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1樓：午飯

過了幾分鐘，街上安靜了。然後，在對面的街上，有人開始走動。看起來是一箇中等個頭的男人，穿了一個很大的雨衣，戴著柔軟的帽子，穿著一雙皮靴，躡手躡腳的走。

那是一個有兩排，二十個小房子的街道，每邊都有三個燈。最靠近孩子屋子的燈能看的很清楚，但是其他的燈都被空氣中的煙霧隱藏了起來。一輛車穿過街的盡頭，它的燈顯得的微弱，但是也足夠讓人看清楚裡面女人的臉了。

女人裹了下她的衣服，下了車，在男孩家門口停了下來。

她迅速的用鑰匙開啟門，然後推門而入，然後在沒有觀察周圍的情況下把門關上了。她呼吸開始困難，靠了門一會兒，然後很艱難的讓自己直起身來，向前面的房間走去。但是她並不開啟門，而是向樓梯上面走去，她的腳步聲很快但是很沉重。

大廳裡有足夠的燈光照出四樓，她一個個的開啟門，然後用手電筒照進去。燈光落在床上，牆上，傢俱上。但是這並不是女人想要尋找的。

她關上門，然後走下樓。當她快到樓梯底下的時候她又停下了，然後轉向廚房。顯然那裡並沒有她想要的。

還有兩間房間沒有看，緊鄰著她的是一個很小的房間，她推開第一間房間的門，房間右面她找到了她的孩子，她眼含淚水向床的方向走去。

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2樓：雲南新華電腦學校

1由點到面，構建知識網路

對所學的知識點分步地進行梳理、歸納和總結，理清知識脈絡。從一個簡單的語法點或一個核心句型開始延伸，理清它們的變化形式、變化規律以及與時態、語態等的關聯。所謂由點到面，構建知識網路。

2由面到點，加深記憶，查漏補缺

迴歸課本，查缺補漏，打好基礎。以單元為單位複習，回憶每單元所學的主要內容，包括核心單詞、重點句型和語法，以及需要掌握的對話等。回憶時要有框架，由面到點，比如先通過目錄頁回憶每個單元的話題，然後再回憶細化的知識點。

3聚焦重難點，鞏固易錯點

對每單元中的重點內容（詞彙、句型和語法）和在練習中易錯的點作進一步的複習，解決重點、難點和疑點，加深理解。多看錯題本，攻克錯題。

4經典題目自測，檢驗複習效果

對複習效果進行檢測，會產生成就感或緊張感，從而自覺主動地去學習，同時可以及時調整複習方法。在複習完成時，選取一定數量的題目進行檢測非常有必要。多做典型題，摸清規律，學會舉一反三，但不提倡題海戰術。

想要考個好成績，除了熟練掌握單詞、語法、句型，還要有正確的答題技巧