教師資格證面試應該注意哪些?女生穿著打扮要注意哪些呢

2021-03-12 14:50:26 字數 5387 閱讀 5570

1樓:卿禕寧

教師面試時,著裝應該以簡潔大方,偏正裝為主,不能太過時裝化,不能化濃妝,淡妝或不化妝更好。

2樓:證知如花

建議是畫淡妝表示有禮貌,如果是幼師可以穿的俏皮一點,小學初中穿的正式一點。

3樓:真的不想

面試時候最重要的是思路的清晰和語言表達的流暢。穿著整潔大方就好,女生不要化濃妝。

4樓:

簡簡單單,落落大方,不要濃妝豔抹的,你想想你自己去上課覺得講課老師怎麼是比較舒服的。為人師表,就是各方面都可能會對同學產生影響,自然美,淡妝以示尊重。穿著不要奇裝異服,色彩搭配和諧,整體讓人看著舒服就行。

講解有思路,有思想,不要緊張,把面試官當學生就行。

5樓:無敵大熊貓

面試的時候要注意不要給自己太大壓力,要放鬆。女生的穿著不要過於暴露,要得體,也不要濃妝豔抹,可以適當的化一些淡妝,這樣會比較好。

6樓:妙妙妙阿

不能以任何形式向考官透露或暗示本人的姓名,工作單位等資訊

女生不能披頭散髮要把長髮紮起來,不要化濃妝或不化妝,化淡妝為宜,不能穿超短裙和肉色**,整體服裝需要簡潔大方,不要五顏六色,有正裝最好

7樓:山東中公

穿著正式不要過於休閒即可 可以化淡妝

8樓:水清霞明

應該穿著端莊大方嚴肅。

9樓:高歌長嘯

按要求準備一堂課,從選題到過程安排再到試講都要認真準備。穿著方面,穿得稍微正規一些,不要太花哨,也不要太死板,女老師的著裝講究大方優雅還要有樸素和親切感。另外注意有禮貌,面對微笑。

10樓:證知教育高老師

教師資格證面試的話,首先女生是不能不扎頭髮的,也不能穿肉色**,衣服儘量簡潔大方。面試的時候眼神要看著監考老師,不能飄忽不定。

教師資格證面試應注意什麼

11樓:你瞅啥

教師資格證面試需要注意的問題:

1、攜帶物品

由於備考室中準備了紙筆,所以考生只需帶准考證和身份證即可。有的考生如需在候考時看資料,可攜帶一支筆及相關材料。

2、妝容服飾

在教師資格考試面試評分細則中,儀態儀表佔有一定的分值比例。女生應化淡妝,而不易濃妝豔抹;服飾要符合職業特點,男士別忘了打領帶,體育科目則要穿運動服。

12樓:敏試教育

教師資格證面試流程包括:1候考。2抽題。

3備課。4回答規定問題。5試講/演示6.

答辯7考試結束後,考生上交試題清單、備課教案(活動演示方案)後,考官歸還考生身份證、准考證,發給放行條,考生離場。8.考官評分。

13樓:中公教育

面試應注意的問題有:

丟分細節:開場語速過快,急著表現自己,或準備了太多的話,怕時間不夠噼裡啪啦的進行描述,完全不顧考官是否聽得懂聽得清。

其實這個開場非常重要,是你的一個亮相,是給考官的第一印象,也就是心理學中所講的首因效應。如果首因效應的效果好,會引起暈輪效應。所以,大家不容忽視這一亮相。

丟分細節:穿太暴露的衣服,或可愛萌萌噠的衣服。

穿著方面,更要注意自己在考場的兩重身份:即考生和未來的教師,因此穿著就要符合這兩身份——不要太低齡或太**。

教師資格面試試講規定時間是10分鐘。下面就這10分鐘內容易丟分的點進行解析。

丟分細節:沒有互動,考官感受不到課堂氛圍。

模擬試講沒有學生,但要當做有學生,即「此時無生勝有生」。教師需要有很強的表演性,即一個人的講課,卻要讓評委感覺你就是在給學生上課,課堂的熱烈氣氛、學生的反應等都要表現出來。

丟分細節:對學生的反饋都是「回答的很好,請坐」。

這種評價不僅單調,而且不太符合實際提問。建議提問和評價要提前設計。要把學生的回答先預設好,再轉述出來。

同時,學生能否回答出來,回答的完整與否,都要先預設好,還要多樣化,不能讓人覺得所有學生都是那麼配合你,而且每個學生都回答的那麼完美。

丟分細節:縮在黑板的一角,不敢直視考官。

在試講的過程中,也要注意走位。特別是提問的時候,可以位移大點,從左邊到右邊;或者指著黑板講課時也要注意左邊和右邊的位移。這樣才能不會忽略一部分學生,而照顧到全班學生。

丟分細節:10分鐘的時間,講不完所有的東西,講到那就算哪。

如果這樣,肯定會影響分數,除非是你在講課過程中評委打斷了你,覺得已經瞭解了你,這樣的話沒講完就沒關係。

丟分細節:新課匯入提的問題太普通。

匯入技能就是要大家設計好一個新穎的匯入,能引起學生興趣,激發學習慾望。中小學試講的匯入要提前設計,不能太過隨意。

丟分細節:頻頻看時間,感覺很慌張。

看時間時,大家可以在手腕帶塊手錶,在指板書或者寫板書時看看時間。

丟分細節:發現講錯了知識點便打斷了教學,回頭重新講。

講錯知識點時,可以引導學生來思考自己的講述。然後提問,圓場。

丟分細節:板書太亂

板書是大家在講課中唯一留在評委面前的東西,所以不能太平凡或者太亂。整潔和重點突出的板書有利於學生把握本節課內容的精華。

教師資格面試中試講很重要,因此考生一定要注意這些細節問題!

14樓:中公教育

面試總共分為三個部分,分別是結構化面試、試講、現場答辯。每個部分都很重要,都會產生相應的分數。因此,同學們對每一個考察部分,都需要小心謹慎,認真完成。

結構化面試是指學生運用教育學、教學法規等相關知識解決問題,考官會根據學生的回答,判斷學生的邏輯思維能力、語言能力以及解決問題的能力。

試講是指對課程內容的進行授課展示而說課是教師依據《標準》精神以及學生學習和發展潛能,面對專家口頭表述自己對某一課題學習目標、學習重難點、教學策略、教學流程等所進行的設計及原因的一種教研形式,是教師對課堂教學設計方案進行陳述、說明和答辯的過程。

現場答辯是指專家依據考生的試講或說課內容進行相應的內容提問,主要是為了考察考生對教師職業的認識,考生的自我認知能力、反思能力,邏輯思維能力以及考生的學科背景等方面。

在整個的面試考試過程中,最為重要的環節是試講環節。接下來,我會針對試講這一環節的幾個注意事項向大家進行闡述。

第一,要將試講和說課區分開,試講是進行片段教學設計展示,是展示部分的教學過程;

第二,要認真審視題目,對教學模組內容把握清楚;

第三,逐一審查題目要求,將各項內容合理進教學過程中;

第四,要針對各年級教學特點、教材的安排,進行合理的教學過程設計;加強對**知識的積累,避免出現科學性錯誤,增強文化儲備,較深的理解樂曲內容,提升個人的專業能力。

15樓:山東中公

首先,我們先來了解一下面試都有哪些流程。面試總共分為三個部分,分別是結構化面試、試講、現場答辯。每個部分都很重要,都會產生相應的分數。

因此,同學們對每一個考察部分,都需要小心謹慎,認真完成。

結構化面試是指學生運用教育學、教學法規等相關知識解決問題,考官會根據學生的回答,判斷學生的邏輯思維能力、語言能力以及解決問題的能力。

試講是指對課程內容的進行授課展示而說課是教師依據《標準》精神以及學生學習和發展潛能,面對專家口頭表述自己對某一課題學習目標、學習重難點、教學策略、教學流程等所進行的設計及原因的一種教研形式,是教師對課堂教學設計方案進行陳述、說明和答辯的過程。

現場答辯是指專家依據考生的試講或說課內容進行相應的內容提問,主要是為了考察考生對教師職業的認識,考生的自我認知能力、反思能力,邏輯思維能力以及考生的學科背景等方面。

在整個的面試考試過程中,最為重要的環節是試講環節。接下來,我會針對試講這一環節的幾個注意事項向大家進行闡述。

第一,要將試講和說課區分開,試講是進行片段教學設計展示,是展示部分的教學過程;

第二,要認真審視題目,對教學模組內容把握清楚;

第三,逐一審查題目要求,將各項內容合理進教學過程中;

第四,要針對各年級教學特點、教材的安排,進行合理的教學過程設計;加強對**知識的積累,避免出現科學性錯誤,增強文化儲備,較深的理解樂曲內容,提升個人的專業能力。

16樓:黑龍江匯優堂教師學校

1.候考:考生持面試准考證、身份證、按時到達測試地點,進入候考室候考。

2.抽題:按考點安排,登陸「面試測評軟體系統」,計算機從題庫中抽取一組試題,考生

任選一道試題,系統列印備課紙及試題清單。

3.備課:考生持備課紙、試題清單進入備課室,撰寫教案(或演示活動方案),時間 20 分

鍾。4.回答問題:考官從題庫中隨機抽取 2 個規定問題,考生回答,時間 5 分鐘。

5.試講演練:考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示),時間 10 分鐘。

6.答辯:考官圍繞考生試講或演示的內容和測試專案進行提問,考生答辯,時間 5 分鐘。

17樓:申屠清安黎書

您好,京師經緯教師網很高興能為您解答:

教師資格證面試時,不可不注意以下幾項問題。

1、眼睛要穩而非亂瞟亂看。一位有經驗的老師是能夠隨時環顧全班同學,而不是死盯著一個地方不動。眼神可以在評委中間大方的來回掃視,給人以自信的感覺,並且這樣可以得到更多的反饋。

需謹記的是,作為老師,信心和責任心是第一位的。在此基礎上,適當注重面對考官時一些細枝末節的禮儀問題,古語有云「禮多人不怪」。相信如此自信並且又能做的面面俱到的你,一定能贏得考官的青睞。

2、語言表達要流暢,儘可能的用平實的語言表達要試講的課程內容,專業術語應適時突出,避免描述語言過於口語化。更不要像背書一樣去生搬硬套,自然的狀態不僅自己放鬆,也會在一定程度上給考官以有經驗的感覺。儘量避免過多的口頭語,如「這個」、「那個」等等。

更不要頻繁清嗓子,

否則會給人不舒服的感覺,自己也會隨之更加緊張。

更多相關教師面試知識盡在京師經緯教師網,希望我的回答對您有所幫助,望採納!

18樓:月°黯淡

1、自我介紹:主要是觀察測試物件的儀容、儀表、儀態,瞭解測試物件專業及工作經歷等情況,考察是否適合做教師工作。

2、說課:主要是考察測試物件對教學內容的處理、課堂教學的組織、教學手段的應用,以及教態和學生學習興趣調動的能力等。通過聽取測試物件對擬採用教學方式、方法及試講內容的處理技巧等情況介紹,考察測試物件的思路是否清晰,是否熟悉教育教學基本規律,掌握基本的教育教學方法。

3、答辯:答辯內容從答辯試題庫中抽取,主要是考察測試物件專業知識水平及語言表達能力、思維能力、應變能力等是否符合教師職業要求。 自我介紹、說課、答辯總時間不超過20分鐘,其中,自我介紹不超過2分鐘,說課不超過10分鐘,答辯及學科組成員隨機提問不超過8分鐘。

4、具體程式:(1)測試開始時,測試物件首先做自我簡介。

(2)說課,測試物件結合本人所抽課題,就本人對擬講內容的處理及將要採取的教法、手段等進行說明。

(3)答辯。說課結束後,測試物件從答辯試題庫中隨機抽取3個題目,任選2題進行答辯,學科組成員也可隨機提問。

希望對你有用。。加油。。

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