活與哲學密切相關。
學生活動：學生繼續闡述自己的發現
教師點撥：深化對身邊哲學的認識
板 書：一、生活處處有哲學
1、哲學就在我們身邊（哲學的產生）
（1） 哲學的智慧產生於人類的實踐活動。
（2）哲學源於人們對實踐的追問和對世界的思考
提出問題：同學們知道那些成語典故，你知道他們所包含的道理嗎？
學生活動：學生表述自己所知道的成語典故和名言，討論發言。
教師歸結：展示成語故事、名人名言，並講解所包含的哲理，把對哲學的理解上升到理論高度。
多**展示：
拔苗助長--------不尊重規律，誇大主觀能動性
鄭人買履--------教條主義，從本本出發
刻舟求劍--------否認事物的運動
一把鑰匙開一把鎖---------具體問題具體分析
一著不慎，滿盤皆輸---------關鍵部分對整體起決定作用
提出問題：同學們還知道哪些包含哲理的例子？
學生活動：讓學生舉例，暢所欲言，進一步激發興趣。
作為一名教師，為什麼要學習教育哲學
從教育學原理的角度分析在生活中哪些例子可以體現教育的政治功能
3樓：匿名使用者
1、教育通過培養合格的公民和政治人才為政治服務2、教育通過思想傳播、製造**為統治階級服務3、教育是促進社會民主化的重要力量：
第一，教育傳播科學，啟迪人的民主觀念。
第二，教育民主化本身是政治民主化的重要組成部分。
第三，民主的教育是政治民主化的「孵化器」。
教育案例怎樣寫,教學案例分析怎麼寫
你好，教育案例首先要詳細敘述發生的背景，案例的情節，最後分析案例給自己帶來的反思。教學案例分析怎麼寫 談談教師教學案例的撰寫 近年來，教師學習教學案例的活動方興未艾，收到了很好的效果。教學案例成了教學理論和教學實踐緊密聯絡的橋樑。教師學習教學案例資料，參加教學案例培訓，顯然是必要的 正確的，但是還不...
教學案例分析談小學數學教學中應注重的幾個問題
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結合自己的教學案例,談談如何培養學生的數學思考
百分數應用題的練習課教學設計 教學目標 1 通過知識的綜合應用，鞏固解答百分數應用題的方法，提高解答應用題的能力 2 體驗解決問題策略的多樣化，靈活解題。3 培養學生學習數學的興趣和用數學方法解決問題的意識。教學重點 能抓住關鍵句，準確地分析 理解數量關係 教學難點 體驗解決問題策略的多樣化。教具準...